美國(guó)探校之旅為顧問(wèn)助力躬行實(shí)踐獲一手信息

劉薇禛平

有人說(shuō)，“留學(xué)顧問(wèn)”這個(gè)職業(yè)遠(yuǎn)沒(méi)有看上去那么輕松。他們不僅為學(xué)生提供申請(qǐng)的咨詢與幫助，更要為學(xué)生留學(xué)路上的每一個(gè)步驟做好鋪墊。小到文書細(xì)節(jié)，大到人生規(guī)劃，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需思慮萬(wàn)千。他們不僅僅是顧問(wèn)，更是學(xué)生們的良師益友。

2019年10月28日，美國(guó)首都華盛頓，哥倫比亞特區(qū)，一群來(lái)自世界各地的留學(xué)顧問(wèn)在此聚首，開啟了為期五天的探校之旅。從華盛頓到南卡羅來(lái)納，顧問(wèn)們參觀了三所美國(guó)高校，行程約合793公里。他們一路走覽大學(xué)校園，在教室里接受校方培訓(xùn)，在校園餐廳品嘗特色美食，穿行于灑滿陽(yáng)光的校園廣場(chǎng)，走過(guò)少年揮汗如雨的體育館，穿過(guò)學(xué)子奮筆疾書的自習(xí)室……

他們踏著學(xué)生們的足跡，將記憶片段深植腦海，以期能在日后工作中，用自己的親身經(jīng)歷為前來(lái)咨詢的學(xué)生描繪出清晰的校園藍(lán)圖，為求學(xué)的懵懂少年照亮未來(lái)。

朱凱

留哪兒江蘇區(qū)總經(jīng)理

這次來(lái)美國(guó)，最大的收獲是可以身臨其境地體驗(yàn)校園，獲得一手的信息。比如說(shuō)，在美利堅(jiān)大學(xué)，我們了解到了國(guó)際大一的課程，在學(xué)術(shù)氣息濃厚的環(huán)境中感受校園氛圍。在南卡羅來(lái)納大學(xué)，我們聽到了大學(xué)在幫助學(xué)生就業(yè)方面非常詳細(xì)的介紹。我認(rèn)為，這兩方面對(duì)于不同需求的學(xué)生都是非常有幫助的。我們還零距離地和美國(guó)大學(xué)的老師、同學(xué)進(jìn)行了接觸，了解到他們的感受和想法。通過(guò)這次行程，我們對(duì)這里的住宿、餐飲以及校園生活，獲得了非常直觀的feedback（反饋的信息），這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很重要的信息，我的收獲很大。

在過(guò)去的三年，我在美國(guó)加州實(shí)地探訪了十所學(xué)校，都是我自己去的。有的是跟學(xué)校約好，有的通過(guò)我們認(rèn)識(shí)的學(xué)校教授，還有的通過(guò)預(yù)約校園的open days（開放日）。以后，我希望有更多機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地參觀，以便對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)提供更好的服務(wù)。

我們之前參加了很多USNGE-GET培訓(xùn)的考試。借助USNGE平臺(tái)提供的學(xué)校信息，我們能夠更好地服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)，幫助他們選校，了解更多有關(guān)學(xué)校的信息。我希望以后USNGE-GET可以給我們更多的機(jī)會(huì)與招生官進(jìn)行面對(duì)面的接觸和交流，讓我們可以學(xué)到更多與申請(qǐng)工作有關(guān)的信息。

章帆

杭州翰誼出國(guó)留學(xué)服務(wù)有限公司副總經(jīng)理

這次美國(guó)行，我們參觀了很多校園。對(duì)此，我最大的感受是，這里的老師、學(xué)生都非常友好、熱情，我感覺(jué)老師和學(xué)生之間構(gòu)建的是一種非常平等的關(guān)系，老師們會(huì)特別樂(lè)于幫助學(xué)生。有許多學(xué)校會(huì)有專門針對(duì)學(xué)生的一些項(xiàng)目和資源，不單單在學(xué)習(xí)方面給予學(xué)生支持和幫助，在學(xué)生畢業(yè)以后，學(xué)校也會(huì)針對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃等就業(yè)問(wèn)題為學(xué)生提供相應(yīng)的咨詢和幫助，我感覺(jué)美國(guó)的學(xué)校在這些方面做得非常好。

我經(jīng)常會(huì)參加USNGE-GET組織的活動(dòng)，比如information session（宣講會(huì)）、顧問(wèn)的考試和認(rèn)證等。U.S. News在排名方面是非常權(quán)威的機(jī)構(gòu)。這次組織的美國(guó)之行，讓我們能夠通過(guò)實(shí)地考察美國(guó)的大學(xué)，獲取到更多的院校信息。我也希望之后在這方面有更多合作。

王瑤

小象留學(xué)留學(xué)部負(fù)責(zé)人&總經(jīng)理

這次旅行的感受很特別。除了能近距離參觀校園，我們還得到機(jī)會(huì)去U.S. News總部參觀。U.S. News的總編Brian Kelly給了我們很多專業(yè)性的建議，我們將更直接的經(jīng)驗(yàn)帶回給學(xué)生、家長(zhǎng)。

我每年大概會(huì)安排三到五次去美國(guó)、英國(guó)實(shí)地探訪學(xué)校的行程。我也希望能有更多的機(jī)會(huì)參觀美國(guó)的頂級(jí)學(xué)校。對(duì)于這次的行程，我的建議是可以完整地接觸一個(gè)城市的教育資源，在參觀一所大學(xué)的基礎(chǔ)上，再參觀一些它周圍的學(xué)校。并且，把學(xué)校按照高中低的排名拉開檔次可能會(huì)更有效果。

說(shuō)到和USNGE-GET的合作，我們輸送過(guò)很多的美國(guó)學(xué)生，后來(lái)USNGE-GET第一次組織國(guó)內(nèi)顧問(wèn)培訓(xùn)，我們經(jīng)過(guò)多次考試，終于取得他們的認(rèn)可，這個(gè)機(jī)會(huì)很棒，我們很珍惜，希望以后有更多類似的活 動(dòng)。

宋凱

Xoffer艾克斯國(guó)際教育咨詢公司

聯(lián)合創(chuàng)始人&美國(guó)部總監(jiān)

這次美國(guó)之行，幫助我們了解到很多在留學(xué)申請(qǐng)方面的問(wèn)題，讓我們能真正地深入到美國(guó)大學(xué)里，和美國(guó)大學(xué)的招生官、U.S. News的高級(jí)官員進(jìn)行溝通，了解到一些新鮮的信息。

如果可以的話，我希望每年都會(huì)有一到兩次這樣的機(jī)會(huì)，讓我們能夠到留學(xué)目的國(guó)來(lái)看一看，感受國(guó)外的招生標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)還是存在一些招生方面的誤區(qū)，國(guó)內(nèi)大部分申請(qǐng)過(guò)程中，更多的是研究如何從申請(qǐng)大學(xué)的角度來(lái)塑造學(xué)生。但是來(lái)到美國(guó)后，我發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)的本質(zhì)或許是如何能夠從學(xué)生本身出發(fā)、從學(xué)生自身挖掘一些能讓大學(xué)關(guān)注到他的東西。這種由外自內(nèi)和從內(nèi)向外的對(duì)比與觀念轉(zhuǎn)變，是我此行的重要收獲。

劉暢

東莞東旅出入境咨詢有限公司資深留學(xué)顧問(wèn)

行程的第一天，根據(jù)安排，我們參加了專業(yè)的課堂學(xué)習(xí)，這是一個(gè)很好的充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。這次參觀的幾個(gè)學(xué)校，無(wú)論是地理位置，還是在學(xué)校課程設(shè)置方面，都有很大區(qū)別。比如說(shuō)，美利堅(jiān)大學(xué)和南卡羅來(lái)納大學(xué)這兩所學(xué)校就形成了鮮明對(duì)比。多了解一些不同的學(xué)校對(duì)我們的工作是有幫助的。比如，有些學(xué)生想要去大城市，那么他可能對(duì)美國(guó)比較小型的城市沒(méi)有什么概念。通過(guò)參加這次探校之旅，我感受到了不同城市的學(xué)校各自的特色，我就可以更好地給學(xué)生進(jìn)行介紹。從這個(gè)層面來(lái)說(shuō)，這次的活動(dòng)非常有意義。

除了訪校活動(dòng)外，顧問(wèn)培訓(xùn)活動(dòng)也給我留下了深刻印象。這是一個(gè)很珍貴的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)活動(dòng)不僅能幫我們獲取更多專業(yè)知識(shí)，而且對(duì)于我們行業(yè)內(nèi)部的溝通和交流也非常有好處。在我們這個(gè)行業(yè)里，不僅有全國(guó)性的機(jī)構(gòu)顧問(wèn)，還有一些當(dāng)?shù)氐臋C(jī)構(gòu)老師，他們或是來(lái)自學(xué)校，或是來(lái)自私人辦公室，還有一些顧問(wèn)的公司主體駐扎在美國(guó)。我們其實(shí)很少有機(jī)會(huì)見面，是這樣的活動(dòng)把我們匯聚在一起，這是一次特別的體驗(yàn)。

劉慧

華美國(guó)際總經(jīng)理

這次旅行的收獲是多方面的。首先，我們?cè)趤?lái)之前，對(duì)很多信息不夠了解，包括學(xué)校的location、校園環(huán)境，還有在校學(xué)生的反饋。進(jìn)行實(shí)地探訪之后，我們能了解到很多真實(shí)的情況。在這里，我們可以進(jìn)行面對(duì)面的溝通，得到來(lái)自學(xué)校官方和在校學(xué)生非常真實(shí)、直觀的答復(fù)，我覺(jué)得很有價(jià)值。

另一方面，對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題，比如學(xué)校排名、優(yōu)勢(shì)專業(yè)，以及安全方面的問(wèn)題，我們?cè)谟H身探訪之后，能夠給予他們一些更有意義、更有針對(duì)性的回答。

除了這次受邀來(lái)美國(guó)的行程之外，每年我會(huì)安排兩次左右的行程，到不同的國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行參觀訪問(wèn)。相對(duì)來(lái)講，美國(guó)應(yīng)該是我來(lái)的次數(shù)比較多的，還有中部一些地區(qū)，我沒(méi)有去過(guò)，明年應(yīng)該會(huì)有計(jì)劃再來(lái)，去看一看五大湖區(qū)的學(xué)校。

在和USNGE-GET俱樂(lè)部的合作方面，一直以來(lái)，我們都獲得了有價(jià)值的幫助，得到了一些比較便捷的獲取資訊的渠道。比如，他們會(huì)發(fā)布一些學(xué)校的數(shù)據(jù)匯總，涵蓋了很多細(xì)節(jié)性的內(nèi)容，這比我們自己一個(gè)一個(gè)登錄學(xué)校網(wǎng)站去查詢要方便很多。我感到受益很 多。

李思思

康德教育集團(tuán)旗下，重慶校區(qū)升學(xué)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人

這次的行程給我?guī)?lái)了很大的收獲。其中有兩次探校活動(dòng)是比較深入的，不是window shopping那樣看一看、走一走就結(jié)束了，而是有具體的負(fù)責(zé)人帶我們到學(xué)校的各個(gè)部門、各個(gè)學(xué)院里深入觀察學(xué)生真實(shí)生活的動(dòng)態(tài)，我們了解到的不只是表面的東西。

在這期間，我們也體驗(yàn)了一把在美國(guó)校園當(dāng)學(xué)生的感受，有機(jī)會(huì)聽到教授給我們講學(xué)術(shù)方面的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。通過(guò)Q&A的環(huán)節(jié)，我們也了解到了在平時(shí)從宣傳手冊(cè)上了解不到的信息和內(nèi)容。比如，我詢問(wèn)了學(xué)校的老師關(guān)于International Business專業(yè)的問(wèn)題：為什么他們的學(xué)校作為美國(guó)此專業(yè)排名第一的學(xué)校，可以一直可以保持top的位置？學(xué)校為學(xué)生提供了怎樣的課程和機(jī)會(huì)？這些問(wèn)題的答案，是你在其他地方找不到的。通過(guò)實(shí)地探訪，我們能得到這方面的信息，這是很難得的。

作為首批USNGE-GET高級(jí)會(huì)員之一，我覺(jué)得他們提供的學(xué)校詳細(xì)數(shù)據(jù)是非常好的。我期望以后能有類似的在線課程，在一定時(shí)間內(nèi)update一些信息。作為顧問(wèn)老師，我也希望在線上能得到專業(yè)人士對(duì)于具體問(wèn)題的解答，類似于擁有一個(gè)自己的personal tutor，這是我期待的一種方式。

李亞婕

中鼎晟時(shí)教育科技有限公司留學(xué)申請(qǐng)項(xiàng)目總監(jiān)

這次旅程很helpful，我們探訪了我們的一些合作院校，比如AU（American University），還有USC（University of South Carolina），這兩個(gè)學(xué)校給我留下了非常深刻的印象。實(shí)地感受了校園氛圍和各種設(shè)施，回國(guó)之后我也能很放心地向?qū)W生推薦，介紹學(xué)校時(shí)也會(huì)更有底氣。同時(shí)，在旅程中我也認(rèn)識(shí)了很多有經(jīng)驗(yàn)的同行，交流過(guò)后收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和感悟。

這次旅程也改變了我對(duì)排名的看法。目前，國(guó)內(nèi)的孩子在選擇國(guó)外大學(xué)時(shí)，都比較注重排名。但實(shí)際上，一所學(xué)校的排名高低并不是唯一且主要的因素，每個(gè)學(xué)校都有各自的特點(diǎn)。大部分美國(guó)本地學(xué)生對(duì)排名沒(méi)有那么在意，他們更關(guān)注這個(gè)學(xué)校是否適合自己，是否能在這里獲得更多的資源。相比之下，一所院校是否適合孩子在這里學(xué)習(xí)，與孩子能力的匹配程度也有很大關(guān)系。我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，要以找到與學(xué)生的自身?xiàng)l件最為匹配的學(xué)校為目標(biāo)。

另一方面，作為顧問(wèn)俱樂(lè)部的會(huì)員，我希望俱樂(lè)部可以開設(shè)一些網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)，由有經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)者定期教授一些相關(guān)主題的課程，比如講講文書的制作，或者各學(xué)校申請(qǐng)要求等等，讓我們可以參與進(jìn)來(lái)，擁有更深層次、更長(zhǎng)久的收獲。也希望合作院校可以開展更多深度的活動(dòng)，我也很愿意過(guò)來(lái)看。此外，我還希望俱樂(lè)部可以提供機(jī)會(huì)，讓我們?cè)贛IT、哈佛等排名比較高的學(xué)校進(jìn)行深度訪學(xué)。