程潤
從“辯論”中探尋中西方文化的一點一面。
近年來,縱觀中國大陸的綜藝,文化類型的節目不斷推陳出新,越來越受到大眾的喜愛,《中國詩詞大會》《朗讀者》《漢字聽寫大會》《國家寶藏》等節目,深挖中華傳統文化,節目從五千年的中華文化的長河中掬出一小捧清泉,其魅力依然縈繞在中國人的內心深處。
在這些節目中,一檔尋找觀點獨特、口才出眾的“最會說話的人”的節目《奇葩說》,收視率極高,備受青年人的喜愛。這個以辯論為主要呈現形式的節目,讓辯論再次進入到普羅大眾的視線中。對于《奇葩說》辯題的正反面,觀看者似乎都曾糾結與徘徊過,并在自己的心中早已給出答案,而在辯論中,看似已經確定的答案會讓人再次思考。真理的追尋之路,總是在辯論中走向光明。翻開歷史這本厚書,辯論這一形式在中外歷史上是濃墨重彩的一筆,從春秋戰國時代的諸子百家,到古希臘的智者學派,辯論和演講始終是中外歷史上常見的一種交流方式。
隨著全球化腳步加快,學生的“走出去”與“引進來”早已不再是新鮮事。據教育部統計,2018年共有來自196個國家和地區的492185名各類外國留學人員在全國31個省(區、市)的1004所高等院校學習,比2017年增加了3013人。2018年度我國出國留學人員總數為66.21萬人。“一帶一路”倡議實施后,來華留學與出國留學人數加快了增長。無論是中國留學生走出去,或是國外留學生來中國,留學生涯的回憶,不止學習的專業,更多的是文化人情的感受和認同。辯論這一中西方傳統中一直存在的事物,剛好可以作為一個打開認同的窗口。
中西方先賢偏愛辯論
春秋戰國時代,是孕育我國傳統文化的一片沃土,諸子百家爭鳴,思想文化如星光燦爛,名家名派如群星璀璨。據史料《漢書· 藝文志》的記載,有名字的一共有189家,4324篇著作,其后的《隋書·經籍志》《四庫全書總目》等書則記載“諸子百家”實有上千家。由此“辯論”便也在那個時代留下鮮明的印記。
蘇秦游說六國,以其辯論之術達成“合縱抗秦”的共同戰略;秦晉兩國合攻鄭國,鄭國燭之武以一己之力,憑借善辯之術,終使秦王退師鄭國;在《莊子》一書中,多處記錄的莊子與惠子相辯論的故事,更是辯論技巧的生動體現。
“莊惠之辯”中最著名的爭論莫過于那段“子非魚”。相傳,莊子與惠子同游于濠水的一座橋上,看鰷魚在水中游的悠然自得,莊子見之說:“這魚是快樂的啊。”由此就“人是否知道魚的快樂”而展開辯論。惠子駁斥莊子說:“你不是魚,怎么能知道魚快不快樂?”而莊子又以子之矛攻子之盾說:“你不是我,又如何知道我不知道魚的快樂?”莊惠的“濠梁之辯”并未有真正的勝者,它辯的是人如何看待周遭事物,而辯論的意義往往在于此,引導其對事物本身的思考。
以“濠梁之辯”為代表的中國之辯,辯的是思維與情操,中國的文學脈絡追尋至詩,西方的文學脈絡則歸結為理。同時代的大陸另一端,古希臘是哲學先賢倍出之地,蘇格拉底雅典學園講學,在辯論中開創了后世的哲學派別。他喜歡在大街上找人辯論,用切實的行動闡釋“我唯一的知道就是我什么都不知道”,“真理的助產士”稱謂是蘇格拉底用自己的方式引導雅典人自己得出真理的鮮明表達。
在中國早些年出國留學的人數中,西方哲學也是熱門學科之一,而諸如《孔子》《道德經》之類的書籍也在國外異常的受到歡迎。談及“諸子百家”與“希臘三賢”的故事,辯論只是形式上的相似,各國留學生的交流與學習,才會更好地促進文化的交流與理 解。
辯論與演講是美國高校的特色
在美國,辯論處處可見,對于辯論,民眾似乎從來都不會感到陌生。“美式辯論”的形式,包括公共論壇式辯論、議會式辯論、單人實時演講、即興演講、原創演講等。歷屆總統選舉投票中的總統辯論大選,就是辯論藝術的高級體現。
學校輕松的學習氛圍,也不少見學生與老師的辯論。在學生群體中最知名的辯論比賽莫過于全美演講與辯論聯賽,是美國歷史最悠久、規模最大的中學演講與辯論榮譽組織,也是世界演講與辯論領域最大的專業教練會員組織。
每年美國高校的畢業典禮上,各行各業知名人物的演講是必不可少的一個環節。對于即將走向社會的年輕人來說,榜樣的激勵和忠告建議無疑是人生中的一筆寶貴財富。喬布斯在斯坦福大學畢業典禮上演講時,談到自己的人生歷程,大學輟學,公司創業的經歷,以及自己對死亡的斗爭。一句“stay hunger stay foolish ”至今也一直被作為年輕人的人生箴言。
辯論賽是對思維邏輯訓練的最好方式,在辯論賽中最重要的是論據、論點和推導結論的邏輯鏈條。打好一場辯論賽,辯手需要查閱大量的相關資料,才能獨辟蹊徑,找出合理的論點論據,它考驗著辯手的資料檢索與分析、廣泛閱讀和信息提取、邏輯推理、公開演講、團隊協作和心理抗壓等諸多方面的能力,而這些正是美國各大高校的招生官們在未來學生身上尋求的技能。留學生與準留學生們,不可避免地也要接觸這些技巧,與其在臺下看人唇槍舌戰,不如從現在開始注意培養自己的辯論技巧與能力,讓大學生活更為豐富多彩的同時,也積累未來錄取與擇業的優勢。![]()