中國教育三十人論壇第六屆年會：聚焦科技發展與教育變革

戴晨

2019年12月8日，中國教育三十人論壇第六屆年會在北京召開。此次年會由中國教育三十人論壇主辦，問向教育科技協辦。年會的主題是科技發展與教育變革，眾多國內外教育界專家學者出席并圍繞主題進行了一系列的溝通和探討。曾連續四年被評選為美國最有公眾影響力前十名的教育學者、美國堪薩斯大學教育學院基金會杰出教授趙勇，斯坦福大學人工智能、機器人與未來教育中心主任蔣里，美國馬薩諸塞大學波士頓分校終身教授、教育領導學系主任嚴文蕃等來自國際的知名學者在年會上發表了精彩演講。

年會發布了主題背景研究報告《教育與科技：喜與憂》，并召開一次全體大會和四個分論壇。全體大會上，各位嘉賓從不同角度闡述了自己對于科技發展和教育變革方面的觀點。四個分論壇主題分別為“機遇和挑戰：科技和教育融合發展”“科技挑戰：未來需要什么樣的教師？”“未來學校：科技如何改變教育生態”和“科技賦能：如何培養適應未來社會的學生”。與會者圍繞這四個話題開展了交流討論。

在此次年會上，美國堪薩斯大學教育學院基金會杰出教授趙勇表示，現在全球的教育改革，尤其是西方，過度重視PISA，PISA即為國際學生評估項目，是一項由經濟合作與發展組織統籌的學生能力國際評估計劃。而在主要的歐美國家，政府在教育上追求人才的同質化和人才培養的同步化。所謂同質化，是指數學、科學等學科劃分的界限較為分明，培養出的人才是單一化的。同步化是指在一定的年齡，一定要達到什么水平，比如一年級、二年級等年級是按照生物年齡劃分的，而不是按照認知年齡、情感年齡確定的。趙勇說，追求教育的同質化和同步化是近年來西方國家的普遍趨 勢。

斯坦福大學人工智能、機器人與未來教育中心主任蔣里表示，人工智能將給教育事業提出巨大挑戰，現在是知識爆炸的時代，人工智能和機器人的發展速度也令人驚嘆。他還引用了牛津大學的調查報告進行補充說明，根據報告顯示，在未來十至二十年內，美國現有47%的工作會被人工智能代替。蔣里說，這意味著未來將有大量工作被高效的人工智能所替代，為了讓我們的下一代能夠成為引領未來的人才，我們有必要讓他們提前十年到十五年接觸到世界最前沿的科學技術，包括人工智能、機器人和設計思維，讓他們具備人工智能思維，這樣才能讓世界獲得更好更快更穩定的發 展。