富之教之，一以貫之

□ 周云龍

時代的進步，有時是以某些物件的淡出和消逝為標志的。譬如，票證就從“必要”變得“次要”直至“不要”，使得如今的80 后、90 后對票證的理解只剩下車票、門票。而在70 后往前的N 代，都有一段與票證相關的苦澀記憶：不只是布票、糧票、油票，還有冬儲大白菜票、煤票、水票……

當年票證一紙風行的背后，是物的選擇稀少。一些懷舊文字不乏與吃相關的話題或軼事，這正是計劃經濟時代大潮退去之后留下的深刻足印，缺什么，念什么，記什么。于我這個60 后而言，腦子里一直定格一些鏡頭：第一次吃肉包，6 歲時，父親街上賣完仔豬，拿著積攢多時的糧票，我一氣吃了3 個大肉包，只留下一個肉餡給父親；第一次吃馓子、橘子，7 歲時，母親生病住院，是親戚買來的慰問品；第一次擁有收音機，10 歲時，從表哥那里買回一臺二手微型收音機，當天調來調去，聽了整整一夜。而95 后的兒子記得的第一次，可能是第一次港澳游，第一次買電腦……

衡量家庭或個人的生活質量，有一個“恩格爾系數”，是指食品支出總額占個人消費支出總額的比重。生活差，“恩格爾系數”就高；日子好，“恩格爾系數”就低。往大處說，一個國家的貧富也是這樣。當下，微信朋友圈里總有人在吐槽目前的生活狀況。媒體評論圈的一位長者對此持有不同意見，他常常提醒“鍵”步如飛的鍵盤俠：翻開歷史書看看，那些公認的盛世，都沒有完全解決“有飯可吃”“有學可上”兩大民生問題，現在解決了。

《論語》里記有孔子前往衛國，與冉有的一段“富之教之”的對話。孔子說：“這里人口眾多呀！”冉有問：“這之后應該做什么？”孔子說：“使他們富裕。”冉有再問：“如果已經富裕了，還應該做什么？”孔子說：“教育他們。”“富之教之”是歷朝歷代有遠見、有理想的思想家、政治家都特別關注的事情，而在改革開放之后的今天，真正將惠及民生的“富口袋”“富腦袋”落到了實處。

毋庸置疑，今天的我們處在“船到中流浪更急、人到半山路更陡”的時候，是一個愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可的時候。我們向世界宣稱將改革開放進行到底，“底”在哪里？——在人民心底，是人的獲得感、幸福感，是每一個人可以被“富之教之”。同時，讓“底”一以貫之又是一場接力跑，未來必定會面臨這樣那樣的風險挑戰，甚至會遇到難以想象的驚濤駭浪，考驗我們的定力和耐力。