語言的經(jīng)濟學與大學英語教育

摘 ? 要：當前形勢下，語言經(jīng)濟學對英語教學工作有一定影響，也會影響到高校英語教學開展和教育改革。大學英語在高校教學體系的重要課程，英語教學在大學教育工作中具有廣泛性和使用性的意義，需要有效培養(yǎng)學生的英語應用能力。本文針對語言經(jīng)濟學視角下的高校英語教育展開研究，對語言經(jīng)濟學與高校英語教學做了概述分析，并闡述了語言經(jīng)濟學與大學英語教學關系，針對當前語言經(jīng)濟學視角下的高校英語教學現(xiàn)狀及存在問題，提出了語言經(jīng)濟學視角下高校英語教學有效策略。

關鍵詞：語言;經(jīng)濟學;大學;英語教育;研究分析

語言和社會資源一樣，具有價值和效用以及收益和消耗等多種屬性，基于語言經(jīng)濟學視角語言存在一定形式的經(jīng)濟價值。隨著高校教育改革不斷深入，大學英語教學和學術研究工作不斷深化，本文從語言經(jīng)濟學角度對大學英語教學進行研究，對語言經(jīng)濟學與高校英語教學做了概述分析，闡述了語言經(jīng)濟學視角下的英語教學意義和語言經(jīng)濟學的多樣性以及語言經(jīng)濟學角度下英語教學的重要性與緊迫性，并分析了高校英語教學學科定位不準和師資力量不足等問題，提出了語言經(jīng)濟學視角下高校英語教學有效策略，希望對高校英語教學有所啟發(fā)。

一、語言經(jīng)濟學與大學英語教育概述

語言經(jīng)濟學是經(jīng)濟學領域的一個分支，其仍然認為語言是具備經(jīng)濟資源一樣的屬性，一樣具有價值和效用以及收益和消耗等多種屬性，所以從語言經(jīng)濟學角度來看，語言中存在一定形式的經(jīng)濟價值，對語言教學有一定的影響。大學英語在高校外語教學體系中有重要的作用，而且隨著高校教育改革不斷深入，大學英語的教學和學術研究工作也在不斷深化，對教學模式和課程設置以及相關的教師培養(yǎng)等工作越來越被更多人重視，所以從語言經(jīng)濟學角度對大學英語教學進行研究，可以有效實現(xiàn)英語教學的更大價值發(fā)揮。

大學英語在高校教學體系的重要課程，英語教學在大學教育工作中具有廣泛性和使用性的意義，實際上，大學英語在教學過程中不僅需要對學生進行英語基本教學，同時要需要有效培養(yǎng)學生的英語應用能力。語言經(jīng)濟學對英語教學工作有一定影響，也會影響到高校英語教學開展和教育改革。

二、語言經(jīng)濟學與大學英語教學關系分析

（一）語言經(jīng)濟學的英語教學意義

有大量的數(shù)據(jù)和信息證明，語言與經(jīng)濟方面具有緊密聯(lián)系。而作為一門新興的學科，語言經(jīng)濟學與傳統(tǒng)的語言學科和經(jīng)濟學科有一定差異，語言經(jīng)濟學是從經(jīng)濟學的視角出發(fā)，對語言學習和實際應用過程中產(chǎn)生的成本及收益以及價值等要素進行綜合分析和研究，從而更好的實現(xiàn)語言學習應用的最大效益，從語言經(jīng)濟學的角度對大學英語教學進行分析，可以分析出更高的費用與效益比例，獲得更大的收益。

（二）語言經(jīng)濟學的多樣性

語言經(jīng)濟學中包含了經(jīng)濟學和語言學以及教育學的觀點，借助經(jīng)濟學的分析方法，對語言學習應用中的問題進行分析，可以得出以下幾種觀點：1.語言是一種社會資源，對社會發(fā)展和自身成長有重要作用;2.語言學習的過程也是一種學習投資的過程;3.語言的價值發(fā)揮往往在學習和應用中能夠體現(xiàn)出高低差距;4.語言是一種社會資源，所以會受到供需關系變化和成本變化等多種因素的影響。

（三）語言經(jīng)濟學角度下英語教學的重要性與緊迫性

社會和時代在不斷進步與發(fā)展，高校英語教育也得到重大改變，經(jīng)濟全球化趨勢日益加劇，社會發(fā)展和行業(yè)對英語的綜合型應用人才的需求在不斷增加，由于受到傳統(tǒng)的英語教學模式的影響，高校英語教學過程中仍然存在一定問題，導致英語教學工作效果不理想，所以對傳統(tǒng)的教學模式進行革新是需要重視的問題，這也是所有高校教學工作者和教育研究者所考慮的重點問題。實際上結合語言經(jīng)濟學的視角進行分析，高校英語教學需要從高校學生入手，語言經(jīng)濟學角度的英語教育對學生的素質提升和應用能力提高都有重要作用，在實際教學過程中要重視英語教學，只有明確高校英語教學對我國人才體系的強化和語言人才培養(yǎng)以及提高學生綜合應用能力的重要性和緊迫性，才能夠更好的基于語言經(jīng)濟學的視角開展高校英語教學。

三、語言經(jīng)濟學視角下的高校英語教學現(xiàn)狀

語言經(jīng)濟學視角下，我國的高校英語教學往往由于學科定位不準和師資力量不強等因素導致教育總體上收效不大，雖然高校英語教學工作獲得了一定的教育成效，但由于教學過程中往往忽略了語言經(jīng)濟學的應用效益，導致高校英語教學的工作質量和發(fā)展體系難以得到有效優(yōu)化，最終會影響我國的語言人才和英語綜合應用型人才的培養(yǎng)。再加上部分高校忽略了英語人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，難以有效提高語言經(jīng)濟學下的英語教學質量，最終影響高校英語教學工作進展。

（一）高校英語教學學科定位不準

當前形勢下的高校英語專業(yè)往往是為了培養(yǎng)社會經(jīng)濟和公務以及相關經(jīng)濟活動方面的英語應用型人才，所以對高校英語專業(yè)學生的要求比較高，不僅要求學生具備專業(yè)扎實的英語基本功，同時還要掌握相關的經(jīng)濟和法律以及社會和國際形勢等方面的學科知識和內容，能夠更好的承擔起英語交際和英語溝通等工作，同時要具備經(jīng)濟貿(mào)易和商務以及法律管理和公關等方面的知識，對其英語專業(yè)學生的要求很高，但是當前高校開展英語教學工作，往往忽略了英語應用復合型人才的教育要求，可能會片面的開展教育，并未結合英語教學展開實質性的定位，相關學科內容設置和教學組織工作也沒有結合語言經(jīng)濟學視角下的英語教學展開，最終導致高校英語教學工作處于一種進退兩難的局面。

（二）師資力量不足

高校英語教學對教師的專業(yè)素質要求很高，基于語言經(jīng)濟學視野下的英語教學，往往是結合英語實際應用能力開展培養(yǎng)教學，以提高學生的綜合素質和專業(yè)技術水平，所以教師的綜合素質和專業(yè)知識對教學工作開展有重要影響，當前形勢下，部分教師往往由于自身的英語專業(yè)知識難以適應新形勢下的語言經(jīng)濟學視角下的英語教學，導致在教學工作中難以有效結合語言經(jīng)濟學方面的知識和英語知識展開教學，最終會導致教學形式單一，教師的專業(yè)素質往往集中于英語專業(yè)方面，對語言經(jīng)濟學方面的知識了解不深，不能有效協(xié)調兩方面的知識，影響高校英語教學質量，也會導致學生的英語應用實踐能力提升受到一定阻礙。

四、語言經(jīng)濟學視角下高校英語教學的有效策略

語言經(jīng)濟學視角下，開展高校英語教學工作需要針對英語教學課程進行創(chuàng)新優(yōu)化，從而更好的提高英語課程教學效果，增強語言價值。現(xiàn)階段的高校英語教學往往存在一定問題，基于此需要對高校英語教學工作進行創(chuàng)新，所以在實際英語教學工作中，要加強對語言經(jīng)濟方面的重視，在教學中要聯(lián)系社會經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)貿(mào)易工作強化語言經(jīng)濟意識，讓學生重視英語學習，另外教師要結合語言經(jīng)濟學理論，結合英語專業(yè)教學的理論知識，確定專業(yè)人才教育計劃，有效開展教育調研和市場調查，對社會企業(yè)的發(fā)展情況進行綜合分析，并科學調整英語教學計劃，幫助學生提高英語的應用學習能力。結合市場發(fā)展變化對英語專業(yè)的工作技能和經(jīng)驗及理論等進行分析，院校要結合英語教學聘請專業(yè)的企業(yè)商務人員到學校進行教育技術指導，結合實際的教學目標和學生的學習情況，為學生講述企業(yè)發(fā)展和市場發(fā)展所需要具備的專業(yè)英語知識和其他方面的知識，從而引導學生從英語方面和其他學科方面進行強化，不斷提高學生的英語知識應用水平和提高自身的英語交際能力。結合實際的專業(yè)崗位展開針對性的教學，幫助學生更好的掌握工作崗位所需要的技能，促進學生全面發(fā)展。

結束語：

總體來說，語言同樣具有價值和效用以及收益和消耗等多種屬性，基于語言經(jīng)濟學視角語言存在一定形式的經(jīng)濟價值。高校英語在高校外語教學體系中有重要的作用，隨著高校教育改革不斷深入，高校英語教學模式和課程設置的重視程度不斷增加，為更好的開展語言經(jīng)濟學視角下的高校英語教學，要明確語言經(jīng)濟學視角下的英語教學意義和語言經(jīng)濟學的多樣性以及語言經(jīng)濟學角度下英語教學的重要性與緊迫性，針對高校英語教學學科定位不準和師資力量不足等問題，積極采取創(chuàng)新課程設置和優(yōu)化英語教學資源以及聘請行業(yè)專家進行教育指導等方式，不斷提高高校英語教學質量和效果，更好發(fā)揮經(jīng)濟效益。

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作者簡介：

姜華，女，副教授，碩士研究生，研究方向：英語教育教學。