弦上年華（五）

盛小云

盛小云 剛回蘇城10 歲和三姐合影

十五

中國古代四大名著中，施耐庵的《水滸傳》關于武松這個人物的章節并不多。蓋叫天的京劇《武松》兩小時也就演完了，而長篇彈詞《武松》每天兩個小時一連可以說上半個月，甚至更長?？赡艽蠹衣牭米疃嗟氖翘K州評話和揚州評話。而楊振雄先生創作改編的長篇蘇州彈詞《武松》，以武松、武大郎、潘金蓮的愛恨情仇為主線，人物刻畫細膩深邃，語言對白準確精煉，情節安排絲絲入扣。通過楊振雄、楊振言兩位老師的精彩演繹，這部長篇彈詞已成為廣大觀眾百聽不厭的楊派藝術經典作品。京劇大家蓋叫天是振雄老師的好友，也非常喜歡評彈，這位“活武松”應邀在杭州連續聽了兩個月，對振雄老師的改編和兄弟倆的表演，嘖嘖稱道，贊嘆不已。書中不僅把武松的威武勇猛、重情重義表現得淋漓盡致，更加深了人物內心的刻畫和細微之處的交待，特別是潘金蓮這個角色，振雄老師真是把她演活了。

小說《水滸傳》中潘金蓮一出場就是個壞女人的形象。數百年來，潘金蓮一直是妖冶、淫蕩、狠毒的典型。而楊派長篇彈詞《武松》中的潘金蓮原是一個好姑娘，從善良的懵懂少女逐漸淪為遭人唾棄的殺人兇手，這個人物的心路歷程是一個漸變的過程，所以書中需要增添很多內容和情節。振雄老師妙趣橫生的設計安排，跌宕起伏的內心剖析，鮮活生動的人物形象，情味雋永，猶如一壺陳年老酒，沁人心扉，令人回味無窮。從第一次排演《挑簾》后，我就成了楊派藝術的發燒友，前后排演過《大郎做親》《叔嫂初逢》《戲叔》《出差》《挑簾》《回差》六回折子書，這也是潘金蓮逐漸墮落的整個過程。

振雄老師合理還原了潘金蓮的身世。她從小父母雙亡，賣身進張府做了丫鬟，面對張大戶的調戲引誘，她不為所動，毅然拒絕：“我不愿做??！”她曾具有許多拜金女所不及的優良品質和錚錚傲骨。當張大戶心懷叵測地把她許配給武大郎時，她僥幸地以為從此可以跳出苦海，還暗暗地感恩東家。這樣的安排也交待了如花似玉的潘金蓮怎么會嫁給丑陋不堪的武大郎的緣由。

曲藝是本色出演，沒有服裝和道具的輔助。振雄老師的書臺形象是評彈界公認的儒雅瀟灑，是觀眾心目中的“男神”。然而，畢竟是男士，身著一襲長衫又如何來演繹十七、八歲的潘金蓮呢？這分寸感太有講究了——差之分毫不像，演過一點顯“娘”。振雄老師的表演風格猶如一幅中國畫，注重意境，但求神似，已經到了爐火純青、幾近完美的境界，舉手投足之間把一個花季少女演繹得入木三分，惟妙惟肖。但是我不能完全模仿他，畢竟男女有別；而必須根據自身的特點，汲取前輩老師的藝術精華，在繼承的基礎上發揮自身的長處，才能達到更好的效果。

初演潘金蓮時，我曾走入誤區，由于以前沒有接觸過類似的人物，演慣了小姐丫鬟比較單純而又臉譜化的角色。所以一開始，我把她演成了近乎大家閨秀的模樣。幸虧楊振雄老師大弟子陳毓麟伯伯的及時提醒。說到毓麟伯伯，可是看著我長大的。我們兩家一起下放到蘇北，又一同落實政策重回蘇州評彈團，后來成了鄰居，所以我和毓麟伯伯特別親熱。小時候父母差點把我送給他做女兒呢！現在見面時還經常和他開玩笑：“您當時不要我，現在后悔嗎？”他說：“一點也不后悔，我和你父母一個單位工作，而且住得這么近，要了你也養勿家的呀?！贝_實，我們好多年都住在評彈團的宿舍樓里，還有“小飛調”的創始人薛小飛老師。我在家練唱時，他們都會主動上門指點。我就是吃著“百家奶”長大的，營養豐富，終身受益。毓麟伯伯說：“你要記住潘金蓮沒有讀過書，是個丫鬟出身?！闭媸且徽Z點醒夢中人，我腦洞大開，豁然開朗，頓時就找到了靈感：是啊，潘金蓮沒有接受過良好的教育，長得俊俏美麗，渴望美好的愛情。但是見識有限，比較單純，活潑有余，穩重不足……

厘清了人物的出身背景，就像認識了她，表演時也就有了底氣?！洞筻O做親》中的潘金蓮坐在花轎里心情十分喜悅，她憧憬著美好的生活：我的丈夫叫武大郎，名叫大郎，那肯定長得又高又大；姓武么肯定有武功！這兩句說表一定要夸張，帶點孩子氣，通過語氣和聲調的變化把情緒努力挑高，達到“喜極”的效果。

然后挑開方巾，當發現所嫁丈夫竟是人稱“三寸釘”的丑男時，她的美夢破滅，頓時跌入了絕望的深淵，痛不欲生。此處的“絕望”和前面的“喜極”正好形成一種強烈的反差。而正在她進退兩難時，武大郎卻說：“你不愿嫁給我，放你走你又沒去處。那這樣吧，你就住在這里，我們暫時做一對掛名夫妻，等你找到去處再走，可好？”大郎的忠厚善良深深打動了潘金蓮，原來這丑男人卻有著一顆金子般的心靈。她想通了，心甘情愿和他白頭偕老，她要和封建禮教做一次壯士斷腕式的抗爭！嫁給他，和這個“小矮人”好好過日子。“呃哦……！”潘金蓮的這句道白我表演時極盡所能地拖長音，否極泰來，絕處逢生，每每至此，觀眾都會報以熱烈的掌聲！這回書中的潘金蓮，我把她演得單純、可愛、嫵媚、善良。緊緊抓住潘金蓮情緒上的大起大落，在唱腔上以情帶聲，在說表中注重語氣節奏，充分展示藝術感染力，才能讓觀眾的情緒不由自主地跟著你走。

十六

然而，丑男配美女，遭到了世俗偏見的嘲笑和唾棄。軟弱的武大郎只能忍氣吞聲，受盡凌辱，更無力保護妻子。潘金蓮想要的雖貧苦卻安逸的日子終成奢望，漸漸對丈夫產生了不滿和鄙視。當英俊威武的小叔出現在面前時, 真可謂一石激起千層浪！頓感眼前一亮，勾起重重心事，心中重新燃起對愛情和美好生活的渴望，以致情感失控?！妒迳┏醴辍愤@回書是當年蘇州市評彈團的老團長龔華聲先生根據振雄老師的版本重新整理修改的，金麗生和魏含玉兩位老師帶著它去法國演出，備受歡迎。

我拿到腳本，對人物心理描寫進行了分析和揣摩，又聽了振雄老師的長篇原版，在潘金蓮看武松的的唱片中加了幾段說表：“為啥突然會面紅心跳？啊呀，這位叔叔生得實在太好看了呀！”“他們弟兄倆人哪里有一絲一毫的相像之處？我是如此美貌，男人卻這般丑陋！我這樣的標致和這位叔叔倒是匹配勒匹配……”“啊呀，男人雖然朆嫁著，這位叔叔倒撥我該著（擁有）格……”通過語氣聲調和面部表情的變化，把當時潘金蓮復雜的心情細膩而生動地詮釋出來,平添了幾多笑料。在輕松詼諧的氛圍中把她對武松的愛慕、對武大郎的不滿和鄙視充分地展現出來，雖出道德之外，又在情理之中。

潘金蓮對武松的愛慕之情，雖然人所不齒，但又“情有可原”，這就是人性！然而在我們曲藝的舞臺表演中，人物的細微情感變化是很難把控的。所以《戲叔》中的表演一定要把握好尺度,既要表達出金蓮對武松的真情愛慕, 甚至按捺不住多次挑逗他，但卻不能過分,更不能給人以淫蕩之感，因為我是在演繹北宋時期的故事。盡管潘金蓮盡力控制自己,但武松極其反感,拍案警告，拂袖而去，叔嫂不歡而散。這回書的表演既不能完全遵循封建主義的觀念, 也不能用現代人的眼光去處理。要把潘金蓮這個角色精準地有血有肉地呈現出來，使聽眾對潘金蓮既同情又痛恨。在唱腔設計上我沒有完全運用過去自己演唱“俞調”時的套路,也沒有照搬“楊俞調”的風格,而是將“楊俞調”的演唱方法融入傳統的“俞調”唱腔中,既有“楊俞調”中的剛性,也有傳統“俞調”的柔糯,兩者結合，跟著感覺走，似說似唱、帶有新意地表現潘金蓮彼時彼刻的復雜心境。

緊接著，武松接上司命令要出差數月,匆匆回家與兄長道別。金蓮誤以為武松回心轉意,不禁大喜,怨恨之情瞬間煙消云散。誰知兄弟話別,武松對哥哥的聲聲提醒,句句刺痛著金蓮,故使她惱羞成怒,破口大罵！《出差》中的潘金蓮已非原來那么單純、善良，殘酷的現實已經使她變得世俗潑辣，這一系列的心理經歷和蛻變過程，使人物形象更為立體，更加豐滿。這回書里的潘金蓮前后情感落差很大，任何藝術都是在對比中產生美，反差越強烈就越能抓住觀眾。

到了《回差》一書時，潘金蓮已墮落成殺人犯。武松完成公務急沖沖回家，渴望著弟兄相會。豈料想，踏進家門出現在眼前的卻是兄長武大郎的靈臺，禁不住跪拜痛哭。這一下驚動了樓上的奸夫淫婦。西門慶和潘金蓮正柔情蜜意之時，忽聞樓下武松的哭聲。這里有一段快口表白，穿紅著綠、濃妝艷抹的潘金蓮卸妝、脫衣換孝服，西門慶幫她摘插戴、教她如何應付武松的盤問等等，這一連串說白要求上下手配合默契，節奏緊湊，如急驚風般地完成。戰戰兢兢的潘金蓮被西門慶催著下樓，面對武松言辭犀利的盤問，小心驚慌地應付著，時不時偷窺武松的神情，看他是否相信自己的謊言。裝腔、做作、心虛、驚恐，這時的潘金蓮已非武松出差時那般蠻橫潑辣，更像狐貍見了老虎，既溫順又狡猾。六回書中的潘金蓮，每一回都不相同。動態的情節，起伏的情緒，很多地方我都借鑒了戲曲的表演方式，收到了很好的效果。

十七

隨父母從蘇北剛回城那陣，我是評彈團的“小常客”，團里的叔叔阿姨們都很喜歡我，親昵地叫我“小長生果”。這個雅號還是我出生不久時起的，因為長得特別結實，手臂伸出來肉嘟嘟地像一粒長生果，由此得名。后來經過蘇北廣闊天地艱苦磨練回城后，團里的叔叔阿姨們就在原來的這個昵稱上又加了“蘇北”兩個字——“蘇北長生果”。這個稱謂延續到我進團成為青年演員，前輩老師們還這樣叫我，以至于蘇北的同學來評彈團找我，得到的回答竟然是沒有“盛小云”這個人。直到有一次，在團門口的大街上，一聲穿透力特強的聲音“長生果……”我下意識應聲回頭一看，原來是陳劍青老師，瞬間招來眾多行人齊刷刷的目光盯著我，驚奇無比，窘得我無地自容！臉上陣陣發燙，姑娘家咋就有了這么一個名字，好不尷尬！打那以后，我就鄭重其事地向看著我長大的叔叔阿姨們打招呼：請別叫我這個雅號了。打那時起，老師們也漸漸習慣了我那與四大名旦尚小云先生諧音（吳語）的嶄新藝名——盛小云！

長篇彈詞《武松》中的經典折子我大多是和我們老團長金麗生老師合作的。說起金老師，我和他真是有緣。當年全家下放蘇北時，襁褓中的我才10 個月大；動身那天，金團和其他幾位團領導一起去船碼頭送行。直到現在他還會經常提起這件事呢。后來我們家從蘇北回到蘇州，當時我10 歲。記得我和金老師的第一次正式見面特別有趣。那天我跟著父親來到團部，安靜的大廳突然熱鬧起來。原來團里的“男一號小生”帶著一個大姑娘走了進來。“金麗生，阿要搭伲介紹一下吧？”坐在一旁的趙慧蘭老師有的放矢地調侃道。被問的人有點靦腆，微笑著指指身旁那位長得胖嘟嘟的姑娘介紹道：“這是我的女朋友……”金老師的女朋友雖然不算十分標致，但是圓圓的臉龐非常富態，她倒是大大方方和大家一一打招呼。而金麗生老師則有意岔開話題，轉移目標；他特地走到我身邊摸著我的頭說：“這孩子蠻可愛的，誰家的？”其實當時的我長得真的很丑，經歷八年的“風霜刀劍嚴相逼”，滿頭黃毛，黑黑的皮膚，還掉了一顆門牙，“慘不忍睹”。人貴有自知之明，我一點都不可愛。站在一旁的父親說：“是我的小女兒叫衛衛。”回頭對著我：“衛衛，叫叔叔?！薄芭?，就是那顆蘇北長生果哦?！币齺硪魂嚭逍?。我當時還暗暗得意，心想我的名氣倒蠻大的。只見這位叔叔雖然眉毛有點倒掛，但難掩他別樣的氣質，高大的身材，英俊的臉龐，我嘴里叫了聲“叔叔”，心里直嘀咕：哇，好帥氣哦！世間事就是那么難以預料，長大后我居然和這位幼時心中的偶像級人物拼雙檔，真是三生有幸！當時的金老師做夢也不曾想到眼前這個黃毛丫頭將來會成為他的合作者。

盛小云和金麗生老師《戲叔》演出照

1994 年10 月，江蘇省首屆曲藝節在徐州舉行，這是我省由政府主辦的規模最大、規格最高的曲藝盛會。團領導研究決定，為了充分展示我團實力，安排我和金麗生老師拼檔參加此次比賽。出道不久的我能和這樣一位當紅名家合作，真有點誠惶誠恐，心里既激動又忐忑。當時，我們分別在外演出長篇，為了便于排練，團部把我們都安排在無錫市區的兩個書場。金老師特別照顧我，每天演出結束就趕來排練。他在長篇《秦宮月》中節選了一段《父子相認》。這回書說的是秦王嬴政得知呂不韋私通太后，且勢大滔天，圖謀不軌，怒氣沖沖趕來要誅殺呂丞相。呂不韋無奈之下吐露真情，說出與秦王乃是父子關系。秦王知道身世后，感動肺腑，一幕幕往事歷歷在目，滿腔愧疚，跪地相認……這回書情節曲折，情感豐富，我很喜歡。但書中兩個都是男角色，金老師肯定演呂不韋，秦王角色只能由我來擔綱，這對一個姑娘來說是不小的挑戰。特別是最后的一檔唱片，是寫嬴政知情后復雜的思想轉變過程，也是全書的高潮部分，難度很大。我非常珍惜這次機會，但卻沒有全部按照原來的版本。在得到金老師的同意下，我把秦王角色從本來的中州韻改成普通話，一則在徐州演出，便于觀眾聽懂；二來普通話更能表現秦王兇狠威嚴的帝王氣質。唱詞中一些音韻平仄不調之處，在母親的幫助下作了調整和修改。特別是唱腔設計，我著實動了一番腦筋, 最后我是在“蔣調”的基礎上揉進了麗調的唱腔,演唱的節奏隨著人物思想感情的發展而不斷變化,運用了慢彈慢唱、快彈慢唱、緊彈緊唱等多種手法來表現，逐漸把氣氛層層遞進推向高潮。對金老師來說，這回書是熟得不能再熟了。但是藝術家就是不一樣，一絲不茍地講究，一招一式地探究，一如既往地追求，功夫不負有心人，我和金老師在比賽中，第一次合作居然達到了“老雙檔”的默契，雙雙獲得優秀表演獎。

1995 年5 月，我們帶著這回書應邀參加了上海東方電視臺主辦的“東方妙韻”大型會書。這次活動集中了兩省一市的評彈精英、名家新秀，其規模之大、影響之廣是前所未有的。記得參加這次演出還鬧出了一場大笑話。當時我剛結婚不久，不知是誰透露了這個“熱點”，記者采訪時詢問，我也并不回避。誰知沒過幾天，在《上海電視》雜志上出現了一段會書中的花絮, 說我為了參加這次評彈盛會,放棄新婚蜜月度假,夫妻雙雙認真投入排練……這則新聞給金老師帶來了莫大的煩惱和傷害，他的老同學紛紛打電話詢問何時離的婚? 為何離婚? 何時結婚？咋沒喝到喜酒？連遠在法國巴黎的上海聯誼會秘書長曹奎源先生都打電話來責問:“你夫人這么老實，為什么要拋棄她？沒想到你是現代陳世美！你這么做,我們很看不起你……”擾得他不得安寧，啼笑皆非，大呼冤枉！說一定要和他們打官司。我卻勸說道：“金老師，省點精神吧，假的真不了,真的假不了,謊言總會被戳穿的。讓他們去胡編亂造，任憑風吹浪打，我自閑庭信步，豈不悠哉! ”我的回答“雷”到了金老師，他豎起大拇指：“看勿出，小娘仵（小姑娘）涵養倒蠻好格！”其實我是青年晚輩，無名小卒，并沒有受到任何困擾，故心態自然平和。