新時期大學生讀者群的閱讀結構與圖書館的采購取向

韋美良

摘?要：采購是高校圖書館一項重要的基礎性工作，采購的質量直接決定了圖書館的館藏結構、圖書的借閱率等。由于新時期大學生讀者群的閱讀結構更加多樣化，使高校圖書館傳統采購模式下的圖書館藏書已經不能滿足大學生讀者的需求，出現了供求矛盾，因此，調查大學生讀者群的閱讀結構，并對高校圖書館的采購進行優化是目前圖書館最重要的工作。文章分析了高校大學生讀者群的閱讀結構及其成因，并提出了圖書館的相關采購取向。

中圖分類號：G250文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2019）01-0117-03

關鍵詞：大學生讀者閱讀結構;圖書館;采購取向

1?當前高校大學生讀者群的閱讀結構

1.1?專業相關閱讀

專業相關閱讀是在校大學生的一個重要閱讀內容，盡管在新時期社會發展的過程中，高等院校人才培養工作也有了新的意義和使命，但是傳統意義上的教學仍然占據著極為重要的地位。高校大學生在整個學習過程中，學習、考試、撰寫畢業論文都是必不可少的內容，他們需要對圖書館的文獻資料進行充分利用，有效輔助自己的學習，順利完成學業。圖書館各學科專業書籍是圖書館數量最多、最基礎和最主要的類型[1]，這些專業相關書籍的流通范圍、流通量基本上保持平穩狀態。大學生讀者群在借閱這類專業相關書籍時都有著非常強烈的指向性與目的性，因此，圖書館采購這類書籍需要把握“全而精”的原則[2]。

1.2?技能考試相關閱讀

對于高校大學生而言，英語水平考試、計算機等級考試等都屬于主要的技能考試項目，因此多數大學生將大部分時間都用在了英語學習上。由于大學生畢業時的學位證書直接與英語四級考試成績有關，大學生從進校開始就需要利用大量的時間學習英語并應對考試，盡管我國已開始改革英語四六級考試制度，采用分數制代替了合格制，在一定程度上減輕了高校大學生的思想與學習負擔，但英語與計算機、互聯網技術已成為大學生的必備技能，其重要性不言而喻，因此技能考試類書籍的借閱熱度將持續相當長一段時間[3]。特別是在過級考試之前，大學生普遍反映缺少輔導書籍的問題，尤其是口碑好的精品輔導書籍，往往會被借閱一空。圖書館為了滿足大學生讀者的需求，需要從品種繁多、內容交叉的技能考試類書籍中采購到最符合大學生需求、最具新鮮度的圖書。

1.3?就業類相關閱讀

高校大學生的所有閱讀都會對今后的就業與工作產生直接或間接的影響，因此高校大學生對就業類書籍的閱讀也成為新的熱點。熱點閱讀內容主要有以下三類：第一類是考研類輔導書籍。從實際情況來看，大部分高校本科生都將考研作為一種就業途徑，而考研也被當作“曲線就業”來看待[4]。由于各大高校研究生招生比例在不斷增加，很多高校都鼓勵大學生考研，同時也為大學生提供了必要的輔導資料等。第二類是公務員（事業單位）考試類用書，這是當前比較熱門的一個閱讀內容。目前，公務員考試競爭十分激烈，主要原因在于各大高校應屆與往屆畢業生都加入公務員考試當中，因此，高校圖書館為了滿足大學生的需求，也存備了各式各樣的考試用書和輔導材料等，在一定程度上緩解了部分大學生自費購書的負擔。第三類是職場應試、口才與禮儀方面的書籍。在就業競爭壓力不斷增加的情況下，高校大學生越來越認識到求職和面試過程中臨場應變及良好禮儀與談吐的重要性，大學生也更加重視外在形象的包裝，一份精美的就業簡歷、大方得體的職業著裝都是良好形象的體現。在這種背景下，高校圖書館對這類書籍的存備也越來越多，書籍的熱度也在逐漸增加，同時也要求圖書館能夠準確地捕捉讀者的閱讀動機和需求[5]。

1.4?其他閱讀

其他閱讀相對而言是比較輕松的閱讀內容，是在大學生學習之余，根據自己的性格、喜好等選擇適合個人的書籍，并從閱讀中獲得樂趣。這類書籍與其他三類書籍不同，它更加接近審美閱讀，而非功利閱讀。因此，高校圖書館需要正視這類閱讀在高校大學生修身養性、提高自身人格魅力中發揮的重要作用。當然，這類書籍也存在粗制濫造的情況，嚴重影響大學生的判斷力和審美能力，甚至導致閱讀趣味低俗化。相關調查顯示，有許多高校大學生的閱讀行為表現為閱讀退化、疏離經典等現象，出現了功利化、通俗化、快餐化的傾向，極大地削弱了通過閱讀“拓寬知識，提高修養”的目的。

2?大學生讀者群閱讀結構與圖書館采購取向的關系

高校大學生屬于一個比較特殊的群體，不僅要完成本專業的課程學習，而且還要加強自身的其他技能，因為這些都是與個人就業息息相關的，如英語能力、交際能力、計算機能力等[6]。圖書館是高校大學生閱讀、獲得文獻信息的主要場所，同時也是為科研與教學服務的重要機構，因此大學生讀者的閱讀結構與圖書館采購取向之間存在相互影響、相互促進的關系。首先，大學生讀者的閱讀結構與圖書館采購取向之間相互影響。讀者群的閱讀結構實際上是讀者閱讀需求的一種反映，高校大學生讀者群的閱讀結構可以用“專”與“雜”來概括，既有學生的專業性，又有閱讀的廣博性。對于高校圖書館而言，為了滿足大學生的閱讀需求并提高借閱率，大學生的閱讀結構成為其采購圖書時的重點考慮因素，高校圖書館需要結合所需書籍的類型、版本、需求量等制訂采購計劃。同時，高校圖書館館藏也對大學生讀者的閱讀有較大的影響，館藏書籍是否可以滿足大學生的閱讀需求，也直接影響著大學生的閱讀情況。其次，大學生讀者的閱讀結構與圖書館采購取向之間相互促進。通過了解大學生閱讀取向、閱讀心理和閱讀結構，能夠促使圖書館按需采購書籍，避免了盲目購書造成的資源浪費等現象，可以最大限度地發揮圖書館的信息服務功能，提高圖書借閱率。同時，圖書館館藏書籍如能符合大學生讀者的閱讀結構，則可以滿足大學生增長知識、提高技能、成功就業等需求，使更多的大學生從中獲益。因此，不斷優化圖書館采購取向已經成為高校圖書館的一項重要工作[7]。

3?圖書館的采購取向

3.1?加強資源建設，緊密結合需求

通過對新時期大學生讀者群閱讀結構的分析，高校圖書館必須調整資源建設理念，以適應和滿足讀者群不斷變化的閱讀需求。具體做法包括：第一，針對專業相關書籍的采購。由于大學生讀者群比較穩定，并且書籍的目的性和指向性極強，因此圖書館在采購這類書籍時，一定要把握現有館藏的系統性、全面性與階段性，同時還要確保這類書籍的經典性、可靠性以及權威性。此外，圖書館在書籍的采購數量上要考慮供不應求的情況，做出適當的調整，緩解這類書籍在閱讀高峰期（如考試前期）的供需矛盾，也減少不必要的資金浪費和圖書積壓[8]。第二，針對技能考試類書籍的采購。技能考試類書籍具有更新速度快、價格較高、內容交叉、種類繁多等特點，圖書館在滿足讀者不斷變化的需求時，可以求助于專家學者，采納專業人士的合理化建議，盡量減少以次充好的書籍，合理采購這類書箱。第三，針對就業類書籍的采購。圖書館需要根據考研的時間安排，在考前及時地補充和更新考研的相關輔導書籍;對于報考公務員或事業單位的大學生讀者群，圖書館在采購時一定要考慮到時效性特點與地域差異，從大學生的實際需求出發，更好地為大學生服務;對于就業應試、禮儀與口才類書籍的采購，圖書館則需要準確把握時代發展趨勢，盡可能滿足讀者的閱讀動機和需求[9]。第四，針對其他類書籍的采購。圖書館要提倡經典閱讀，同時兼顧流行閱讀。經典閱讀包括杰出人物傳記、文藝小說、哲學、名著等，而流行閱讀則主要是具有鮮明時代氣息、潮流性較強的圖書，可以是健身瘦身類、探險遠足類、美容化妝類等，圖書館在采購流行閱讀類書籍時要避免單一形式上的求多求新，要注重其中蘊含的有效信息。

3.2?轉變購書模式，緩解采購與需求間的矛盾

書商定期向高校圖書館發送圖書條目，圖書采購人員篩選出大致范圍后將其發給大學生讀者群，并讓大學生根據自身需求反饋相關信息，包括從已有條目中選出圖書，或者提供條目中沒有的圖書信息等，通過這種方式能夠讓大學生讀者群的閱讀需求得到滿足，并緩解采購與需求間的矛盾[10]。讀者在推薦圖書時會有意識地選擇自身需要或者感興趣的書籍，因此這種反饋方式并不能完全保證采購圖書的借閱率，同時，這種反饋方式也將增加采購人員整理篩選信息的工作量，因此，讀者推薦購書是一種比較簡單的參與式采購模式，讀者決策采購PDA系統則可以有效彌補這一缺漏。近年來，讀者決策采購PDA系統在美國大學圖書館得到了廣泛的應用。讀書決策采購系統是完全由讀者決策采購的圖書采購系統，與傳統的“先買入或先館藏，后讀者借閱”的采購模式相比，該采購系統采用的是“先讀者瀏覽閱讀，然后購買館藏”的逆向采購模式[11]。該系統會根據讀者的瀏覽量確定是否采購，設定的購書范圍（包括數目、數量等）都是根據館藏原則和結構來確定的。書商提供的圖書MARC會被定期導入館藏檢索系統中，其中包括已購買或未購買的圖書，圖書都有比較詳細的信息和內容提要，并提供部分章節給讀者試讀。當后臺顯示讀者的點擊量、點擊人數達到一定標準后，系統即觸發購買指令，并且可設置不同的觸發等級，以確定圖書購買的數量等[12]。當然，由于讀者瀏覽書目時并不知道自己的瀏覽點擊行為將觸發后臺購買行為，因此惡意點擊行為可以避免。

4?結語

針對高校大學生讀者群的閱讀結構，圖書館必須及時了解大學生讀者群的真實需求及其動態變化，對圖書館的采購模式進行不斷優化，為大學生讀者群提供有效的幫助和指導，促進圖書館事業的穩步發展。

參考文獻：

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[10] 傅光遠.信息時代高校圖書館現場采購模式探究[J].農業圖書情報學刊，2015（6）：87-89.

[11] 劉滿平.高校圖書館政府采購策略研究[J].經濟研究導刊，2017（30）：74-75.

[12] 蔡時連.高校圖書館圖書采購質量分析[J].科技視界，2017（1）：32-34.