讓教育資源云平臺與小學數學課堂教學“翩翩起舞”

商巧蘭

摘 要：隨著素質教育改革以及新課程教育改革的不斷深入，對于小學數學提出了更高的要求。小學數學作為小學各個學科中的重要組成部分之一，對于小學學生的靈活性思維、邏輯性思維、創造性思維、抽象性思維都極其重要的作用。但是在實際的課堂教學中仍存在著一定的問題，進而影響小學數學課堂教學的教學效率以及教學質量。基于此，教育資源云平臺與小學數學課堂教學的融合，有效提高了小學數學課堂教學的教學效率以及教學質量。首先闡述了教育資源云公臺的重要作用，然后提出了教育資源云平臺與小學數學課堂教學的融合策略。

關鍵詞：教育資源云平臺；學習效率；微課

在傳統的小學數學課堂教學中，教師之間的教研僅僅是通過廣播、報紙等形式，無法滿足對知識的需求。進而導致小學數學教師在課堂教學中的教學資源僅僅是固有的知識內容，沒有其他教學資源的填充，其教學資源過于單一，進而嚴重影響小學數學課堂教學的教學效率以及教學質量。現如今，隨著互聯網信息技術的廣泛應用，為廣大教師提供了豐富的小學數學課堂教學資源。通過教育資源云平臺，小學數學教師能夠更好地利用平臺教育資源，拓展小學數學知識，通過網絡微課，對小學課堂教學中的重點、難點知識進行鞏固，進而保證小學課堂教學的有效性，促進學生學習效率以及學習質量的有效提高。

一、豐富小學數學教學資源，提高學生學習效率

課堂教學時間是非常有限的，如果將試題直接交給學生，會導致學生做很多無用功，很多試題是有著一定的相似度，進而浪費寶貴的課堂時間。通常情況下，學生對一門學科的精力是有限的，如果在課堂教學中沒有進行高效率的學習，會直接影響學生的學習效率以及學習質量。所以，教師要在課堂教學中突出考試重點，篩選經典試題，提高學生的學習效率以及學習質量。而教育資源云平臺，能夠很好地解決這個問題，小學數學教師可以通過教育資源云平臺，尋找全國各個知名院校的學科教育資源，并且在教育資源云中每個階段的試題，不同學校的進度設置都能夠找到。基于此，小學數學教師通過教育資源云平臺，將各個知名院校的試題進行搜尋和整理，進而組合出經典的試題，以此充分利用了寶貴的課堂教學時間，從而有效提高學生的學習效率以及學習質量。

二、通過網絡微課，鞏固小學課堂教學中的重難點知識

在教育資源云平臺中，有著各種各樣的微課資源，其微課資源課程短，通常是對某個問題進行講解，并且對于某個知識點的教學，通常會進行綜合考慮，以此深入挖掘課程資源，能夠有效促進學生對某一知識點、某一問題的學習。在小學數學課堂教學中，因小學數學教學進度的限制，其教學內容是針對所有學生，進而對于對較難的知識點，很難進行深入講解和教學，導致學生對于這部分知識點的學習相對困難，無法很好地理解。而隨著課堂教學的不斷進行，部分學生無法及時向教師進行溝通和交流，進而沒有真正掌握這部分知識，為學生以后的學習埋下隱患。而通過教育資源云平臺的微課，能夠促使學生對某一知識點進行反復觀看學習，進而保證學生能夠完全掌握這部分知識。不僅有效提高了學生的學習效率以及學習質量，更是培養了學生良好的自主學習意識以及自主學習能力。

三、靈活運用教育資源云平臺，接受名師授課

通過教育資源云平臺，即使在邊遠山區，也能接受名師的授課，學習各種知識。在小學數學課堂教學中，小學數學教師要經常聽名師說課，通過名師說課，能夠對這部分知識的備課進行更加深入地理解和分析，有些說課是針對一個問題，有些說課是針對一個知識點，而教師通過名師說課，能夠有效將名師的講法融入課堂教學中，進而提高小學數學課堂教學的教學質量以及教學效率。除此之外，小學數學教師要靈活運用教育資源云平臺，經常聆聽各種名師的授課，并根據學生的實際情況以及認知水平，篩選出符合學生認知的課程，然后推薦給學生，以此提高學生的學習興趣。通過不同教師的教學、不同的教學方式，便于學生更好地理解，進而促進學生學習效率以及學習質量的有效提高。

四、便于學生在家庭中學習，不受時間地點所限制

隨著教育事業的不斷發展，其家庭教育逐漸被收到社會各界人士的廣泛關注。每年假期家長為促進學生更好地發展，會為孩子報各種各樣的輔導班，但其輔導班的教學質量良莠不齊，無法保證其教學質量，并且會給家庭帶來一定的經濟負擔。而通過教育資源云平臺，打破了時間、空間的限制，不僅能夠隨時隨地地自主尋找想學的知識進行學習，還能復習、鞏固掌握程度不足的知識，預習新學期的新知識，更是減輕了家庭的經濟負擔，帶給學生更加自由的學習環境，進而促使學生在輕松、自由的學習環境中，有效地提高學生的學習效率以及學習質量。

本文主要從豐富小學數學教學資源，提高學生學習效率、通過網絡微課，鞏固小學課堂教學中的重難點知識、靈活運用教育資源云平臺，接受名師授課、便于學生在家庭中學習，不受時間地點所限制等幾個方面提出了教育資源云平臺與小學數學課堂教學的融合策略。

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