“一帶一路”戰(zhàn)略下民辦本科院校民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展研究

孟麗娜 焦穩(wěn)龍 史祎

摘 ?要：本文以民辦本科教育中民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的前景與束縛為抓力點(diǎn)，受一帶一路戰(zhàn)略思想的影響為立足點(diǎn)，哪些是機(jī)遇哪些又是挑戰(zhàn)，得出自己的理論見解。我國民族傳統(tǒng)體育是體育大家族中的重要組成部分，民辦本科院校的民族體育發(fā)展跟公辦院校的推進(jìn)存在一定的差距，本文從“一帶一路”戰(zhàn)略下民族傳統(tǒng)體育在民辦本科院校生長的困境和成長前景兩方面進(jìn)行主要研究，分析得出民辦高校民族傳統(tǒng)體育在戰(zhàn)略影響下發(fā)展的優(yōu)勢和不足。

關(guān)鍵詞：“一帶一路”戰(zhàn)略 ?民族傳統(tǒng)體育 ?民辦本科院校

中圖分類號：G80-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）12（b）-0228-02

“一帶一路”倡議是由中國倡議，秉持和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的理念，以政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通為重點(diǎn)，推進(jìn)全方位互聯(lián)互通與務(wù)實(shí)合作，打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的人類利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體[1]。“一帶一路”戰(zhàn)略意義影響深遠(yuǎn)，涉及內(nèi)容涵蓋面廣，它不僅推動(dòng)了我國與其他國家的經(jīng)濟(jì)往來，促進(jìn)雙邊國家經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的不斷增長，還促進(jìn)了文化的互通往來。

傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目與民間體育游戲發(fā)展至今初具規(guī)模，它們作為一種傳統(tǒng)的象征，為人類文明賦予了精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富，對人類體育的發(fā)展起到了承上啟下的作用。隨著人們生活水平的日益提高，觀看競技體育賽事和參與體育活動(dòng)的意識更加常態(tài)化，人民逐漸對傳統(tǒng)類的體育項(xiàng)目與游戲有了直觀的了解與接觸。

民族傳統(tǒng)體育是我國體育家族的重要組成部分，是中國體育史與傳統(tǒng)文化的象征符號，加強(qiáng)民族傳統(tǒng)體育的文化交流與項(xiàng)目挖掘及傳播，無論是對此項(xiàng)目的傳播與發(fā)展，還是對我國傳統(tǒng)文化與歷史痕跡的保存，以及對我國軟實(shí)力的提升都有積極的作用與重要意義。

1 ?“一帶一路”戰(zhàn)略下民族傳統(tǒng)體育在民辦本科院校發(fā)展的困境

民辦本科院校近年來快速成長，不僅是在各學(xué)科體系方面與學(xué)生管理方面逐漸完善，同時(shí)高要求的發(fā)展學(xué)生德智體美勞等各方面均衡發(fā)展，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型人才，這種趨勢符合“一帶一路”戰(zhàn)略要求。民族傳統(tǒng)體育在民辦本科院校發(fā)展過程中還存在一些困境，主要有以下幾點(diǎn)。

1.1 傳統(tǒng)體育項(xiàng)目單一

民族傳統(tǒng)體育作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育文化，一些特色項(xiàng)目代代相傳至今，它的項(xiàng)目特點(diǎn)集群眾性、趣味性、健身性、豐富性、多元性等為一體，項(xiàng)目簡便易學(xué)，開展起來方便，除了有教育功能、健身功能、娛樂功能之外，還有交往功能。其實(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪袝?huì)不經(jīng)意接觸民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，而在一些少數(shù)民族地區(qū)，大部分學(xué)生從小會(huì)受到傳統(tǒng)體育文化的熏陶。

但是在研究過程中發(fā)現(xiàn)一些問題：結(jié)合體育類的綜合教材進(jìn)行分析，我們不難發(fā)現(xiàn)涉及民族傳統(tǒng)體育方面的內(nèi)容甚少，各分類所占比重嚴(yán)重不足，武術(shù)類涉及面較廣，如拳類、器械類都有詳細(xì)內(nèi)容，而田徑類、民俗活動(dòng)類、養(yǎng)生健身類的范疇涉及面略少，因此在學(xué)習(xí)過程中會(huì)不經(jīng)意的造成了項(xiàng)目種類單一的困境，就像我們所說的“偏科”;另外，體育賽事舉辦項(xiàng)目單一也是困境之一，民族傳統(tǒng)體育類項(xiàng)目涉及面窄，缺乏綜合類項(xiàng)目的體育賽事，還缺乏類似民運(yùn)會(huì)這樣的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目賽事。

1.2 專業(yè)師資力量薄弱

民辦本科院校作為新興力量，在師資方面薄弱一些，需要加強(qiáng)人才引進(jìn)，提升專業(yè)師資力量，將具有較強(qiáng)專業(yè)技能和高水平教學(xué)能力的體育教師規(guī)模不斷擴(kuò)大。體育教師作為強(qiáng)有力的“傳播工具”，應(yīng)具備較高的素養(yǎng)，將“一帶一路”戰(zhàn)略理念貫穿于教育全過程。

1.3 主動(dòng)參與民族傳統(tǒng)體育的學(xué)生數(shù)量少

大部分民辦本科高校的體育類學(xué)科發(fā)展較為均衡，在體育項(xiàng)目的分類和開設(shè)方面體現(xiàn)出正態(tài)分布狀態(tài)，然而受到師資水平、課程項(xiàng)目開設(shè)、校園文化等一系列因素的影響，學(xué)生主動(dòng)參與民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的積極性并沒有想象中那么好，參與人數(shù)也隨之降低。在這種境遇下，“一帶一路”的戰(zhàn)略思想為我們指明了絕佳的道路，在這背景下教師培養(yǎng)學(xué)生對民族傳統(tǒng)體育文化的認(rèn)知，以民族情感和愛國情感構(gòu)建民族文化內(nèi)容體系，以民族精神和愛國精神來培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)傳統(tǒng)項(xiàng)目，以興趣為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識。

1.4 相關(guān)賽事的影響力有待提升，賽事品牌開發(fā)程度欠缺

民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目作為歷史的傳承，在各高校并未形成賽事的常態(tài)化與大眾化，也并未形成規(guī)模化，尚未建立賽事品牌意識。以民辦本科院校山西工商學(xué)院為例，每年一度的校園馬拉松顯然已成為該校的一個(gè)重要的體育賽事，以北風(fēng)跑團(tuán)為主力軍，各二級學(xué)院學(xué)生積極參與，規(guī)模甚是壯大，除此之外，籃球賽事也在愈演愈烈，但是因?yàn)榕e辦周期短，賽事品牌還沒有深入人心、扎根立足。作為傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，有著同樣的詬病，沒有舉辦固定賽事，沒有形成一定的影響力，大多以表演的形式展現(xiàn)于眾人眼前，并未形成自己特有的賽事文化與賽事品牌，對賽事的開發(fā)、建設(shè)、宣傳、保護(hù)等方面力度都不夠。

以“一帶一路”戰(zhàn)略思想為宗旨和理念，突出“共享、共建、共商”原則，根據(jù)民辦本科高校特點(diǎn)，綜合民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目特色，合理安排體育賽事，打造金牌賽事，使之成為吸引參賽者的絕佳賽事，逐漸樹立賽事品牌。

2 ?“一帶一路”戰(zhàn)略下民辦本科院校開展民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展前景

2.1 發(fā)展民族傳統(tǒng)體育的目的

新興的民辦本科院校就像一張白紙，它的發(fā)展前景需要藍(lán)圖，“一帶一路”戰(zhàn)略是一種新型的合作模式，著重培養(yǎng)學(xué)生面對新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)時(shí)可以合作共贏;開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的熱情和積極性，培養(yǎng)興趣愛好的同時(shí)可以強(qiáng)身健體;在“一帶一路”思想的影射下，啟發(fā)學(xué)生改變固有思維，發(fā)散創(chuàng)造性思維;借助“一帶一路”戰(zhàn)略思想進(jìn)行體育文化建設(shè)，通過民族傳統(tǒng)體育的閃光點(diǎn)塑造一個(gè)嶄新的民辦本科高校，讓大家對其有新的認(rèn)識與定位，并且加強(qiáng)與外校之間的聯(lián)通與文化交流;完善體育學(xué)科系統(tǒng)建設(shè)，充實(shí)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目庫;完善綜合類體育項(xiàng)目的賽事機(jī)制，建立賽事品牌意識;借助“一帶一路”的建設(shè)契機(jī)傳播民族文化、弘揚(yáng)民族精神。

2.2 民族傳統(tǒng)體育文化遺產(chǎn)的保護(hù)與發(fā)展

民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目有著鮮明的中華民族傳統(tǒng)體育特色，是我國優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，是人類文明的寶庫，快速發(fā)展的民辦本科院校離不開發(fā)展與創(chuàng)新，各高校在大力發(fā)展體育文化事業(yè)的同時(shí)，應(yīng)著重建設(shè)民族傳統(tǒng)體育學(xué)科體系，規(guī)范和整理行之有效的資源體系，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，將愛國情懷融入到體育教學(xué)中。民辦本科院校通過“一帶一路”戰(zhàn)略思想為民族傳統(tǒng)體育的傳播搭建一個(gè)優(yōu)質(zhì)平臺，開發(fā)和大力發(fā)展民族傳統(tǒng)體育新興項(xiàng)目，提高學(xué)生對傳統(tǒng)的認(rèn)識和傳承，并且能夠深刻體會(huì)到“一帶一路”下的民族傳統(tǒng)體育的文化內(nèi)涵，建立保護(hù)意識，對民族傳統(tǒng)體育文化起到更好的傳承與發(fā)揚(yáng)，逐步實(shí)現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育的大眾化、普及化，實(shí)現(xiàn)資源的共享化，實(shí)現(xiàn)各院校間文化的交流與融合，促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目與文化在民辦本科院校的蓬勃發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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