劉 瀟
國(guó)網(wǎng)江蘇省電力有限公司檢修分公司 江蘇 南京 211102
企業(yè)想要實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展,打造出更強(qiáng)有力的員工隊(duì)伍,就必須根據(jù)員工的個(gè)人表現(xiàn)進(jìn)行一定的培訓(xùn),以提升員工的綜合素質(zhì)和工作能力。在當(dāng)前的企業(yè)員工培訓(xùn)過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)做好動(dòng)員和培訓(xùn)安排工作,把員工的晉升、調(diào)動(dòng)和加薪與實(shí)際的培訓(xùn)過(guò)程相結(jié)合,使員工能夠重視自我的培訓(xùn)和發(fā)展,也幫助企業(yè)更好的提升員工的工作水平[1]。
在企業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中,首先就要為新員工制定一系列的培訓(xùn)要求,使他們能夠全方面的了解公司的企業(yè)文化、企業(yè)精神以及運(yùn)作模式,同時(shí)也需要針對(duì)他們從事的崗位進(jìn)行一定的培訓(xùn),讓他們明確了解到工作的具體流程和相關(guān)規(guī)范。此外,員工的入崗前培訓(xùn)還能夠培養(yǎng)起他們的責(zé)任感,幫助他們盡快的融入企業(yè),提高工作的積極性和主動(dòng)性。
(1)公司概況培訓(xùn)
針對(duì)公司的具體情況需要進(jìn)行一定的培訓(xùn),使得新員工能夠了解公司的基本運(yùn)轉(zhuǎn)情況,同時(shí)還要讓他們明確公司的企業(yè)文化、公司的規(guī)章制度以及公司的各種工作要求等。良好的公司概況培訓(xùn)可以幫助員工對(duì)公司有更加全面深入的了解,增強(qiáng)他們對(duì)于公司的認(rèn)同感,促進(jìn)其今后更好地工作。
(2)崗位培訓(xùn)
對(duì)新入職的員工需要進(jìn)行一定的崗位培訓(xùn),主要是針對(duì)其所從事的崗位進(jìn)行一定的專(zhuān)業(yè)性培訓(xùn),使他們了解在具體的工作過(guò)程中需要掌握的基本能力,同時(shí)還要讓他們明確工作流程。除了實(shí)際的崗前培訓(xùn)之外,員工還可以為其安排特定的師傅,通過(guò)一段時(shí)間的指導(dǎo),使他們盡快的進(jìn)入工作狀態(tài)。
(3)個(gè)人提升培訓(xùn)
除了對(duì)員工的工作能力進(jìn)行一定的培訓(xùn)之外,還應(yīng)當(dāng)根據(jù)公司的需求以及員工的個(gè)人關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行一系列的培訓(xùn),使他們能夠滿(mǎn)足公司的工作需求,也幫助他們不斷地滿(mǎn)足自身需求,更好地融入到公司的工作中。
(1)課堂講授
在進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)時(shí),首先可以通過(guò)課堂講授的形式來(lái)進(jìn)行,在課堂講授過(guò)程中主要是邀請(qǐng)一些有工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)或者是優(yōu)秀員工進(jìn)行一定的經(jīng)驗(yàn)介紹,這樣不僅可以更好的與員工交流,同時(shí)還能夠通過(guò)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的傳輸幫助新員工盡快的了解公司的整體模式、工作流程以及公司發(fā)展的方向和需求。
(2)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)
除了通過(guò)課堂教授開(kāi)展培訓(xùn)之外,還需要進(jìn)行一定的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)培訓(xùn),現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)培訓(xùn)主要是針對(duì)一些操作要求比較高的崗位,通過(guò)安排新員工進(jìn)行一定的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí),使他們盡快地了解崗位的操作方式,更好地投入工作狀態(tài),完成相關(guān)的工作任務(wù)[2]。
(3)素質(zhì)拓展訓(xùn)練
在對(duì)員工的個(gè)人工作技巧進(jìn)行培訓(xùn)之余,公司還可以適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展一些素質(zhì)拓展訓(xùn)練,使得員工能夠更好地感受到公司的價(jià)值觀和文化,幫助他們提升積極性和主動(dòng)性,使他們不斷的突破自我,追求更好的工作效果[3]。
黨群崗位作為公司的重要組成部分,在安全生產(chǎn)、電網(wǎng)建設(shè)等各項(xiàng)工作中抓好群眾的思想政治工作,保持職工隊(duì)伍穩(wěn)定,因此與人溝通是黨群崗位的基本特征,而對(duì)其培訓(xùn)也應(yīng)以提高與職工進(jìn)行溝通和交流的技巧為主。
(1)其在職培訓(xùn)致力于提升員工對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和其自身黨員的榮譽(yù)感,增強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化的理解與認(rèn)同,塑造穩(wěn)定的成就動(dòng)機(jī),除了全面提高能力素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平外,注重對(duì)突發(fā)問(wèn)題處理以及心理疏導(dǎo)等能力的教導(dǎo)。
(2)對(duì)黨群工作人員的培訓(xùn)內(nèi)容包括:黨風(fēng)黨性建設(shè)、現(xiàn)代管理知識(shí)理解、與人交際溝通能力、信息搜集與歸納能力、情緒調(diào)節(jié)能力等。
相較于黨群崗位抓住群眾的思想政治工作,管理崗位更側(cè)重于關(guān)注公司的整體運(yùn)轉(zhuǎn)方向,并在職工的日常工作及生活中,做好與職工的溝通,確保職工的工作開(kāi)展,保持公司的良好運(yùn)作。因此管理及領(lǐng)導(dǎo)能力是管理崗位的基本特征。
(1)針對(duì)管理人員的培訓(xùn)主要是為了提升他們的自我管理能力、組織管理能力以及個(gè)人基礎(chǔ)管理能力。在對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),主要側(cè)重于提升他們的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)思維以及相關(guān)的管理技巧,幫助他們能夠盡快的適應(yīng)管理角色,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,降低因避免失敗而帶來(lái)的猶豫不決等現(xiàn)象。
(2)在對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi):現(xiàn)代管理知識(shí)的理解和掌握、相關(guān)管理技能的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用以及管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)等。
相較于黨群及管理崗位,技能崗位作為公司日常運(yùn)作的基本組成,保證了企業(yè)各環(huán)節(jié)地順利開(kāi)展,其具體的技能操作和檢修維護(hù)等能力可以被視為對(duì)其培訓(xùn)的主要需求。應(yīng)注重對(duì)其本身能力的提升,通過(guò)獎(jiǎng)懲制度激發(fā)其成就感,以規(guī)范化的操作方式,強(qiáng)化安全意識(shí),保證工作效率[4]。
(1)對(duì)于技能人員進(jìn)行培訓(xùn),主要是為了讓他們盡快地適應(yīng)電網(wǎng)工作的要求,不斷地提升相關(guān)的崗位技巧,為更好的工作創(chuàng)造條件。
(2)在對(duì)技能人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),可以在多個(gè)方面結(jié)合開(kāi)展。比如可以通過(guò)一定的現(xiàn)場(chǎng)操作培訓(xùn),使他們提升現(xiàn)場(chǎng)工作水平,幫助他們解決實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題,同時(shí)還配合一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的現(xiàn)場(chǎng)外培訓(xùn),使他們掌握更前沿的工作技能,有助于其更好的工作和發(fā)展,同時(shí)還可以結(jié)合一些遠(yuǎn)程教育,使得他們進(jìn)行自我提升和學(xué)習(xí),為他們進(jìn)一步的發(fā)展自己提供環(huán)境和條件。
企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者決定著企業(yè)的戰(zhàn)略方向,黨群工作人員決定著企業(yè)文化的影響程度。技術(shù)和技能崗位的工作人員又保證了日常工作的穩(wěn)步進(jìn)展,是企業(yè)績(jī)效的直觀體現(xiàn)。在當(dāng)前的市場(chǎng)環(huán)境下,電力企業(yè)的管理人員必須要提升企業(yè)管理理念,通過(guò)更加高效長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光來(lái)管理企業(yè)。今后的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不僅在于企業(yè)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)也在于企業(yè)人才吸納和培養(yǎng)能力的競(jìng)爭(zhēng),因此,電力企業(yè)在今后的發(fā)展過(guò)程中應(yīng)當(dāng)更加注重人才的培養(yǎng)和吸收,使得員工能夠更好地投入到自身的工作中,促進(jìn)企業(yè)更好的進(jìn)步和發(fā)展。