淺談幼兒園保健教師必備的醫學專業知識及其它基本能力

劉紅濤

【摘要】幼兒時期是視覺發育的關鍵期，為了不辜負國家呵護好孩子眼睛的期望，有效發動家庭、社會、學生等各個方面的共同努力，結合自己的工作體會，就幼兒園保健教師必須具備的基本專業知識及能力進行了敘述。

【關鍵詞】幼兒保健教師 醫學專業知識 基本能力

兒童青少年是祖國的未來和民族的希望，近年來我國兒童青少年近視率居高不下，近視低齡化、重度化日益嚴重，嚴重影響孩子們的身心健康。該現狀一直牽動著習總書記的心，為貫徹落實習總書記發動全社會要共同呵護好孩子眼睛的重要指示精神，2018年8月30日由教育部、國家衛生健康委員會、人力資源和社會保障部等八部門聯合印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，強調將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質健康狀況納入政府績效考核，人事部會同教育部、國家衛健委完善中小學和高校校醫、保健教師和健康教育教師職稱評審政策。

《綜合防控兒童青少年近視實施方案》的出臺，強調了中小學幼兒園保健教師的社會作用，提高了保健教師的社會地位，增強了保健教師的責任感和使命感，那么，怎樣才能當好一名幼兒園的保健教師呢？

0～6歲是孩子視覺發育的關鍵期，為了不辜負國家呵護好孩子眼睛的期望、能有效發動家庭、社會、學生等各個方面的共同努力，幼兒園保健教師必須具備以下基本專業知識及能力。

一、醫學專業知識及與之相應的保健保育要點

保健教師必須熟知幼兒的生理特點和生長發育規律，依據幼兒身心發展的規律合理安排組織幼兒的各種活動，區別健康與疾病，做到疾病的早期發現。

定期體格測量，對兒童生長發育進行檢測和評價，早期發現異常及時進行干預，對肥胖兒、體弱兒、視力異常的兒童進行專案管理，指導家長做好科學育兒及疾病預防。

如嬰幼兒運動系統生長發育特點：骨骼生長迅速，骨骼總數比成人多，骨骼彈性大、柔軟易彎曲，頭部骨骼尚未發育好，脊柱生理彎曲逐漸形成、腕骨出現并鈣化，足弓尚未形成，肌肉力量小，運動逐漸協調。嬰幼兒運動系統的保健保育要點：注意培養嬰幼兒的各種正確坐姿，包括坐、立、行等。合理組織嬰幼兒體育鍛煉和戶外活動，促進嬰幼兒骨骼和肌肉的發育。讓嬰幼兒經常曬太陽，促進身體對鈣、磷和維生素D的吸收。嬰幼兒的衣服和鞋子應寬松適度，以利于嬰幼兒動作發展和骨骼發育。加強安全防護意識，預防嬰幼兒骨折脫臼等意外事故的發生。

再如嬰幼兒眼的生長發育特點：嬰幼兒5歲前有生理性遠視，嬰幼兒晶狀體調節能力強，對環境因素較敏感，眼球發育不成熟，眼肌易疲勞鞏膜柔弱眼球易拉長。外界不良的環境因素易致傷害，造成近視或弱視。嬰幼兒眼的保健保育要點為：科學采光和照明。在讀書、寫字時光線應來自身體的左上方，幼兒用眼時間不能過長。注意維生素A及其他營養素的補充;指導幼兒保持眼部清潔，不用手揉眼，實行一人一巾。加強安全教育，預防眼外傷，不玩有危險的物品，如沙子、大頭針等。

熟知手足口病、諾如病毒、流行性腮腺炎等傳染病的癥狀及防治措施，熟知消毒知識、意外傷害的簡易處理，如扭傷、器官異物、出血等，掌握胸外心臟按壓急救方法的操作，具備與醫學專業相對應的衛生醫療資格證。

二、營養學知識及其保健保育要點

嬰幼兒期是生長發育的關鍵期，兒童的咀嚼能力、胃容量、消化能力等各組織系統尚不完善，與其對營養素的實際需求之間存在較大矛盾，兒童期的飲食習慣和營養狀況會影響其一生的素質與健康，兒童不具備選擇和調配食物的能力，保健教師在為兒童制定帶量食譜時，先要熟知各種營養素的功能，蛋白質的互補作用、微量元素的來源，膳食纖維的選擇等，多選擇當季食材，少選擇或不選擇反季節食材，食材品種要多樣化，平衡膳食，滿足幼兒生長發育的營養需要。

保健保育要點：選用的食物原料應新鮮、優質，易于燒煮。洗滌和切配符合衛生要求和兒童年齡特點。科學烹調減少營養素損失。烹調食物注意色、香、味、形吸引兒童的興趣，符合兒童口味。制定科學合理帶量食譜，需要具備與之相應的營養師資格證。

三、教育、教學組織能力

保健教師需要制定符合全園且可執行的衛生保健計劃，并能按照計劃落實到位。保健教師在對幼兒、教職員工、家長等不同年齡段、不同的知識層次、不同的社會角色的群體進行宣教、培訓科學育兒、生理心理健康、疾病防控、食物營養等衛生保健方面的知識時，需要采取不同的教學、宣教方法才能有效地把知識傳授給他人。如對幼兒進行“全國愛牙日”口腔保健授課時，需要準備口腔醫生、牙齒、蛀蟲、牙膏、牙刷等教具，以游戲活動為主，激起孩子參與該課程活動的興趣，增強了孩子愛護牙齒的意識，自覺養成早晚要刷牙的良好習慣。

健康宣教、培訓及衛生保健工作的總結、分析和提煉需要保健教師具備一定的表達能力和分析能力，需要保健教師具備教師資格證。

四、管理、溝通協調能力

幼兒園衛生保健工作的完成需要全園的教職工、家長、社會力量通力配合，保健教師進行檢查指導，監督執行。保健教師在執行幼兒園衛生保健計劃時，需要檢查環境衛生、食品安全，指導保育員按照不同物品使用不同的消毒方法與程序，結合《食品安全法》指導食堂工作人員食品加工的規范流程和食物的儲藏要求，監督教學老師是否按照幼兒園制定的一日生活安排來執行，監督食堂工作人員是否按照帶量食譜來制作食物。傳染病流行期間，需要與家長積極溝通，獲得家長的理解與配合來共同抵御傳染病的傳播，如手足口病的停課、皰疹咽峽炎的居家隔離、諾如病毒防范意識的親子作業等，必要時，請社區醫生進幼兒園進行專業的授課活動。

保健教師除了需要具備以上基本能力以外，還需要有鉆研精神和實干精神，態度和藹，品德良好，全心全意為幼兒服務的意識，只有這樣，才能有效地把幼兒園的衛生保健工作落到實處，才能家園共育使幼兒養成良好的生活、學習習慣，才能逐步實現到2030年全國6歲兒童近視率控制在3%左右、小學近視率下降到38%以下、初中生近視率下降到60%以下、高中生近視率下降到70%以下、國家學生體質健康標準達標、優秀率達25%以上的目標。