高校圖書館特色信息資源建設探索

摘 要：社會的發展使得人們對信息資源的需求增加，特色資源建設也因此受到更廣泛的關注，與之對應的高校圖書館信息資源建設也正走到發展的拐點，如何更好地進行圖書館特色信息資源建設，從而充分發揮高校圖書館的職能，是本文探討的重要內容。文章通過對大數據時代特色信息資源的含義、特點、建設內容及應注意的問題等方面的研究，從而得出圖書館特色信息資源建設必須在專業化、數字化、個性化上下功夫，使圖書館特色信息資源建設在理論上形成一個較為完整的體系，更好地服務于高等學校的教學科研活動。

關鍵詞：圖書館；特色信息資源；資源建設

1 引言

高校圖書館為高等教育學校進行教學科研活動提供信息資源服務，是豐富和完善教學內容、保障和服務科學研究的重要支撐。能否為廣大學者提供豐富系統，且具有專業學術特色的多種樣式的信息資源，是檢驗與考察高校圖書館信息資源建設體系是否科學的關鍵環節。在大數據時代，工農商學等各領域對專業信息資源的需求越來越突出，特色資源建設已經受到各行業更加廣泛的關注，重新定位高校圖書館的核心建設業務，建立與高校教育更加匹配的圖書館特色信息資源，就逐漸成為高校資源規劃的核心任務[1]。

2 圖書館特色信息資源的特點

高校通過長期教學活動在某一領域中形成的系統、完整且能反應辦學特色與學術權威的信息資源稱之為特色信息資源。從根本屬性及其作用來分析，圖書館特色信息資源有著較強的實用性、較大的差異性、較高的價值性和功能上的綜合性四大特點。

2.1 較強的實用性

信息資源特色化的指導思想就是保持其高度的實用性。隨著大數據時代信息量的增加，謀求信息資源的全面完整已不現實。因此，評價高校圖書館信息資源建設就更加注重其現實價值，即其館藏信息儲備與現實使用水平和學校教育實際需要相一致。從這個角度來說，特色信息資源體系建設的首要特點仍然是實用性，就是其館藏特色與學校教育的高度匹配。

北京師范大學圖書館共計有紙質資料487萬冊，中外文數據庫325個；其中與教育相關的特色館藏資源數據庫20余個，其他數據庫也都立足于提高學生整體素質水平而設置。航空航天大學圖書館的圖書信息資源建設在綜合發展的同時又非常注重專業性，不斷引進世界知名航空航天等方面的圖書與文獻資料[2]，可以看出，其初衷仍然是保持專業特色，增強實用性。

2.2 較大的差異性

從程度上看，圖書館信息資源的類型和范圍非常廣泛，形式多樣且領域廣闊。不同學科領域的信息資源，其特點和功能各不相同，表現出了較大的差異性。

以北京大學、天津大學這兩所綜合性大學收藏的紙質圖書為例進行對比分析，如表1所示。北京大學圖書館所收錄的800余萬冊圖書中，以其中的150萬冊中文古籍紙質圖書收藏比較著名，在這些圖書中有約20余萬冊被稱為“中華民族的文化瑰寶”，除此之外，與生物學、醫學相關的資源也有許多。而天津大學圖書館所收錄的168萬余冊圖書中，以理科數學和科學技術兩大專業為主，種類有37萬余種，數量已經累計到140萬冊。這兩所綜合性大學圖書信息資源收藏交相輝映，各具特色，表現出了極大的差異性。

2.3 較高的價值性

與其他基礎資源相比，特色信息資源往往具有更高的利用價值，能夠最大限度地被利用，這些信息資源在未來社會的發展中所體現出來的價值將直接影響一個國家的政治、經濟、文化教育及國家安全。

比如最高軍事學府國防大學，其任務是培養高級指揮員及從事軍事學術研究，其圖書館館藏軍事類圖書3萬余種，信息資料種類齊全，資源更新速度快，為全軍官兵研究世界軍事動態、推進作戰方式、方法的改革，起著不可替代的作用。

2.4 種類上的綜合性

從長遠發展來看，大學教育越來越注重學生以專業為基礎的綜合素質的培養。在這種發展趨勢下的信息資源建設，不會只是一個或者幾個專業信息資源的積累，而是在滿足專業需求的基礎上的多方面多方式的綜合發展。

據統計，全國師范類大學圖書館館藏圖書，不僅僅是館藏教師教育和教育科學方面圖書，而是幾乎涵蓋了各個領域。除此之外，在服務樣式、信息資源的共享方式等方面功能更加多樣，充分反映了特色資源是所表現出來的由幾個相互聯系且互相影響的元素結合在一起的完整整體。

3 特色信息資源建設的必要性

科學合理的信息資源配置，從小的方面看，能更好地服務于教學科研活動；從更高層面來看，各高等學校圖書館是國家圖書體系中的組成部分，特色資源建設對于完善國家圖書體系、甚至增強一個國家的國際競爭力都有著重要的意義。

3.1 配置圖書信息資源的需要

從高校圖書館的職能作用及信息資源增長的發展趨勢上看，過度追求信息資源的綜合性是不符合事物發展規律的。有側重、有特色的發展圖書信息資源，形成主次分明的圖書資源體系，能更加合理地配置圖書資源，充分發揮學校在某一個專業領域的優長，同時各類型信息、設備和人力等資源也得到了高效率的使用。

中國民航大學圖書館隸屬民用航空局，圖書館信息資源以民航專業為主，擁有所有現役機型的電子維修資料及航空數據庫[3]。近幾年，該校圖書館又通過各種形式波音、空客等展開合作，綜合其它學科信息資源，建立了相關電子資料，形成了以航空專業為主，其他學科為輔的圖書信息資源。據該校相關資料顯示，其年度借閱率逐年提升，到達2015年借閱率約為51%。

3.2 高效服務教學科研活動的需要

具備質量較高的館藏和專業性的文獻資料是特色服務的前提條件，也是教育和訓練過程中必不可少的基礎。圖書館的發展只有從本校教學科研的實際出發，制定整體發展規劃，才能成為高校教學的堅實后盾，增強高校競爭力。

北京大學圖書館共收錄800余萬冊紙質書籍，300余萬冊的電子期刊及圖書，以及各種數據庫和多媒體[4]，這些豐富而專業的信息資源為北大學者從事教學、科研活動提供了有力的支撐。據有關資料統計，僅2015年，該校就研究創新若干項科研成果，其中有13項國家科學技術獎，涵蓋各個方面。

3.3 豐富與完善國家圖書體系的需要

國家圖書館、公共圖書館與高校圖書館是構成一個國家藏書體系中的重要組成部分，也是權衡一個國家綜合教育文化水平的重要標準。以我國為例，國家圖書館是收藏圖書文獻資料最多的圖書館，總量達到3000萬余冊，居世界第三位。高校圖書館與國家圖書館、公眾圖書館，共同發揮著圖書館的職能作用，建設特點鮮明的高校圖書信息資源體系，能夠豐富、完善國家圖書構成體系，對于提高我們國家全民綜合素質有著重要的意義。

在美國，哈佛大學圖書館的特藏文獻、耶魯大學的文學藏書、加州理工學院的理工藏書都聞名于世[5]。這些高校圖書館體系中的專業化特色藏書與美國國家圖書館構成了一個完整的信息資源庫，構成了令世界震撼的力量。

4 圖書館特色信息資源建設

高校圖書館特色信息資源建設因具備諸多傳統資源所不能比擬的優點而成為圖書館未來發展的重心，而這些資源也會因其文化或學術的獨特性被系統積累并代代傳承。

4.1 突出專業化信息資源

截止目前，經教育部批準的專業門類共計有58個大類，這些門類之下的專業設置多不勝數，每個高校都有自己的優勢專業與學科發展重點，這些重點學科能夠代表某一個領域發展的前沿，與此相關的信息資料是最能體現高等教育特色的資源。從這個角度來分析，高校圖書館特色文獻信息資源建設應在顧全整體保留綜合性的基礎上側重優勢學科的專業信息資源建設。

美國的斯坦福大學是世界聞名的私立大學，專業設置范圍很廣泛，但是仍然以計算機科學、統計與運籌學、生命科學為重點，其圖書館相關資源信息也最為充裕，相關藏書就達到了其圖書總量的21%。而在我國的高校圖書館中，北京大學、北京師范大學、復旦大學都以文科類圖書信息資源儲備最為聞名，理工類則以上海理工大學名氣最響。

4.2 擴展數字化信息資源

數字化信息資源就是把各類不同形式的信息以數字形式存儲而形成的資源，這些資源可能通過互聯網、計算機或其他終端調出并使用，不受時間因素、地域因素、空間因素等的局限，具有很強的擴展性，能夠最大程度地使信息資源得到使用。2000年4月，中國數字圖書館建立，隨后，各高校圖書館也開始依托各自的專業資源優勢，進行數字化館藏資信息源的建設，并逐漸形成規模[6]。

2017年4月，第十四次全國國民閱讀調查數據發布，2016年我國成年國民各媒介綜合閱讀率為79.9%，其中數字化閱讀方式的閱讀率為68.2%，本次調查從2016年11月至12月進行，對全國52個城鎮鄉村22000多個郵箱樣本進行問卷調查，結果顯示，我國國民歷年手機閱讀接觸率呈逐年上升趨勢，手機和網絡成主要的閱讀方式，而紙質圖書的閱讀方式呈下降趨勢。如下圖所示：

哈佛大學圖書館是公認的最大的高等學校圖書館，其圖書資源達到了驚人的1500多萬冊，這些圖書資源基本涉及該校教育的所有學科，在特色信息資源建設中，優勢學科專業非常突出，比如醫學、管理、機械、哲學等，這些專業的紙本及數字化信息資源的種類及數量都十分龐大，該校所有學生可以通過任何一個訪問終端查閱每期學術期刊的電子版本。

4.3 挖掘個性化信息資源

隨著讀者的需求的多樣化，特色信息資源的建設應挖掘地域性、歷史性等個性化信息資源建設[7]。

首先，建設具有地域特點的特色信息資源。地域特色資源是在發展中與政治、經濟、文化互相影響而形成的資源。建設具有地域特點的特色信息資源，就是要按照高校所在地區的地域特點，搜集整理這些資料使之成為一個整體，從而具有自己獨有的特色。從歷史的發展來看，這些特色信息資源影響文化教育，甚至影響社會發展。其次，增加具有館藏特色的信息資源。館藏特色資源，通俗地說就是“我有你沒有”的館藏資源。例如，上海同濟大學前身是由在滬德國醫生Erlich Paulun創辦的學校，因此其圖書館中收藏了豐富的德文圖書與文獻，這些文獻由于這種歷史情況現已成為個性化極強的特色信息資源。

4.4 擴大信息資源的特色效應

做好特色信息資源建設的宣傳工作也非常重要，而這種宣傳可以通過廣泛地開展各種校內外文化活動來實現，比如讀書征文、名家講座和圖書漂流等，通過這些活動不僅能夠豐富學生的知識體系，同時也擴大了圖書館信息資源的特色效應。

據統計，北京吉利大學圖書館2016年舉辦最美讀書人評選、“我愛閱讀分享智慧”演講比賽以及各種學術講座等校內外活動90余次，廣東工業大學圖書館2016年就舉辦征文比賽、知識競賽及各種學術講座交流80余次。南方醫科大學圖書館、廣西大學圖書館等等這些高校圖書館在多年的發展中都因此而聞名。

4.5 實施信息資源聯建共享

合作是成功的前提條件。高校圖書館的信息資源建設道理與此相同，保留與發揮自身的特色，加強資源交流，彌補資源不足，能夠取得“1+1>2”的效果，也是圖書館特色信息資源建設的好方法。

近十年間，Google不斷將包括斯坦福大學、牛津大學在內的多所著名高校圖書館以及公共圖書館的藏書進行數字化處理，構成了一個擁有海量信息的資料庫，并將這個資料庫與Google搜索相結合，使讀者能夠在互聯網上免費地搜索與閱讀，能易如反掌地找到所需信息。

5 特色信息資源建設應注意的問題

第一，認清建設目的。就是要轉變思想觀念，充分認識圖書館特色信息資源建設的主旨是實現其價值，而非用于存儲、收藏。因此，適應形勢的發展，可以設立高校圖書信息中心，并升級圖書館服務系統，使其特色的、新建設的信息資源能夠充分得到利用，而不僅僅作為收藏中心存儲的職能。

第二，避免數據庫重復建設。在收集資料的過程中發現，在建設高校圖書館數據庫時，不同程度地存在重復建設問題。在高校圖書館使用過程中發現，各數據庫之間不同程度地存在著重復建設現象，這些數據庫資源不僅無法充分發揮其功能，而且在檢索信息、選擇信息的過程中給讀者在一定程度上帶來了不便。

第三，自建與租用協調并行。租用數據庫方便快捷、資源多元化、信息量豐富，但由于沒有知識產權，不便于進一步的開發利用。自建特色數據庫能夠把校內重點學科的信息資源通過整合形成完整的數據體系，擁有自己的版權，利于長期存儲、獲取及維護。

6 結論

對高校圖書館而言，特色信息資源的建設標志著圖書館發展進入新的階段，這一階段必然飽含了機遇與挑戰。高校圖書館需在信息爆炸的時代中重新定位，改變思想觀念與態度，把握住時機，不斷創新，給予特色資源建設更多的支持，以特色信息資源建設為工作重心，使圖書館的特色信息資源更突出。只有這樣才能使圖書館在服務學校教學科研的基礎上，真正發揮其作用，與本校的發展更加匹配。

參考文獻

[1]葉惠玲.高校特色圖書館建設與發展[J].商界論壇，2013（20）：374-374.

[2]京城八大高校圖書館一覽[EB/OL].http：//mt.sohu.com/d20161206/120795393_475676.shtml，2016-12-06.

[3]中國民航大學圖書館-百度百科[EB/OL].https：//baike.baidu.com，2016-01-23.

[4]北京大學圖書館-搜狗百科[EB/OL].http：//baike.sogou.com/v5859904.htm？pid=baike.box，2016-10-21.

[5]世界十大圖書館.http：//www.360doc.com/content/16/0521/12/5587937_561044766.shtml，2015-01-23.

[6]劉革，王麗娟.關于高校圖書館數字化資源建設的思考[J].圖書館學刊，2006，28（3）：98-100.

[7]余晶.高校圖書館特色館藏建設淺議[N].科技創新導報，2012（19）：215-2.

作者簡介

許君琳（1994-），女，漢族，碩士研究生，天津師范大學，圖書情報專業。