基層群文隊伍人才建設在公共文化服務體系中的實踐與探究

黃浩強

摘 要：公共文化服務體系中的基層群文隊伍是我國宣揚公益性文化與進行文化教育的主要軍隊，能夠有效的推進基層文化的繁榮與發展，并在推進文化風氣建設與當地文化文明的進不有著非常重要的作用。故此，本文將淺談基層群文隊伍人才建設在公共文化服務體系中的實踐與探究，以期為我國的公共文化服務體系中的基層群文隊伍人才建設作出自己的一點貢獻。

關鍵詞：基層群文隊伍；公共文化；實踐與探究

基層群文隊伍作為我國公共文化服務體系中的重要基礎力量，在推進我國基層文化建設上有著不可忽視的作用。隨著中國特色社會主義文化的深入與發展，人民日益增長的文化需求對于我國公共文化服務體系也提出了新的要求。基層文化發展的新背景，如何有效的建設基層群文隊伍人才建設成為了是實現公共文化服務體系的基層文化宣傳與建設的關鍵。因此本文將進一步的探索公共服務體系下的基層群文隊伍建設中出現的問題以及相應的實踐對策。

1 基層群文隊伍人才建設中出現的問題

隨著大數據時代的到來，互聯網的發展，多種電子媒體設備的普及，群眾進行文化娛樂的方式也變得多種多樣，基于此種社會背景下群眾對于文化內容的需求與形式的需求也變得多種多樣。隨著改革開發文化娛樂的多樣化發展，對于我國群眾文化體系建設也提出了新的挑戰?；鶎尤何年犖榻ㄔO發展仍然與群眾實際的需求有一定的差別，隊伍人才建設仍然存在一定的問題[1]。

1.1 基層群文隊伍的藝術專業水平不高

以清遠市佛岡縣為例，其縣六個文化站，共計13名工作員工，其中50至60歲4人、40至50歲4人，而40歲以下僅為5人，根據清遠市佛岡縣的基層群文隊伍年齡構成數據進行研究可以發現，基層群文隊伍的藝術成員的平均年級較大。清遠市佛岡縣13名工作員工9人為高等學歷，專業分布情況為：2人行政管理專業、2人體育專業、1人新聞專業、1人藝術設計專業、1人農業專業、1人漢語言文學、1人人力資源管理。通過其學歷構成可以發現，基層群文工作者的學歷水平較高，但與文化藝術活動開展相符專業僅為1人，可以說其藝術專業水平不高。公共文化服務體系中的基層群文隊伍大多要承擔較重的文化宣傳任務，并開展多種多樣的文化服務形式，基層文群文工作者大多是藝術文化活動的業余愛好者，只有部分的成員接受過專業的藝術文化培訓。大部分的基層文群文工作者在開展藝術活動時，由成員的內部彼此之間進行藝術指導，共同研究藝術表演的內容。這也就進一步的造成了基層群文隊伍表演的藝術作品文化藝術水平相對較低，隊伍的成員平均藝術專業水平不高。

1.2 基層文群文隊伍的表演作品種類單一

目前我國大部分的基層群文工作者在開展藝術表演活動時，其中的大部分表演作品來自于模仿，在種類上大部分一歌舞以及健身類的集體表演項目，節目的種類單一并缺乏一定的創新性。可以說由于表演作品的品種單一與創新性的缺乏，導致群眾對其缺乏興趣，嚴重影響了公共文化體系下的文化宣傳機構發揮應用的文化宣傳與教育作用。

1.3 基層群文隊伍工作的環境過于簡陋

公共文化體系下的基層群文工作者的訓練與表演場地大多為露天廣場和公園空地等，常常由于經費和場地的限制，缺乏演出發、樂器、音響設施等專業的活動設備，工作環境十分的簡陋。大部分節目在彩排時利用的是公共場所，群眾在早晚也會在公園、廣場等相關的場所進行文化活動，嚴重擠壓了基層群文工作者的彩排空間。嚴重影響了基層群文工作者演出作品的效果，無法進行專業、集中的文化訓練。

1.4 基層群文隊伍工作的保障機制不足

由于公共文化體下的基層群文隊伍工作的建設一直得不到重視，從而導致基層群文隊伍在開展文化時缺乏資金、設備以及各種保障制度。大部分的公共文化機構是由政府進行撥款，自身缺乏活動的資金收入限制了基層群文隊伍建設的發展。部分基層文化隊伍工作者甚至進行免費的義務演出。一直參與文化體系下各個文化機構工作的基層群文隊伍由于沒有得到一定的經費進行保障，挫傷了基層群文隊伍工作者的積極性，原本一些非常有發展前景的基層群文隊伍由于沒有及時得到資金上的支持與資金上的獎勵，從而漸漸失去了表演的欲望，可以說由于基層群文隊伍共工作的保障機制不足，影響了基層群文共工作隊伍的進一步發展。

2 基層群文隊伍人才建設的實踐策略

2.1 提高基層群文隊伍人才的藝術專業水平

藝術專業水平的提升直接關系著群文共工作者能否在活動的過程中進行高水平節目的演出，以及基層群文工作者日后工作是否能夠有效的開展，可以說提高基層群文隊伍人才的藝術專業水平直接關系著基層群文隊伍專業人才的建設。因此作為公共文化體系下的群文工作者應該不斷地提高藝術專業水平，才能在文化活動宣傳與教育中表演更高藝術水平的節目，擴大基層群文隊伍在群眾中的影響力。提高基層群文隊伍的專業藝術水平，公共文化體下的文化服務機構可以對基層群文隊伍進行專業藝術水平進行培訓，通過藝術課程等多種方式進行專業培訓，在進行培訓時要注重藝術培訓的長效性與專業性，讓專業藝術培訓成為一種長效機制。同時讓基層群文隊伍分成多個學習小組，讓其中藝術專業水平較高的成員一人一隊進行專業藝術水平培訓進行追蹤，從而確保每一個成員的藝術水平在集體的監督下提高專業的藝術水平。同時，文化機構可以每年組織專業藝術水平培訓內部大賽，從而不斷激烈隊伍成員業務水平的提高，讓成員大賽中交流專業藝術水平學習的經驗，參考彼此彼此之間藝術水平培訓的方向與培訓的內容[2]。

基層群文隊伍在培訓藝術專業培訓的過程中考慮到實際的經費問題，第一，可以返聘一些具有文化宣傳與教育精神的相關專業的大學退休教師，既提高了隊伍的藝術專業水平又節省了專業培訓的藝術經費問題。第二，基層群文隊伍內部可以進行專業選拔大賽，選出藝術專業水平與天賦較高的成員，先進行相關的專業培訓，再讓這部分成員通過“以點帶面”的方式帶動整個隊伍藝術專業水平的提升。第三，隨著互聯網的不斷普及，基層群文隊伍可以充分的利用互聯網的資源進行藝術水平專業培訓，用較少的資金在網上購買藝術專業培訓的視頻，讓集成群文隊伍通過反復的觀看與模仿提高藝術專業的水平。

2.2 為基層群文隊伍創建活動平臺，促進基層群文隊伍建設的多元化發展

一般情況下群文隊伍工作者在實際的演出與排練中往往是利用公園、廣場等相關的培訓場所，并不能夠很好的進行相關的文化活動。公共文化體下的文化服務機構應該加強這方面的重視，為基層群文隊伍創建專業的活動平臺為其提供活動室，并與公園、大學等相關的機構進行磋商，在特定時間內為基層群文工作者提供穩定的活動場所、從而為基層文化工作者提供保障[3]。

同時基層群文隊伍在活動的過程中在表演的節目品種單一等現象。文化體系下的服務機構可以引導基層群文活動隊伍進行自身隊伍的文化特色建設，根據不同群文隊伍的年齡與藝術專業特長進行定位，讓其在此專項內容上進行深入的研究，從而幫助其打造文化藝術表演節目精品。例如：舞蹈隊伍、歌唱隊伍、樂器表演隊伍、小品相聲隊伍，將基層群文隊伍進行有效的劃分，可以促使其在大型活動時表演節目的多樣化，減少文藝表演節目的雷同。同時對基層群文隊伍進行藝術專業特長定位，可以促使基層群文隊伍人才建設的專業化。

2.3 完善基層群文工作者的保障機制

基層群文隊伍的人才建設離不開的相應的保障機制，雖然許多基層群文工作者在開展活動時盡量節約經費，但充足的經費才是文化體系下群文工作者人才建設的保障。因此相應的文化機構應該大力扶持基層群文隊伍的建設，為其提供經費保障與長效機制的保障，為基層群文工作者提供穩定的專項基金，并完善相應的基層群文工作的保障機制，并為基層群文工作者提供專業的場所進行演出活動，讓其收取部分的門票費來解決資金緊張的問題。同時相應的文化系統下的文化宣傳機構應該設立相應的獎勵機制，對于優秀的基層群文隊伍進行相應的物質獎勵與金錢獎勵，并為其配備一定的設施從而促進基層群文工作者的發展。對于基層群文工作者當中表現出色的個人，應該設立“藝術人才獎”“文化推廣大使”等對其個人進行表彰，從而推動整個團隊的進步[4]。

隨著科學技術的不斷進步，互聯網終端設備的不斷發展，基層群文工作者可以充分的利用互聯網平臺，成立專門的基層群文工作者的網站、微博、微信公眾號，將文藝活動的內容在相關的平臺上進行信息推送，從而吸引更多的群眾進行觀看，并與群眾的生活娛樂方式進行接軌，進一步擴大文化的影響面。同時基層群文工作者還可以將自己的日常生活排練與演出以視頻的方式在直播網站上進行直播，吸引更多志同道合的人加入其中，為基層群文工作者加入新的力量。

3 結語

基層群文工作者作為公共文化服務體系下重要的文化傳播者，擔負著豐富人民群眾生活，引導群眾正確價值取向的重要責任。相關機構應該為基層群文工作者提供相應的保障機制，幫助基層群文工作者擴大人才隊伍的建設，才能更好的發揮基層群文工作者的文化傳播作用。

參考文獻

[1]譚仕榮.芻議基層公共文化服務體系建設[J].農家科技（下旬刊），2017（5）：278.

[2]衡宗亮，張艾云.文化能人與"去極端化"研究[J].新疆社科論壇，2017（3）：101-104.

[3]張琴林.全面建成小康社會決勝階段推進農村文化建設研究———以四川省仁壽縣為例[D].西南政法大學，2017.

[4]龍勝蘭.新時代農村基層文化館站人才需求探討[J].藝海，2017（12）：144-147.