劉勛葵：甘做鄉(xiāng)村教育癡情的守望者

劉勛葵，長期扎根農(nóng)村教育基層，從教36年，擔(dān)任農(nóng)村初中學(xué)校校長21年，歷任湖南省洞口縣太平中學(xué)教導(dǎo)主任、代校長，湖南省洞口縣南泥中學(xué)校長，現(xiàn)任湖南省洞口縣高沙鎮(zhèn)中學(xué)黨支部書記兼校長，湖南省教育心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事，湖南省邵陽市心理學(xué)會(huì)副會(huì)長，榮獲“洞口縣優(yōu)秀校長”、洞口縣“首屆名校長”榮譽(yù)稱號(hào)，2018年11月入圍湖南省“鄉(xiāng)村好校長”。所管理的薄弱學(xué)校南泥中學(xué)連續(xù)七年位居全縣前十強(qiáng)。自2008年起，高沙鎮(zhèn)中學(xué)在他管理的十年來，教育質(zhì)量長期在全縣名列前茅，成為全縣初中教育一顆最耀眼的明星、一面最鮮艷的旗幟。

劉勛葵，現(xiàn)年54歲，中共黨員，本科，中學(xué)政治高級(jí)教師，從事教育工作36年，擔(dān)任中學(xué)校長21年，長期扎根鄉(xiāng)村教育，是一名優(yōu)秀的教師、一位稱職的校長。他以執(zhí)著的教育情懷和鍥而不舍的拼搏精神、出色的業(yè)績貢獻(xiàn)，書寫了教育管理的神話。洞口縣南泥中學(xué)、高沙鎮(zhèn)中學(xué)在他的管理下走上輝煌。

剛接手南泥中學(xué)時(shí)，該校還是一所極簡陋的鄉(xiāng)村中學(xué)，當(dāng)時(shí)有“三差”：環(huán)境差、校風(fēng)差、質(zhì)量差。校舍破爛無圍墻，學(xué)生打架，教師鬧矛盾，質(zhì)量全縣倒數(shù)。他上任先抓兩件事，第一是改善辦學(xué)條件和環(huán)境，跑項(xiàng)目，爭經(jīng)費(fèi)，先后修圍墻，修宿舍樓，打水井，兩次擴(kuò)建，硬化美化綠化校園。幾年后，校園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，成功創(chuàng)辦成“邵陽市合格寄宿學(xué)校”“湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校”。第二是凝聚人心，他勤奮廉潔、苦干實(shí)干。訂規(guī)矩，嚴(yán)師德，抓校風(fēng)，身先士卒，為師生樹起一面旗幟。學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，在全縣質(zhì)量監(jiān)測中連續(xù)七年居前十強(qiáng)。南泥中學(xué)培養(yǎng)出兩個(gè)市文科狀元，許多學(xué)生考上重點(diǎn)大學(xué)。2005年，他因業(yè)績突出被評(píng)為“洞口縣德育工作先進(jìn)個(gè)人”，2008年被評(píng)為“縣優(yōu)秀校長”。

2008年他調(diào)任高沙鎮(zhèn)中學(xué)校長。高沙鎮(zhèn)中學(xué)是一所百年老校，曾為湘西南名校，但校舍老舊，教學(xué)質(zhì)量一般。他一頭扎進(jìn)學(xué)校，了解校情。先定思路目標(biāo)，確定“質(zhì)量立校，特色興校”工作思路，以“辦優(yōu)質(zhì)教育，創(chuàng)三湘名校”為目標(biāo)，提出“精準(zhǔn)培育，為每位學(xué)生的終身幸福奠基”的辦學(xué)理念。堅(jiān)持立德樹人，他要求教師以高度責(zé)任心和愛心，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性差異，開發(fā)潛能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)良好品德和行為習(xí)慣，為學(xué)生日后的自我發(fā)展、成功成才、幸福一生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師在成就學(xué)生的同時(shí)成就自己，獲得充實(shí)、幸福的人生。然后定舉措途徑—實(shí)行“四抓四打造”工程：他狠抓黨員教師、班子成員的模范作用，打造敬業(yè)行風(fēng)；狠抓教師培養(yǎng)，打造“金牌”“王牌”教師；狠抓激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，打造師生科學(xué)發(fā)展氛圍；狠抓教學(xué)常規(guī)管理，打造高效課堂。實(shí)行興趣小組常態(tài)化工程：全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，成立各種興趣社團(tuán)，常規(guī)開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，充分給予學(xué)生自我表現(xiàn)機(jī)會(huì)。實(shí)行家校互動(dòng)培養(yǎng)工程：積極創(chuàng)建家長學(xué)校，密切家校合作，對(duì)接高校科研成果，推進(jìn)心理健康教育，注意對(duì)心理有缺陷的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，成功將該校創(chuàng)辦成“省示范性家長學(xué)校”和“省心理健康教育先進(jìn)單位”。實(shí)行公益助學(xué)工程：擠出公用經(jīng)費(fèi)，對(duì)接大邵公益助學(xué)組織，搭建橋梁，資助特困學(xué)生上百人，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)。實(shí)行素質(zhì)教育強(qiáng)校工程：十年來，高沙鎮(zhèn)中學(xué)堅(jiān)持素質(zhì)教育，減負(fù)提質(zhì)，在全縣二十余次質(zhì)量監(jiān)測中，榮獲15個(gè)第一名，大批學(xué)生考上二本以上學(xué)校。學(xué)生人數(shù)從1300余名上升到近2000人。家長們異口同聲地評(píng)價(jià)該校：“管得嚴(yán)，質(zhì)量高，信得過。”他四次在全縣大會(huì)介紹經(jīng)驗(yàn)，八次向全縣提供管理經(jīng)驗(yàn)交流材料，兩次在省市一級(jí)分享工作心得。個(gè)人事跡在《新湖南》等省市報(bào)雜志刊登。2014年，他被評(píng)為“洞口縣首屆名校長”。2018年，他被縣推薦參評(píng)“湖南省鄉(xiāng)村好校長”并成功入圍。

“一個(gè)好校長成就一所好學(xué)校。”這話一點(diǎn)也不假。劉勛葵憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和堅(jiān)持，幾十年如一日，默默奉獻(xiàn)，無怨無悔，在鄉(xiāng)村辦出高質(zhì)量、有特色的優(yōu)質(zhì)教育，春風(fēng)化雨，潤物無聲，許多寒門學(xué)子在他管理的學(xué)校起步騰飛，成就夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)理想，無數(shù)家庭因此擺脫貧困，過上幸福生活。高沙鎮(zhèn)中學(xué)成為四里八鄉(xiāng)學(xué)生最為向往的學(xué)校。劉勛葵依然癡情地守望著鄉(xiāng)村教育這片天地，苦心耕耘，造福家鄉(xiāng)人民。