多功能兒童成長自助平臺

設計思路

通過自身的經歷和體會，我發現兒童由于身高原因，在生活、學習中遇到許多尷尬和不便。針對這些尷尬和不便，思考解決方案，發明設計一種能夠給兒童提供高度支撐且高度容易識別的自助平臺。同時在這個平臺上融合拓展其他日常生活所需功能。

首先，設計高度調節系統。這個系統不僅要提供高度支撐功能，而且高度能夠自動調節，實現自動升降，這樣就可以滿足不同的行為活動對高度的不同要求，且能夠滿足隨著年齡和身高的增長對高度支撐的動態需求。

其次，設計高度辨識系統。這個系統不僅要針對不同年齡段的兒童，在平臺自動調節到所需高度時提供某種信號識別，而且這種可供識別的信號還要針對兒童好動的性格，在使用時既能增加平臺使用的趣味性，又能增強兒童在使用時的情緒穩定性。

再次，設計輔助功能系統。解決高度調節和高度識別的主要功能后，結合日常生活所需，增加諸如體重測量、溫度測量等其它輔助功能。

在完成上述三個功能系統模塊化設計后，最后進行系統集成，完成多功能兒童成長自助平臺的設計并制作模型試用。

圖1 電動推桿

圖2 電源連接部件圖

圖3 電動推桿遙控器

圖4 音樂芯片圖

圖5 音樂播放器

圖6 反光板

圖7 光電開關

圖8 電源盒與電源開關

設計過程

這種多功能兒童成長自助平臺主要由三個功能系統組成，模塊化設計后進行功能系統集成，設計過程分為四個階段。

1. 高度調節系統設計

高度調節系統主要實現對平臺高度的需求，并解決其控制的問題。家中的自動升降晾衣架和汽車維修廠的液壓千斤頂給了我設計靈感。該系統主要由三部分組成：電動推桿、電源連接部件、電動推桿遙控裝置，如圖1～3。設計時，將自助平臺的頂板鉚固在電動推桿頂端，接通電源后，通過電動推桿遙控裝置控制推桿升降，達到高度自動調節目的。

需要說明的是，必須充分考慮平臺的承重量和高度需求，這取決于電動推桿的推動力和高程。設計過程中，我做了簡單的市場調查，現有市場上的電動推桿承重量在50～200KG，設計高程可達到1M，完全能夠滿足兒童的使用要求，可以根據需求靈活選用型號與數量。

2. 高度辨識系統設計

高度辨識系統主要實現對平臺高度的自主識別，并且能針對兒童的性格特點，增加使用過程中的趣味性。設計靈感主要來自于賓館、酒店、寫字樓的自動感應門，以及樓梯間的感應燈光；而音樂是兒童情緒最好的“穩定劑”。該系統主要由音樂芯片、音樂播放器、反光板、光電開關、電源連接部件等組成，如圖4～8所示。

設計時，將光電開關、音樂芯片、音樂播放器、電源盒、電源開關等串聯在一起。其中，光電開關固定在平臺下方的連接桿上，將反光板間隔固定在平臺側板上，光電開關的光源感應端與反光板必須水平正對，如圖10中所示。

圖9 平臺頂板

使用過程中，當電動推桿自動升降時，光電開關跟隨頂板下方的連接桿自動升降，在不同的高度，光電開關的光源感應端與反光板相互作用后，電源間隔開合，實現對音樂播放的自動控制。音樂芯片中儲存不同年齡段兒童所喜歡的音樂，高度不同，音樂有別，根據播放的音樂類型即可識別所處的高度。

3. 輔助功能系統設計

輔助功能系統主要是拓展平臺的實用功能，給生活帶來更多的便利。目前，主要增加了體重測量和溫度測量功能，只需對平臺頂板進行改進，內設計重器和溫度感應器即可實現。平臺頂板平面如圖9。

4. 繪制圖紙與模型制作

我在輔導老師幫助下，繪制了設計圖（圖10），對其中的部件組合通過圖紙進行示意；同時，在市場上采購了所需的部件，親手制作了示意模型（圖11）。通過模型演示并試用體會，我設計的多功能兒童成長自助平臺既能夠自動控制高度，又能夠通過音樂來進行高度識別，不同年齡段和身高的兒童均可適用，給生活和學習帶來方便，并且使用過程中自動播放的音樂更增加了使用的趣味性。

未來優化方向

未來，這種多功能兒童成長自助平臺可以從三方面進行優化：

1. 關于電源供應，由于條件所限，我目前設計的平臺還只是外接電源，未來可以考慮采用內置蓄電池的方式，定期充電，隨處可用，以避免沒有固定電源接口而無法使用的問題。

2. 關于外觀外型，由于條件所限且為了直觀表達，我設計制作的只是示意模型，平臺側板應采用可折疊材料，這樣在平臺頂板升降時可以自由伸縮，平臺內部始終是封閉空間；同時，未來的實際產品可以根據需要，在外觀顏色、形狀、尺寸大小等方面靈活設計，增加美觀度。

3. 關于功能拓展，該平臺設計盡管針對的是兒童，其實成人也可以使用，亦可直接作為凳子、梯子來使用，未來可以根據需要，增加更多功能，比如室內濕度測量、室內空氣質量監測、兒童身高測量等，給生活帶來更多便利。

圖10 多功能兒童成長自助平臺設計圖

圖11 多功能兒童成長自助平臺模型圖

體會與收獲

在日常生活和學習中遇到的尷尬和不便，思考其原因，從而產生設計發明多功能兒童成長自助平臺的想法，到研究設計并親自制作示意模型，我學會了很多知識，體會到主動思考和自己動手的樂趣，感受到作為一名小小產品設計師的成就。在研究設計過程中，我和輔導老師、和父母一起探討交流，他們給了我很多好的建議，經常以提問題的形式來啟發我，讓我自己主動思考，讓我自己動手，也增加了我學習知識、尋找答案的樂趣，增加了自己動手的能力。我相信只要在生活中用心觀察，積累如識，多有發明創造，就一定能使我們的生活變得更加便利和美好。