全面提升高職院?；鶎狱h組織的組織力

□劉 永

1938年，毛澤東同志在《論持久戰》中就提出了“政治組織力”這一概念；習近平同志在黨的十九大報告中明確指出，基層黨組織建設“要以提升組織力為重點”。這是在新時代新形勢下，黨中央為基層黨組織加強自身建設確立的新目標和新方向。高職院校承擔著培養高素質技術技能人才的重任，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，強化黨對人才培養工作的領導，不斷探索加強基層黨組織凝聚力、向心力、戰斗力和組織力的載體路徑，持續教育引導黨員教師立德樹人、教書育才，以培養高素質技術技能人才服務經濟社會發展。

一、以政治建設為根本，提升基層黨組織的組織力

黨的首要屬性是政治屬性，黨員首要的身份是政治身份，黨的領導的首要內容是政治領導。加強黨的建設要始終將政治建設作為綱和魂，堅持以政治建設為統領。在黨員師生中深入學習宣傳黨的十九大精神和習總書記關于加強黨建的一系列重要論述，并將其轉化為做好本職工作的精神動力和行動指南。開展黨務工作者業務培訓，教育引導黨員干部牢固樹立“四個意識”，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導。在教師培訓、課堂教學中強化理想信念和思想政治教育，強化理論武裝和價值體系教育，強化政治規矩和政治紀律教育，推動全體師生深刻理解新思想，真正入心踐行、知行合一。

發揮基層黨建對教育教學業務的政治引領。堅持黨對一切工作的領導，夯實基層黨建工作基礎，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨聯系群眾的橋梁紐帶作用。以支部為單位嚴把政治審核關，把政治標準作為評判教師業績的首要因素，在評優評先、職務晉升、職稱評審等有關教師專業化發展的重要事項上，首先重點考察教師的政治表現，根據黨支部的審核意見，對政治標準要求不高的實行一票否決制。以支部為扎口推選群眾組織代表，在教代會、團代會、婦女代表大會等群眾性組織正式代表推選時，可以支部為單位組織活動、安排任務和分配名額，由支部把關推薦，確保推選出的代表政治素質過硬、參政議政能力較強、群眾威信較高。通過政治引領，不斷釋放組織力量、發揮組織優勢、凝聚師生合力。

二、以制度設計為抓手，提升基層黨組織的組織力

在黨的建設中，制度建設帶有根本性、全局性、穩定性、長期性。只有抓好制度建設，才能使好的經驗做法固定為可持久堅持并在完善中不斷發生效用的制度機制，從而真正提高黨建科學化水平。一方面，規范組織生活，以制度“護”黨建。圍繞學校黨委年度工作要點，黨支部召開會議進行專題學習研討，提出支部工作計劃，以表格形式明確目標任務、責任主體和完成時限，同時制訂重點活動細化方案，以案推進、倒排日程、對賬銷號，形成行之有效的“一會一表一方案”的黨建工作常規制度。另一方面，加強支部工作考核，以量化“強”黨建。制訂出臺《黨支部工作量化考核辦法》，推動支部管理由定性考查向定量考核轉變，運用相關考核指標從支部班子建設、黨員思想教育、組織生活、黨員管理、黨員發展、黨風廉政建設、作用發揮、黨建創新等方面對支部工作進行全面考核、綜合打分，并將量化考核結果作為先進基層黨組織評選和優秀黨務工作者表彰的主要依據。量化積分，細化考核，標準統一，對標找差，公信力強，組織放心，群眾滿意。

三、以融合并進為路徑，提升基層黨組織的組織力

中國特色社會主義進入新時代，高職院校基層黨建也要有新氣象和新作為，這樣才能調動全體師生的積極性、主動性和創造性。這也是基層黨組織更加堅強有力、始終朝氣蓬勃的內在要求。

長期以來，重業務輕黨建的現象在高職院校普遍存在。為克服此類現象，學校應進一步提升基層黨組織的組織力，將黨建工作主動融入學校事業發展和教育教學具體工作中去。學校黨委書記要帶頭落實一把手責任、分管領導主動認領分管任務，部門領導各司其職，教職員工全力以赴，上下一盤棋。要充分發揮各支部的領導核心和政治核心作用，引導黨員在重大項目任務創建、急難險重工作任務認領等關鍵時刻把黨員身份亮出來、把黨員形象樹起來、把黨員義務擔起來，讓普通教師學有標桿、做有榜樣。

結合國慶、一二九等重大紀念日，組織黨員教師開展“亮身份、亮承諾、亮表現”主題教育活動，引導黨員教師在履職盡責中為群眾做表率、樹榜樣，切實提高師生的政治站位和思想認同，激發強烈的愛國熱情和責任感、事業心。充分發揮工會、團委、婦聯等群眾組織各自優勢，圍繞學校中心工作，廣泛動員教師開展各類教育教學技能競賽，全面提高業務能力水平。

四、以創新實踐為載體，提升基層黨組織的組織力

能否積極推進基層黨組織建設創新，對于增強高職院校黨組織的戰斗力和凝聚力，保持黨的生機和活力，有著重要意義。第一，要從思想上謀創新。要推進基層黨組織建設創新，就要樹立強烈的創新意識，倡導敢為天下先的創新觀念，營造勇于創新、敢于突破的創新文化氛圍。要深刻認識環境和條件的變化對學校黨的建設工作提出的新課題，用新思路來研究新情況，用新辦法來解決新問題，自覺把思想認識從那些不合時宜的觀念做法和體制中解放出來。第二，要從實踐上求創新。采用創新思維和創新手段，不失時機求發展，與時俱進抓黨建，同時不搞簡單化，不搞一刀切，不搞簡單翻牌，而是堅持以工作創新為突破口，以取得實際效果為出發點，以推動建章立制為抓手，以全面加強基層黨建為目的，通過創新內容、創新平臺、創新路徑提升基層黨建組織力。第三，要從手段上推創新。積極探索“黨建+互聯網”工作新模式，依托信息化平臺，充分利用碎片化時間，通過QQ工作群、釘釘移動辦公系統等新媒體資源適時發布支部工作動態，推送黨建工作訊息、交流支部工作經驗，拓展黨員學習教育渠道，提升提高黨建工作效率。

五、以陣地建設為保障，提升基層黨組織的組織力

抓好黨建基礎設施建設、濃厚黨建氛圍是提升基層黨組織組織力的重要保障。高職院?？梢酝ㄟ^三大陣地建設，夯實組織力提升的基礎保障。一是強化宣傳思想陣地建設。構建學習宣傳平臺，制作宣傳展板，圍繞黨紀黨規、“兩學一做”學習教育、黨建動態等內容進行設計制作，合理布局使之成為多層次、多角度宣傳黨建工作的前沿陣地。二是強化黨員活動陣地建設。把黨員活動場所建設作為一項加強黨組織建設基礎工程來抓，注重從實際出發，規劃設計建設黨員活動室等活動場所，充實黨建報刊、雜志和書籍，成為加強黨性教育、研究黨建工作、傳承優良傳統的場所，著力增強黨員的榮譽感使命感。三是強化網絡陣地建設。要求所有黨員干部關注“共產黨員”、“江蘇先鋒”等微信公眾號，創建黨委、各支部、各黨小組“黨建工作群”，及時傳遞黨建動態、政策法規、警示禁令等信息，不斷提高教育的時效性、趣味性、吸引力和感染力，增強黨組織的生機與活力。

成事在基層，黨建應先行。高職院校承載著教書育人、立德樹人的崇高歷史使命，必須旗幟鮮明堅持黨的領導，馳而不息深化基層黨建工作，積極發揮基層黨組織接地氣、通人心的關鍵作用，全面提升基層黨組織的組織力，以新時代新形勢新成效新作為推動人才培養向高質量邁進，為全面建成小康社會貢獻力量。