我國學術期刊面臨的挑戰及數字傳播模式創新

王 華

（廈門市行政學院，福建 廈門 361027）

隨著我國綜合國力的增強，國家對學術研究的投入急速增長，承擔著“追求真理，傳播學術”使命的學術期刊也隨之蓬勃發展。這一時期，期刊數量增長，質量提升，傳播方式創新，對推動新時代我國學術事業的大發展起到了重要作用。在學術傳播過程中，學術期刊一直是不可或缺的重要環節。個人或團隊的學術研究行為，必須依靠有效的傳播途徑才能使成果得到社會的接受，才能轉化為推動社會發展的動力，因此，學術期刊的繁榮與發展同學術研究的命運緊緊相連。

一、我國學術期刊發展情況及主要特點

改革開放以來，隨著國家中心工作的轉移、經濟社會的轉型對學術研究提出了更高更新的要求。得益于綜合國力的增強，國家對科研經費的投入呈現幾何數增長。與之相適應，我國的學術研究體制也發生了深刻變化，學術研究隊伍迅速壯大，學術期刊也步入了大發展時期，主要表現為期刊數量成倍增長，辦刊質量明顯提升。從改革開放初期的幾百種學術期刊發展到今天的6000多種，在我國期刊種群中占據絕對優勢。國家新聞出版廣電總局分別于2014年和2016年進行了兩批學術期刊的認定工作，共審核確認6449種期刊為學術期刊。占據10130種期刊一半多的學術期刊的改革發展能否順利進行，將會影響到整個期刊業的發展。

總的來看，我國學術期刊具有綜合性、分散性、內向性的特點。這些特點的形成有著特定的歷史背景。我國早期的學術期刊多數是創刊于一些著名學府以及匯聚了名家學者的科研機構，以1906年創辦的《東吳月報》、1915年創辦的《清華學報》、1917年的《復旦》、1919年的《北京大學月刊》、1922年創刊的《南開季刊》等為代表的早期學報鑄就了我國學術期刊最初的傳統，綜合性、內向性成為我國學術期刊早期的選擇，相沿成習，這種傳統在后成立的學術期刊中得以延續。

我國學術期刊在期刊結構上表現為以匯集多種學科的綜合性期刊為主，各家刊物大都是匯集展示多學科的學術成果。近年來也有一些期刊嘗試由綜合性期刊改為專業性期刊，比如2017年青島大學主辦的《齊魯醫學雜志》改為《精準醫學雜志》，成為我國第一份專注精準醫學學科領域的專業性學術期刊；2018年河北省委黨校主辦的《領導之友》改為《治理現代化研究》，重點關注國家治理體系和治理能力現代化的理論研究與實踐探索，但總的來看，整個期刊格局仍然是以大綜合為主。

在期刊布局方面，學術期刊具有“分散”的特點。我國學術期刊中很大一部分是由高等院校主管主辦的，改革開放以來高等教育的大規模發展也同步帶動了學術期刊的擴容發展，學術期刊以“個刊”的形式分布于高校和科研院所，較少有系列刊的存在，并未形成合理的期刊體系。

在傳播渠道上，我國學術期刊目前多數以傳統的傳播手段和渠道為主，處于期刊融合發展的初期實踐階段。

二、我國學術期刊發展過程中的主要問題及挑戰

（一）存在的主要問題

1.期刊學科分布不合理。經過改革開放40余年的努力，我國學術期刊有突飛猛進的發展，不僅表現在期刊數量的劇增，更體現在期刊辦刊質量的提升，這與我國的學術發展密切相關。學術期刊發展的情況，實際上也是一個國家科技、經濟、文化發展的縮影。我國目前學術期刊的數量已達6000多種，體現了我國學術發展的現實情況。期刊在學科分布方面可以滿足各主要一級學科的要求，但在某些二級學科領域仍有欠缺，從總體結構上還存在發展不均衡等問題。大量期刊集中在社科綜合類，而專業性期刊難以滿足需要，新興學科、交叉學科的期刊更顯不足。像宗教學、法學、體育學、社會學及圖書館情報學的期刊數量相對較少，沒有或很少有二級學科的期刊。我國期刊的CN刊號是由新聞出版總署統一批準設立，新增的學術期刊也基本是延續以綜合性為主的辦刊方向。而發達國家的學術期刊，在結構分布上，綜合性期刊較少，多數為大型的出版集團創辦的頂級期刊，更多的則是專題期刊或專業期刊。

2.期刊同質化嚴重。我國學術期刊存在同質化現象日趨嚴重的問題已是不爭的事實，期刊在學術研究的引領和社會的影響力方面還不夠強，尤其是在社科領域期刊問題更加突出。一些社科類學術期刊無論是在選題策劃、欄目設置還是在版式布局、裝幀設計等方面相似度都很高，缺乏鮮明的個性特征，因此也很難有較強的同行競爭力。造成這種現象的原因是多方面的。目前，我國多數學術性期刊是在綜合性辦刊思路下前行，是一種“大而全”的辦刊模式，在這樣的辦刊指導思想下很難挖掘出期刊的專業性與獨特性，“千刊一面”也就成了無法回避的現實。有些期刊難以找到適合自身的個性和特色，無法吸引到好的稿件，陷入強者恒強、弱者恒弱的怪圈，即高的平臺催生出好的刊物從而吸引到更多優秀的作者及作品。普通的期刊即便稿源方面比較充足，但文章質量普遍不高，基本上只能根據既有的文章進行欄目設置，很難進行系列化、專題化的設計編排，刊物的理論深度和質量難以保障，同質化傾向也就在所難免。

（二）學術期刊面臨的挑戰

我國學術期刊除了存在上述內生的問題以外，在全球化時代的今天，還必須應對諸多來自外部的挑戰。

1.學術國際化的挑戰。改革開放以來，隨著國力的增強和國際地位的提升，中國的學術和思想也期待在全世界范圍內傳播，實現學術的國際化。無論是宏觀管理層面還是科研工作者自身都迫切希望我國學術成果能夠走向世界。但由于我國學術期刊與國際學術期刊從形式到內容都存在很大的差異，一時難以滿足國際化的要求，于是“借船出海”似乎成為唯一選擇，國內學者紛紛借助國外有影響力的學術刊物來發表自己的最新研究成果。據悉我國物理學最新科研成果80%首發在國外期刊[1]。《科學通報》主編高福院士曾坦承“目前我國在數量上可稱為科技期刊大國，但遠不能稱為科技期刊強國”“近30年來我國重要科研成果基本都是首發于國外期刊”[2]。作為一個期刊出版大國，我國學術期刊沒能真正滿足廣大科技工作者的需求，承擔起應負的社會責任，沒能在推動中國創新發展中真正發揮其應有的作用。

2015年，中國科研人員在SCI發文數量已達到24.9萬篇。2016年，中國學者在全球SCI期刊發文32.24萬余篇，其中在中國SCI期刊發文2.24萬余篇，有30萬篇論文是發在國外SCI期刊上。[3]在人文社會科學領域，我國學者在SSCI和AHCI收錄的國際學術期刊發表論文的數量也在迅速增長。帶著國際化的迫切愿望，各高校及科研機構，幾乎無不將在SCI、SSCI和AHCI等國際學術榜期刊發表論文作為科研人員考核的重要指標，這也在客觀上加速了優秀稿源的外流。[4]

2.期刊評價的挑戰。對大多數學術期刊來說，更真實的挑戰是來自于國內的期刊評價而并非要進入國際學術期刊榜。目前我國的期刊評價主要來自兩個方面：一是由出版管理部門為主導開展的質量評級活動，目前是一種逐步弱化的趨勢，在期刊學術質量評判中所占比重并不大。二是幾大專業期刊評價機構定期發布的期刊影響力評估報告，其中，“核心期刊”的入圍和“來源期刊”發布影響力最大，這一評價方式也已被各學術單位普遍接受。人們熟知的主要有北京大學圖書館評出的“中文核心期刊”，中國科學技術信息研究所的“中國科技核心期刊”，南京大學的“中文社會科學引文索引來源期刊”，中國社會科學院文獻信息中心的“中國人文社會科學核心期刊”，中國科學院文獻情報中心的“中國科學引文數據庫（CSCD）來源期刊”，中國人文社會科學學報學會評出的“中國人文社科學報核心期刊”，武漢大學的“RCCSE核心期刊”，這些評價排行榜吸引著廣大科研工作者的視線，更是左右著6000多家學術期刊的命運，能否榜上有名，對學術期刊來說至關重要。因此，本應以傳播學術研究成果為己任，為學術研究者服務的學術期刊，卻不得不把更多的時間和精力放在研究、應對評價機構的各項指標上。

3.數字化潮流的挑戰。隨著現代科技的發展，傳播技術正發生著革命性的創新，業已影響到編輯出版的整個流程，數字化傳播已成為學術期刊從傳統傳播方式實現融合發展的主流渠道，甚至一些學術期刊有心拋掉紙本載體而選擇更為迅捷的網上編輯和傳播。但實際上學術期刊自身并沒有完成這一革命性轉變的內生動力，這一變革是由一些大型期刊數據庫網站發起并推動完成的。從前文對我國學術期刊發展的回顧以及特點的梳理可以看出，我國學術期刊以單一期刊為單位進行數字化傳播的意義不大，同時成本也會很高。而大型期刊數據庫網站利用其強大的資源匯集能力將來源期刊重新數字化加工后則更能符合讀者的需求，期刊數字化轉型就這樣在被動中得以完成。

三、以數字化為契機，創新學術期刊傳播方式

早在“十二五”時期，新聞出版總署就做出頂層設計，如實施“國家重點學術期刊建設工程”“培育國際一流學術水平的國家重點學術期刊”“建設專業學科領域內具有國際影響力的品牌學術期刊群”等發展規劃，以此“推動我國學術期刊整體學術水平和國際影響力的提升”。[4]顯然，總署的頂層設計重點在打造核心的頂級的學術期刊，而當下對于大多數學術期刊來說今后的發展方向應該是“進一步推動報刊業向規模化、集約化、專業化轉變”，建立符合學術發展規律和需要的合理的學術期刊體系，而推動這一改革的力量無疑是要依靠數字化來實現。

（一）以數字化為契機，創新學術期刊傳播途徑

在互聯網時代，技術正在改變著出版的流程，隨著技術語境的日趨復雜，學術期刊必須積極應對技術變革帶來的巨大沖擊，數字化出版已經成為學術期刊擴大其學術影響力的重要傳播途徑。[5]

目前，多數學術期刊可選擇的數字化傳播路徑主要包括：一是利用數字化平臺，將期刊文本資源發送給運營商，經過數字技術處理在平臺上發布，成為作者、讀者獲取學術資源的便捷方式。二是構建出版平臺，有實力的期刊社建立自己期刊獨立的網站[6]，利用網絡在線投稿審稿程序，將審稿、編輯加工、出版等傳統紙質化的工作流程融合在同一個系統內完成，從而改變了過去耗時長、效率低的狀態，實現專家、編輯和作者之間的順利溝通，從而實現各主體之間交流與溝通的便捷、順暢。三是開通學術期刊APP，通過開通新興社交媒體，擴大期刊學術資源的傳播覆蓋面，真正實現學術資源共享。利用自媒體方便快捷、高效互動、廣泛傳播的特點，向讀者推送本期刊最新的論文篇目，實現文章推送與平臺全文發布同步進行，從而擴展讀者圈，提升傳播效率。

學術期刊要以積極的態度迎接數字化的挑戰，學術期刊關注的不是“應不應該數字化發展”，而是如何真正找到適合自己的數字化發展路徑。數字出版在經過“平臺為王”“點擊為王”“流量為王”之后，在學術期刊領域終究是要回到“內容為王”的時代。因此，有效的數字化發展模式就是在紙質期刊內容資源的基礎上，通過學術內容的二次加工和擴展，利用數字化工具和平臺進行全方位的傳播，從而最終擴大期刊學術影響力。

（二）利用新技術，實現學術出版的專業化

學術期刊要真正實現規模化、集約化、專業化的目標，可以通過“云平臺”來實現。對于大多數學術期刊來說，按照欄目進行橫向重組實現學術期刊的專業化，這種嘗試的最大意義在于為分散的綜合性期刊的專業化轉型和規模化、集約化發展找到了一條可行的路徑[7]。

近年來，多家學術期刊欄目之間的共建共享等現象的出現，顯示出專業化辦刊自覺意識的確立。數字化的“中國高校系列專業期刊”就是一個成功的例子，十幾家綜合性哲學社會科學學報利用某一大型數字出版平臺，以同步重組的方式推出了多種專業學科的學報期刊，“高校網刊”的推出，對綜合性學報進行按專業同步重組實現了對分散資源的有序聚合，體現了“云出版”共享的優勢，充分利用“云出版”通暢的傳播渠道，為打造數字化時代學術期刊品牌形象奠定了堅實的基礎。

（三）以集約化模式，延伸學術期刊發展模式

目前我國學術期刊數字出版的融合度并不高，其原因是多方面的，數字化的發展受制于成本以及技術的限制，各個編輯部在很大程度上依舊停留在傳統的紙刊傳播方式，大多數學術期刊僅僅是將其整期電子文檔交付給數據平臺在線發布[8]。這種模式一方面制約了學術期刊的專業化與特色化發展，另一方面制約了學術期刊創新傳播方式的積極性，一定程度上制約了學術資源的廣泛傳播。

創新數字出版模式，就要走融合發展的道路，必須延伸原有的發展模式。通過建立數字化出版共同體，實現從選題策劃、編輯加工到出版發行的數字化出版轉型。通過建立托管機制，實現現有資源的整合，搭建統一的學術期刊發布平臺，充分發揮資源優勢，走集約化、集群化發展道路，從而改變目前全、散、小、弱的局面，最終實現學術期刊做大做強。