高校圖書館紙質資源的館藏結構與利用分析
——以塔里木大學圖書館為例

曹中月

（塔里木大學圖書館，新疆 阿拉爾 843300）

高校圖書館是校內紙質和電子圖書資源最豐富、最集中的地方，亦是校內師生閱讀學習的重要場所，即使在網絡發達、信息獲取便捷的今天，其仍在師生知識獲取的多元途徑中占據著重要地位。

本文擬結合塔里木大學圖書館近三年（2016—2018年）的圖書借閱數據資料，探究本館所藏紙質圖書資源的利用情況，分析導致這一現象的原因，并有針對性地提出若干建議對策。

一、塔里木大學圖書館館藏資源建設情況

截至2018年底，塔里木大學圖書館擁有紙質圖書134萬冊、電子圖書93萬種，引用中外文數據庫39個，館藏中文期刊、報紙近600種。現有圖書涉及政治理論、教育文化、哲學宗教、法律、語言文學、經濟管理、生物科學、地理、藝術、歷史、農業科學、工業技術、醫學、環境科學等多個學科門類，涵蓋了本校現有的58個本科專業，可以滿足師生學習科研工作需求。

二、塔里木大學圖書館圖書流通借閱情況統計

（一）館藏總量及讀者借閱情況統計

圖書館匯文文獻信息服務系統軟件統計數據顯示，2016—2018年塔里木大學圖書館藏圖書總量分別為1266219冊、1340970冊和1412788冊，對應的借閱人次分別為22348次、18043次和15134次。統計數據表明，三年間塔里木大學圖書館館藏量以近7萬冊的速度逐年遞增，與之不相稱的是到館借閱人數卻逐年減少，減幅年均高達3000人。

（二）近三年館藏圖書分類借閱情況統計

利用匯文系統統計模塊，匯集出近三年內的各類圖書的總體借閱情況，統計結果如圖1所示。

圖1 2016—2018年塔里木大學圖書館各大類圖書的借閱總量及占比

從圖1可看出，2016—2018年塔里木大學圖書館紙質文獻分類借閱總量最大的是I（文學類）為137949冊，占總借閱量的26.2%；第二位是H（語言文字類）92713冊，占比達17.6%；第三位是T（工業技術類）74738冊，占比為14.2%；第四位是B（哲學類）33685冊，占比為6.4%；第五位是K（歷史地理類）30762冊，占比為5.9%。前5位共占總借閱量的70.3%，而排在后5位的分別是V（航空航天類）、U（交通運輸類）、X（環境科學類）、A（馬列主義類）和N（自然科學總論類），其3年間借閱量總和為3590冊，只占總借閱量的0.7%。由此可見，2016—2018年占借閱量比例最大的一直都是文學類和語言文字類，各學年間分類借閱比例最大的前5位和后5位排序基本一致，而且借閱量最少的5類文獻中有4類屬于自然科學類。

（三）文獻利用率統計分析

館藏文獻利用率=外借文獻總數（冊）/館藏文獻總數（冊）×100%，保留兩位小數。[1]據此，2016—2018年紙質文獻利用率統計見表1。

表1 2016—2018年塔里木大學圖書館紙質文獻分類利用率統計

以上統計數據表明，自然科學類、社會科學類紙質文獻資源的利用率整體變化不大，社科類文獻的利用率從2016年的71.58%增加到2018年的74%；自科類紙質文獻的利用率雖然降幅不大，但仍有所下滑，即從2016年的28.42%降至2018年的26%。另外，2016年紙質文獻利用率位居前5的大類，三年間基本趨于穩定，其中文學類（I）紙質圖書的利用率一直高居榜首，即三年間分別為25.30%、26.91%和28.06%。紙質圖書中利用率最低的是航空航天類（V）圖書，三年間分別為0、0.01%和0.03%。

（四）2018年購入圖書情況

結合塔里木大學圖書館采購方案中以年為采購周期的實際情況，統計出2018年的新書購入情況，所得結果如圖2所示。

圖2 2018年塔里木大學圖書館購入圖書分類統計

2018年塔里木大學圖書館總購入圖書數量為71818冊，其中F（經濟類）購入量為9277冊，占總購書量的12.92%；S（農業科學類）購入量為9934冊，占總購入量的11.4%；T（工業技術類）購入15369冊，占總購入量的份額最大，為17.8%；而B（哲學類）購入4206冊，占總購入量的4.9%；O（數理化類）購入2418冊，占總購入量的2.8%，H（語言類）購入3505冊，占總購入量的4.1%。

與每年的在校師生人數相比，平均借閱次數很小，這反映了全校師生真正對本校圖書館的館藏紙質資源的利用率很低，特別是在數字化和信息技術在高校圖書館中的應用，其迅速引導著讀者的閱讀方式和閱讀習慣有所轉變，校園網的在線閱讀和數字化閱讀方式日漸受到讀者的喜愛，這也是導致讀者到館借閱人次不斷減少的重要原因。[2]通過表1可看出，各學科圖書的利用率差異較大，但近三年間借書量位于前三的都是I（文學類）、H（語言類）和T（工業技術類），這些主要與學生的借閱習慣、學校的專業要求及學生的就業期望有極大關系，大學生正處在身心健康發展的關鍵時期，他們需要用文學類圖書知識來增加自身的閱歷和豐富其課外生活，同時大學生要完成學業就離不開計算機和英語的過級考試，考研與求職，對外語水平和計算機操作技能也有一定的要求，因此H（語言類）中的英語和T（工業技術類）中的計算機與I（文學類）都頗受師生們的歡迎。

三、討論與建議

（一）紙質文獻借閱量和利用率持續下降

綜合比較各類紙質圖書的館藏量、借閱量和利用率，能客觀判斷出各類館藏文獻的構成是否合理。數據顯示，2016—2018年各年度的館藏量、借閱量和利用率各不相同，但3年來借閱量一直保持前列的是I（文學類）、H（語言類）、T（工業技術類）、K（歷史地理類）、B（哲學類），反映了讀者閱讀的總體趨向。由統計數據可知，如果館藏量大的某類文獻的借閱量也較大，則表明該類紙質館藏文獻的比例結構較為合理，且能較好地滿足讀者的閱讀需求。

通過對塔里木大學圖書館的2016—2018年紙質文獻借閱量的統計分析，不難發現紙質文獻的借閱量并未隨館藏量的增加而增加，反而在逐年下降，該結果與學校規模不斷擴大、師資隊伍和招生人數逐年增加的發展情況極不協調。數字時代的到來，各類網絡平臺的快速崛起，使讀者獲取知識和信息變得快捷而成本低廉。塔里木大學圖書館為了適應這一變化，近幾年也在不斷加大數據庫等信息資源的采購力度，各類現代化的網絡信息平臺的構建，都能滿足全校師生對紙質文獻資料查閱的需要，這些直接導致了館藏紙質文獻借閱量的下滑。統計分析2016—2018年紙質文獻利用率，發現文獻利用率呈持續下降趨勢。但比較而言，社會科學類圖書的利用率均高于同年度自然科學類圖書的利用率，這與社會科學類文獻資料的適用性廣泛和自然科學類文獻資料的專業性局限有關。

（二）加強資源利用，適當優化館藏

截至2018年底，F（經濟類）和S（農業科學類）的館藏量較大，分別為102881冊和84439冊，但在2017年時其利用率分別為3.4%和2.6%；B（哲學類）和O（數理化類）的館藏量較小，分別為45591冊和31881冊，它們在2017年的利用率為13.3%和10.6%；2018年圖書館的采購任側重于對塔里木大學的優勢專業和學科的相關書籍的采購，F（經濟類）和S（農業科學）類是我校兩大專業（經濟類和農業類）的學生最需要的書籍，但實際周轉率很低，這提醒我們如果要提高圖書館紙質資源的利用率，可以從以下幾方面考慮：

1.圖書館要加強對館藏紙質資源的宣傳。圖書館可以利用多種形式將館藏圖書進行對外宣傳，可通過培訓系列講座、張貼宣傳海報、圖書館宣傳欄和文獻檢索課等手段，協助讀者熟悉館藏圖書的分類方法及總體排架布局，對高校圖書館的紙本圖書資源進行宣傳和推廣，同時在每批新書入庫上架時，運用多種方式及時宣傳,讓讀者盡快獲悉，吸引讀者走進圖書館，利用圖書館資源。帶領讀者到實地進行參觀和學習，幫助他們盡快熟悉圖書館的館藏布局、圖書的借閱規則、借還流程及書目數據庫的檢索方法等；利用校園網在圖書館主頁上增加設置圖書的介紹欄目，按期推出一部分館藏圖書的介紹，以便讀者能更好地了解到圖書館的圖書資料。[3]

2.及時剔除陳舊，提高館藏圖書的利用率。圖書館要提高其館藏建設水平與服務管理能力，需做好圖書替舊工作。要根據讀者的使用情況及學校各專業的發展需要，及時剔除利用價值低、過于陳舊且與讀者需求不符的圖書，補充新書，將具使用價值的藏書提供給讀者，以提升館藏圖書利用率。

3.鼓勵讀者薦購，優化購書比例。購書方面，要努力使每次購買的新書都有質量保證。另外，適當降低圖書館年周轉率較低的或近年有嚴重下降趨勢的圖書占比，提高圖書利用率。

4.專業教師適度引導學生養成獨立學習的習慣，并適時舉薦館藏專業書籍，鼓勵學生來館借閱書籍。

四、結語

盡管數字資源在圖書館建設中所占比重越來越大，但其卻受到閱讀環境和閱讀條件的制約，且在未來相當長的時間內不可能完全取代紙質文獻資源。而紙質文獻資源和數字資源兩者應當優勢互補，長期共存。由于紙質文獻資源便于保存、更具權威性，且利于保護知識產權，符合人們的閱讀習慣，故未來它仍具有較大的利用價值。[4]而如何更好利用館藏紙質文獻資源，又需要圖書館工作人員和全校師生共同努力。