郝柏楊 陜西省寶雞人民廣播電臺
在新媒體快速發展的當下,新媒體成為了被越來越多受眾獲取信息的主要途徑,也成為了各種信息競相角逐的平臺。因為新媒體時代信息受眾可以選擇的范圍越來越廣,主動權不斷增強,對傳播的信息也提出了更高的要求,不僅內容要符合心理需求,而且在內容表現形式上也要生動引人。同時,新媒體的形式也十分多樣,網站、直播平臺、微博、微信公眾號、新聞客戶端等等,不同的形式對于相關技術和運營能力都提出了一定要求。因此,培養起“一專多能”的人才,也成為了當下傳統媒體機構,或者開設相關專業的院校,應當要思考的重點課題。本文主要據此展開論述。
在新媒體快速的當下,由于缺乏較為健全的市場淘汰機制和行業凈化機制,新媒體的發展質量依然參差不齊。在這種背景下,新媒體自身要能夠實現新媒體質量、規模、效益的協調發展,除了需要有良好的技術作為支撐以外,適應發展需求的人才也是必備要素。只有新媒體在發展過程中,能夠擁有既懂傳播,又掌握運營、管理、行業經濟等方面能力的復合型人才,才能夠促進新媒體得到又快又好的發展。
目前,全國很多高校都開設了新聞學、傳播學等專業,在過去,這些專業所教學的內容主要是圍繞傳統媒體的特征所開展的,所培養的人才也主要是為了適應廣播、電視、報刊等領域。但是隨著新媒體的發展,新媒體在媒體領域已經占了較大一部分比重。未來的傳媒專業人才,如果不能夠對新媒體行業所要求的相關知識、技能有所掌握,就業、創業的局限性都會受到一定的限制,因此,培養“一專多能”復合型人才,也是提升人才市場競爭力的重要途徑。
在新媒體快速發展的背景之下,很多傳統媒體都收到了來自新媒體的影響,無論是自身的傳播影響力、還是經濟效益等方面,都因之出現了一定的變化,很多傳統媒體在這種十分敏感的觸動之下紛紛加強自身轉型升級。但是轉型升級的過程中,人才是決定轉型升級質量的重要影響因素。因此,高校能夠積極向傳統媒體行業輸送適應新媒體的相關人才,以及傳統媒體自身對人才的加強培養,將能夠有效推動傳統媒體轉型發展。
在新媒體發展的過程中,我們能夠明顯感知的是,市場主導的色彩也日益濃厚,在此背景下,媒體工作者向“價值型”轉型,已經成了當前形勢下媒體從業者提升自身競爭力的重要路徑,所謂價值型人才,就是能夠通過自身的工作,為電媒體平臺創造更多的綜合價值,包括商業價值、品牌價值以及社會價值。為此,傳統媒體要推動人才向“價值型”人才發展,首先是要加強對人才具備基本的職業素養的培訓提升,包括對傳播信息的策劃能力、宣傳能力、推廣能力等等,使其能夠為提高收視率作出更大的貢獻。其次,要加強對人才的新媒體適應能力的培養,包括新媒體環境下的策劃能力,運營能力、公共關系管理能力等等,使其能夠產生更多的附加值,并且在工作過程中以特色展現更多的吸引力,盡量做到“人無我有”“人有我優”。
高校媒體傳播專業在人才培養方面,要樹立起新媒體的視角,在人才培養過程中,要結合學校實際,努力構建起復合型人才培養機制,使能夠培養出適應新媒體時代的“一專多能”人才。具體而言,一是要在教學大綱上進行一定的調整,將一些新媒體平臺運營過程中所需的理論和技能進行教授,使學生能夠對不同新媒體建立起較為全面的認識,并形成相應的知識體系。二是要積極加強學生的實踐能力培養,高校要積極主動和一些比較主流的新媒體平臺建立起合作,為學生盡可能提供更多接觸新媒體的機會,增強其對新媒體創意設計、品牌宣傳推廣、策劃編導、運營管理以及播音主持等方面技能的掌握。三是要適應新媒體更加寬松、自由的環境,加強對學生新媒體環境下的職業操守培養,要在教學內容中增加相關法律法規教學內容,如互聯網信息傳播法、互聯網信息服務管理辦法、網絡安全法等,以及結合一些案例,使學生能夠對新媒體環境下相關法律法規和基本原則有準確的認識。
在培養“一專多能”人才的過程中,媒體從業人員自身的積極主動作為,是不可忽視的方面。為此,現有的媒體從業人員,應當要自覺樹立起新媒體時代下的工作思維方式,要將工作思路和眼界進一步拓寬,要積極聚焦新媒體發展給自身知識結構、能力等方面帶來的要求,加強對相關理論的學習,提高自身對新媒體的全面理性認識。其次,要把握機會,深入接觸新媒體行業,對其中有助于提升自身能力的內容,要積極進行觀察和實踐,使技能能夠跟上時代發展步伐。
綜上所述,隨著新媒體的異軍突起,新媒體未來的發展空間和所承擔的責任都不短增大,培養起適應新媒體的“一專多能”的人才,是推動新媒體能夠實現高質量的重要力量,也是使媒體人才適應時代的重要舉措。上述為筆者對新媒體時代“一專多能”復合型人才培養的意義和途徑的若干思考,希望可以為相關媒體機構或高校提供一些有價值的參考和借鑒。