關于播音主持人能力結構及提升路徑的研究

劉孟瑤 鹽山縣廣播電視臺

進入新時代后，隨著社會經濟快速發展，人們對播音主持人能力提出了更高的要求。因此，必須以播音主持人能力結構為基礎，通過相應措施的實施，提高其綜合素質與能力，從而促進其更好發展。

一、播音主持人的能力結構分析

通過調查可知，播音主持人的能力結構主要包含以下三方面內容：首先，語言表達能力[1]。口語是播音主持的主要傳播方式，主持人的語言與聲音會給觀眾帶來較大影響。而只有保證聲音優美、表達清晰以及語言得體，才能有效吸引觀眾注意力。由此可知，在能力結構中，語感通悟能力與語言表現力屬于核心要素。其次，思維能力。這一能力主要包含分析力、判斷力、概括力、綜合力以及理解力等內容。目前，媒體競爭逐漸激烈，公眾期待越來越高，完全依照固定程度的播音、主持已經無法滿足其需求，觀眾想要看到的是有獨特見解的主持人。這也就使得良好思維能力成為了播音主持人必備的一種能力，即只有與主流價值觀相符、具備敏銳思維，播音主持人才能得到觀眾青睞。最后，應變能力。對直播節目而言，其經常會出現各種突發情況，播音主持人只有具備較強的隨機應變能力，及時處理好危機，才能促進節目影響力與真實性的提升。雖然應變能力和播音主持人智力、遺傳等存再緊密聯系，但也能夠通過不斷學習與練習而提升。

二、播音主持人提升能力的具體路徑

(一)實現播音主持的專業化發展

專業化是指在一定時期內，普通職業群體逐漸與專業標準相符、得到專業地位的一個過程。在當今社會，播音主持專業化的實現，不但是社會發展趨勢，更是工作人員職業發展要求。而這一專業化并不是由從業人員決定的，而是要從社會層面入手，促進專業行業管理協會的建立，并以播音主持人能力結構為依據，制定科學、合理的資格能力標準與認證制度培訓。同時，還應該對培訓機構進行規范，加強和國際同行的交流、溝通，以此來促進播音主持人綜合能力與素質的提升。另外，行業協會還要積極開展交流活動與學術研究活動，對實踐中播音主持人產生的困惑進行總結與分析，并促進新理論的形成，從而為播音主持專業化發展提供理論依據。

(二)播音主持人做好學習反思

對播音主持人而言，社會屬于其能力提升的外在因素，而自主學習反思則是有效提高自身能力的最佳路徑。當今社會給播音主持人提出了更高要求，即其不但應該擁有較強語言表達能力，還應該具備前沿思想與隨機應變能力，而這些能力則需要播音主持人通過不斷學習與實踐反思才能提升。

首先，職業素養。針對當前政治敏銳性不強的問題，播音主持人應該加強對自身工作的熱愛，在熱愛黨與祖國的基礎上，重視新聞傳播事業，促進自身政治理論水平的提升，并嚴格遵循黨政策方針要求。播音主持人還應該加強對社會生活動態的關注，及時了解政治、經濟發展狀況，做出正確輿論導向。同時，播音主持人還要有效結合工作和生活，加強對時事的關注，切身感受各政策與決策，促進自身政治意識及相應敏銳性的提升。另外，播音主持人還應該正確區分單位形象與個人形象，保證自身行為的規范性，合理運用話語權，避免出現虛榮心增長、自我膨脹等問題，否則，不但會違背職業道德要求，還會導致不良社會輿論的產生，在很大程度上會損害廣播電視臺的公信力。

其次，專業能力。對播音主持人而言，其不但應該擁有扎實專業知識與相應的證書，還要掌握播音主持技巧。在實際工作過程中，播音主持人必須保證發聲、咬字的準確性，積極練習發音技巧，如節奏、停連以及重音等，并加強對實踐經驗的積累，及時改正自身不足之處，以此來提高主持能力。針對當前存在的表述不清、邏輯較差、語言不連貫以及運用方言等問題，播音主持人應該盡可能實現語言的口語化，獲得觀眾認可和信任，并保證語言的準確性、通俗性、形象性以及鮮明性。另外，由于工作環境經常變化，播音主持人還應該具備較強的隨機應變能力，可以對突發狀況進行有效處理，從而為節目順利播出提供有力保障。

最后，心理素質。對播音主持人而言，其工作并不是千篇一律的，而是具有隨機性、靈活性等特點，挑戰性較強，若播音主持人心理過于脆弱，那么就會給節目播出質量帶來不良影響。因此，播音主持人必須增強自身責任意識，促進現場掌控能力和創新能力的提升。同時，還應該積極與他人交流、溝通，了解他人想法與感受，并以稿件內容為基礎，有效融入自身情感。只有這樣，才能豐富節目內容情感，并讓觀眾產生共鳴[2]。

三、結論

綜上所述，提高播音主持人能力已經成為了一項重要工作。因此，必須正確認識能力結構，并通過實現播音主持的專業化發展、播音主持人做好學習反思等措施，提高其專業能力與綜合素質，以此來促進其健康發展。