新媒體在大學生思政教育中的應用研究

李悅 河北中醫學院

接受思政教育是當代大學生接受正確理念指導的直接方式，學生可以通過這種方式接受新時代下黨的最新指導思想。當前大學課堂內的思政教育已不局限于傳統課堂的教育，隨著網絡時代的發展，新媒體在新時代網絡信息技術的高速發展下已然在高校思政教育課堂普及發展。

一、新媒體的在大學生思政教育中應用的重要作用

(一)創新傳統課堂形式，有利激發大學生興趣

新媒體以其所獨具的信息傳播的高效、便捷、及時性創新傳統教學模式方面提供了良好的思路。在傳統的思政教育模式中以教師的主動教授，學生被動接受、理解為主，往往不利于學生對于思政教育內容的深刻理解，傳統枯燥的課堂思政教育模式無法激起學生學習的積極主動性，從而導致教學效率低，教學效果不顯著。而新媒體以一種新型的課堂教學方式出現，學生在一定新奇好奇心得影響下會更容易激發學習的積極主動性。教師在適當運用生活實際、網絡熱點進行教學，會使得課堂的思政教育事半功倍。而另一方面新媒體的方式會使得學生的思政學習方式多樣化，不單一局限于某一種模式之中，也一定程度上降低了學生專門進行思政教育內容學習的時間，從而更加高效。

(二)新媒體有利于提高大學生的思想政治水準

依托新媒體傳播信息的時效性，大學生可以通過互聯網的多種多樣化形式第一時間了解到最新的實時資訊，時政消息，以當下最先進的科學理論來指導武裝大學生本人的頭腦，直接提升大學生的思想政治水準。大學生在接受新媒體思政教育內容時，不在局限于傳統的廣播課堂、書本教材、電視、報紙等，而是現下的微信公眾號、QQ、微博、校園官網等更及時便捷的信息傳播渠道。而在課堂思政教育方面，新媒體便能發揮出其通過視頻、圖片、文字等方式對思政教育內容的生動詮釋，對資源的合理整理，加深學生的理解與領會。大學生在接受新媒體為教學模式的思政教育中，能夠最為有效、全面的理解思政教育內容并同時提高大學生的思想政治水準。

(三)新媒體有利高校思政教育工作改革

當前新時代對于高校思政教育工作提出更高要求，高效思政教育工作不能循規蹈矩，墨守成規，而應隨著新時代的不斷進步變化而因時而變，與時俱進。將新媒體教學運用在思政教育工作中可以加強學生與老師合理互動交流，培養學生進行思政教育內容學習的積極主動性，在互聯網下自主進行相關內容的學習，突破在傳統模式中進行教師傳授，講座宣講等方式下思政教育低效率的弊端。高校在新媒體于思政教育工作中的實際運用過程中，可以不斷發現問題，改正問題，對開展思政教育工作與時俱進，因勢俱新，從而達到高校思政教育工作的不斷革新。

二、新媒體在大學生思政教育中應用的具體策略

(一)高效利用多媒體，提升課堂效率

新媒體作為最容易被學生接納的思政教育模式，高校應合理利用這一特性，開展相關的思想政治教育內容。利用豐富多樣的多媒體教育方式于課堂之中，激發學生的學習興趣，學習主動性。與此同時不可忽略對大學內思政教育的直接工作者教師的培養。在教師隊伍中進行普及多媒體課堂理念，提升大學教師對新媒體的熟練運用能力，已新穎多樣的新媒體形式貫徹于大學課堂的思想政治教育中，培養良好的師生關系，高效的教學形式，不斷進行合理高效教學模式方法的探索，以提高課堂效率。另一方面也要注意防止網絡消極信息，不科學合理理念對學生的影響，進行合理的思政教學內容設計，有效規避不良信息，不合理理論對大學生造成影響。例如，可以通過多媒體的形式對網絡言論進行專題的課堂實例，教師加以正確觀念的引導教育，幫助學生正確辨別網絡的兩面性，提高大學生的思想政治水平。

(二)利用新媒體在課堂內外同時進行思政教育

高?？梢酝ㄟ^本校新媒體平臺的建設將思想政治教育內容貫徹其中。課內，教師通過多媒體進行新媒體下的思政教育，在高效的課堂中完成對學生的思想教育工作。在課外，學校可以建立微信公眾號，微博賬號，校園官網，抖音平臺等多形式的新媒體平臺，將思想政治教育內容貫徹其中，學校通過平臺推送積極向上的內容，使學生在通過此類平臺進行信息獲取的同時，潛移默化的進行思想政治教育，真正將思政教育滲透進大學生的學習與生活。

(三)與時俱進，不斷創新思政工作平臺

高校在進行新媒體于思政教育的實際運用中在堅持貫徹社會主義核心價值體系的前提下，不斷應時而變，與時俱進。高校在建立健全思想政治教育工作體系也要加強對思想政治教育平臺的監督與管理。對各個新媒體平臺的推送內容進行審核，確保以正確積極地思想觀念影響學生，樹立大學生正確的思想政治理念，指導大學生在復雜的互聯網背景下進行準確識別并判斷正確的思想。

三、小結

新時代互聯網大背景之下，新媒體于思政教育中運用勢在必行，高校應不斷進行思想政治教育工作的革新，發揮高校思想政治教育對于培養大學生為綜合型人才的巨大作用，對大學生進行正確思想政治理念的塑造。高校應在正確認識新媒體運用的優勢基礎上，充分利用新媒體教學的高效便捷特性具體開展針對大學生特性的思想政治教育工作，提高大學生思想政治理念，提升高校思想政治教學水平。