新媒體環境下的大學生思想政治教育

宋驍 山西工商學院

一、新媒體具有的特點

(一)碎片化，信息量巨大

新媒體所攜帶的信息量是巨大的，因為新媒體承載在互聯網的發展之上。強大的信息互聯下即時存儲，即時瀏覽是人類歷史上從來沒有過的。互聯網可以是一本無形的百科全書，一本無形的人類歷史，不管你需要什么內容從互聯網上都可以找到。

(二)互動性強

在新媒體盛行的當下，人和人的交流已經變得越來越方便，無論身處何地，無論身處何時，人們隨時就可以進行信息交流和互動。打破了時間和空間性，也就變得沒有距離。另外新媒體的傳播方，或者說訊息的制作方也隨著新媒體互動性和交流性的增強有了極大的范圍，比如百度百科上的專業知識和詞條，是對所有人開放的每個人都可以進行編輯。

二、新媒體的巨大影響

(一)訊息的準確性難以保證

新媒體的信息量巨大和強大的互動性，就導致了新媒體所傳播的訊息，難以保證其準確性和穩定性。主流媒體和正規的傳播媒體是由調查和采訪為基礎并由相關的法律法規限制規定的，而越來越多的自媒體和流量大V 在進行訊息傳播時就缺乏一定規范的限制，常常會傳播出不符合社會價值觀念和道德觀念的訊息。這對于涉世未深，缺乏生活經驗，并且正處于價值觀形成階段，容易被誘惑和誤導的大學生來說就是有利也有害的雙面影響。

(二)價值觀念的導向

近來娛樂事業的蓬勃發展借助著信息技術下媒體的力量而越來越成為生活中不可缺少的部分，它是人們打發時間的途徑，也是餐前飯后的談論的話題，更是人們所追求的時尚潮流，可是觀察近幾年的電視媒體上的娛樂節目或者網絡節目我們不難發現，過娛樂化和外來文化的輸入，我們已然成了被動接受的對象。在傳播媒體深度廣度影響力如此之大的今天，新媒體所承載的除了娛樂之外也更是主流價值觀的導向，對青年人的影響以及是如何展現出一個國家第三產業的特點和魅力的，這是關于審美，文化信心，價值觀取向的重要問題。

過娛樂化下娛樂和商業的鼓吹，也很大程度上影響了大學生們對于個人利益的崇拜，屏幕當中對于浮華和夢幻的強調讓大學生們很容易深陷其中，把同樣的東西作為自己的追求，可是又忽視了自身能力。對于產生的不切實際的想法沒有正視的態度，因此產生了很多利用大學生對金錢的追求，誘惑和坑害他們的不法活動。

(三)多種多樣的觀念和想法

經濟的發展，極大地促進了新媒體的進步。“兩微一端”已成為學生日常生活中必不可少的一部分，手機、平板電腦等為了吸引受眾個，更是在網絡技術、軟件、照相技術等方面不斷改善，微博、小紅書、抖音、快手等軟件在大眾中流行，使當代大學生的各類信息融合在大數據之下，暴露在公眾之中。作為一名高校教師，了解到學生對信息和大數據的依賴后，作為一名教師，更應該有意識、有覺悟地利用對媒體，開展網絡思想政治教育，利用網上直播，讓學生在視覺新鮮的基礎上，達到學習與娛樂相統一的目的。

三、謹慎思考，科學開展思想政治教育工作

(一)利用溶酶體開展思想政治教育工作

在開展工作時，思想政治教育課程本身就在對大學生的思想教育中承擔了思想政治教育的絕大部分內容，這樣一味地依賴于課程內容進行教育當然是效果微薄的。所以在對大學生思想政治教育的時候，創新教學方法將新媒體和教學相結合，更新教學內容，加深學生的感官刺激，更快速、更便捷地讓大學生思想政治教育課程具有吸引力也具有力度和關注度，最終起到教化學生、引導學生的作用。

(二)利用新媒體對思想政治教育內容進行充實

在信息技術急速發展，新媒體廣泛應用和發展背景之下，新媒體信息量巨大，變化多，導向能力強的作用可以貫徹到思想政治教育當中。通過教育工作者們對于新媒體傳播中信息的適當的甄別，豐富傳播方式結合時尚潮流，用學生們喜聞樂見的形式來對教育內容進行充實，讓思想教育的原本枯燥無味的內容慢慢轉變成生動有趣的，讓大學生們更有興趣學習也深化了記憶，而達就能達到對大學生們思想政治教育的目的。

四、結語

大學生思想教育的重要性不僅是能夠培養出一個適應社會發展，還可以培養健康生活的青年學生，思想政治教育作為大學生教育的重要一環，是大學生能否成才的重要基石。國家應高度重視思想政治教育，只有這樣，才能更好的在高校內推進大學生思想政治教育的工作，為大學生們創造一個和諧、健康、積極的學習環境，也能夠完善自身的價值觀取向。讓他們更好對國家相關思想政治教育方面的要求進行進一步的傳達，推進大學生思想政治教育工作的進一步開展。