彰顯特色謀發展
——高校學報特色欄目設置再探討

牛曉霞

（山西農業大學期刊社，山西 太谷 030801）

國內出版物市場中，學術期刊種類繁多且數量龐大，再加上各種評價體系的介入，期刊之間的競爭更加激烈。在這種形勢下，各高校學報紛紛走上特色化發展道路。期刊如果沒有個性或特色，發展就沒有希望了[1]?！皩ｎ}專欄的設立，有助于深化學術研究和人才培養，為學報帶來聲譽，吸引眾多讀者。力爭每家學報都有自己的特色欄目和名牌欄目”[2]。高校學報走出發展困境的根本途徑是創辦特色欄目[3]。特色欄目創建對高校學報的生存及可持續發展具有重要意義[4]?？茖W合理的欄目設置是解決當前高校學報適應市場經濟競爭形勢的必然選擇[5]。特色化發展之路似乎已經成為諸多學者和辦刊人的共識。如何辦出自己的特色，辦好特色欄目，提升學報的知名度，也成為學報界共同關注的話題。

一、特色欄目設置的必要性

習近平曾強調“創新是引領發展的第一動力，抓創新就是謀未來”[6]。在新時代的大背景下，高校學報只有通過改革創新，走特色化辦刊之路，才能謀求生存發展，才能不斷增強期刊的吸引力和凝聚力，在學術期刊領域獨樹一幟。

（一）特色欄目的設立有助于提升學報知名度

隨著各大高校辦學規模的不斷擴大，專業設置逐漸增多，綜合性不斷增強。學報的欄目設置也隨著高校學科的綜合性呈現出“學科拼盤”現象，欄目內容涉及學科領域的方方面面，大而全，卻無特色可言，致使欄目無法吸引更多的作者和讀者關注，學報的影響力必然會受到影響。期刊的個性特色是區別于它刊的重要標志，也是衡量期刊質量的標準之一，因此，高校學報想要擴大影響，尋求更大發展，樹立自己的品牌，那么走差異化發展、特色化發展之路，建構特色欄目成為提升其知名度的有效途徑。

（二）特色欄目的設立有助于實現期刊專業化轉型

專業化發展轉型是必然趨勢。隨著學術研究的深入，研究內容越高端，專業劃分就越精細，這些專業的學者們迫切需要有專業的平臺，為其研究成果提供服務和支撐。而高校學報專業化轉型不是一朝一夕就可以完成的，只能在現有的條件下逐步培養發展。這種情況下，特色欄目的建設成為學術期刊通向專業化轉型的一個重要環節，在整體綜合性的前提下，先實現特色欄目局部的專業化，并在這個過程中不斷擴大，最終實現從量變到質變[7]，完成期刊的專業化轉型。

（三）特色欄目的設立有助于化解編輯的職業倦怠

職業倦怠是大多數編輯從業人員極易產生的一種心理問題，而編輯的職業倦怠是影響其職業發展的重要心理因素。學報編輯工作被動、程式化，長期重復著收稿、送審稿件、編輯加工稿件的過程，心理極易產生疲勞和倦怠感。加之學報編輯在高校中往往處于被邊緣化的地位，在本行業內層次也不高，因而編輯自身存在感不強，職業倦怠產生的可能性大大增強。職業倦怠帶來的后果就是編輯個人專業發展缺乏動力，工作創造力不足，最終影響到學報的辦刊質量。而開設特色欄目編輯要事先了解學校及一些科研單位的學術研究狀況，從已有科研項目中獲取特色欄目建設的稿件資源，進而有目的地征稿組稿。這個過程打破了原有的僵化工作模式，編輯的思想理念也能夠在這個互動過程中得到不斷提升?？梢姡厣珯谀康膭撛O能有效緩解編輯的職業倦怠，使其創造力得到應有的發揮。

二、特色欄目設置的現狀

國內出版的上千種學報中，除了極少數名刊之外，大部分學報還不同程度存在著全、散、小、弱的現象，千面一刊現象突出。從目前高校學報不同形式的特色欄目看，大致存在以下幾方面問題。

（一）缺乏欄目策劃，編輯安于現狀

一個好的策劃可以制造學術話題，引導作者撰寫出高質量的學術文章[5]。一些學報為了追求特色，在沒有經過欄目策劃的前提下就匆忙起步，欄目內容涉及很多學科，無法體現特色。再加上稿源得不到保證，特色欄目存在時有時無現象，投稿作者也因為欄目的變幻莫測無法把握投稿時機。另外，地方高校學報大多數屬于事業單位，編輯安于現狀是普遍存在的現象，組稿消極等待缺乏主動性，對于來稿只做簡單的加工處理，一些前沿性、熱點性的稿件常常被忽略，這些現象都不利于期刊品牌效應的形成。

（二）以外稿為主，脫離本校實際

一些高校學報急于求成，盲目追求外稿，同校外發展有優勢的專家學者進行約稿，雖然高校學報創辦特色欄目需要廣泛吸納外稿，需要優質稿件，但如果以外稿為主，拒收內稿會打擊本校作者的投稿熱情，這種做法不是學報發展的長久之計?！安涣⒆惚拘?，學報就不可能存在；不放眼社會，學報就不可能有更大的發展。靠外力可能成就一時之勢，而忽略自身現狀，卻無助于本?？蒲袑嵙Φ脑鰪姟盵8]。本校的科研實力才是特色欄目發展壯大的基石。因此，學報建設要依托本校的科研團隊，從自己的實際出發去發展特色欄目才是正確的建設方案[9]。

（三）形式重于內涵，為特色而特色

在學術競爭中，高校學報都在借助特色欄目提升自己的品牌形象，為特色而特色成了一種普遍現象。優質的稿件是各學術期刊爭奪的目標，在作者來稿中，即便有可以稱之為優質的稿件，大多數有可能是核心期刊之外不得已而求之投來的稿件。而學報為了維護“特色”，只能采用這些不如意的稿件支撐門面，雖然是特色欄目，但是缺乏真正嚴肅、科學、有分量的稿件，文章整體質量不高，起不到提升學報影響力的作用，推動學術研究更無從談起。

（四）欄目定位模糊，沒有穩定的讀者群

人們往往將高校學報的讀者定位于“高校研究工作者”，這種模糊的定位實屬無定位。高校學報如果不以特色欄目做依托，就不可能對“高校研究工作者”中的特定群體形成吸引力，沒有固定的讀者群，學報也就沒有生存的根基。一些學報的欄目刊發的文章廣而雜，看似囊括了很大范圍的讀者群，但由于欄目無特點很難給讀者留下深刻的印象，一些讀者也只是在需要的時候偶爾搜尋到這些刊物，解決一時之需，卻不會長時間關注刊物。欄目缺乏準確定位，匯集的論文也就失去內在的統一性，難以吸引更多的作者關注。

三、特色欄目設置的策略與思考

特色欄目的創設是學報辦出個性、創出品牌、走專題化發展道路的有效途徑。因此，特色欄目設置如何做到更趨科學和合理，是高校學報特色化辦刊之路的當務之急。

（一）注重選題策劃，實現編輯隊伍專業化

習近平指出“媒體的競爭關鍵是人才的競爭，媒體優勢核心是人才優勢”。學術期刊的水平與編輯隊伍的專業素養是相輔相成的。這里所說的“專業”不只是廣義上的“編輯”專業，而是兼具某一領域的學科甚至是研究方向上的專業[10]。在期刊市場競爭激烈的今天，編輯的功能已經發生了根本性轉變，編輯的角色正在快速地由編輯加工向選題策劃轉變，由文字型編輯向學者型編輯轉化，高校學報想辦出特色，就必須在欄目策劃上做足文章[11]，培養編輯的欄目策劃意識是至關重要的[12]，只有不斷推進具有創新意義的策劃，才能產出高質量的文章，引領學術。期刊之間的競爭，就是選題策劃之間的競爭，如果沒有專業化的編輯隊伍則難以實現。而編輯自身的專業化厚度恰好是特色欄目學術厚度的保證，因此特色欄目建設的過程就是打造專業化編輯隊伍不斷成熟的過程。

（二）立足本校學科優勢，創建學報特色欄目

學報是高校創辦的學術期刊，決定了學報建設必須立足于本校的學術力量和現有的學科資源，決定了學報要服務于本校的教學和科研。每所高校都有自己的優勢學科、重點發展專業，這些都是學報可以依托的辦刊資源。而優秀的學報對高校的學科建設、科研的推進以及人才的培養又都發揮著巨大的推動作用。因此，在欄目策劃前要事先對本校的優勢學科有主動的認識，應將學報的欄目策劃與學科發展緊密聯系在一起，互相促進共同發展。這樣才能讓學科建設為特色欄目的可持續發展提供豐富的學術成果，使學報發展與學科建設形成良性互動。

（三）擁有穩定的作者隊伍，實現欄目的持續發展

特色欄目需要高質量的文章支撐，而高質量的文章離不開高水平的作者隊伍。因此特色欄目想要得到持續發展，就需要培養一支穩定的高素質的作者隊伍。首先，保證作者隊伍中有一定數量的有影響力的專家學者。一個學科領域中學歷高、職稱高、科研水平高且創新能力強的專家學者是該學科的引領者，他們的科研成果、學術論文對特色欄目的可持續發展具有決定性意義。因此，學報辦刊者必須與其保持經常性的聯系，進行有目的的約稿，使他們成為學報的核心作者。其次，要注重青年學者的培養。對于青年學者的培養可以從高校新引進的博士中、有科研項目的在讀研究生中發掘和培養，通過學術交流會、專題報告、專題征文等形式，向他們征稿約稿，這樣既給青年學者提供了展示自己的平臺，同時也為特色欄目的發展提供了機會。

（四）實行學者辦刊，增強讀者的信服力

聘請專家、學者做欄目主持人，欄目會因主持人的權威性特征使得該欄目成為高知名度、高美譽度的特色欄目[13]。特約欄目主持人一般由行業內較有名望的專家、學者、學科帶頭人擔任，利用他們在學術界的影響力和學術聲譽吸引更多人關注學報。邀請高水平的學者參與特色欄目的建設、聘請有名望的專家做欄目主持人，請他們給學報組約高質量的稿件，同時還可以借助他們的學術威望，嚴把質量關，拒絕人情稿，將一些非學術的干擾拒之門外。特約欄目主持人的設置，深化了欄目內涵，增強了讀者的信服力。

高校學報的特色不是一朝一夕可以形成的，需要以高校的文化底蘊為基礎，經過不斷積累、長期培育、逐步發展起來?！耙蕴厣笊妫蕴厣蟀l展”是學報辦刊者必須堅持的辦刊理念和方向。只要依托學校的學科優勢，采取有效措施，堅持特色辦刊，就會不斷擴大期刊的影響，在競爭激烈的市場中贏得一席之地。