新媒體時代學術期刊編輯面臨的挑戰與應對措施

覃華巧

（梧州學院學報編輯部，廣西 梧州 543002）

隨著科學技術的不斷發展，人們的生活發生了重大變化。新興媒體在發展的同時與傳統媒體形成優勢互補，推動了兩者的融合發展。對于學術期刊編輯來說，媒體融合時代在為學術期刊編輯提供諸多便利的同時，也帶來了新的挑戰。因此，學術期刊編輯的轉型發展勢在必行，學術期刊編輯應當積極面對挑戰，不斷進行自我學習和提升，這樣才能取得更加長遠的發展。

一、新媒體時代學術期刊編輯面臨的挑戰

移動互聯網的迅速發展，新媒體技術的不斷普及，為學術傳播提供了更多活力和機會，賦予了其新的內涵。作為優秀學術成果高效傳播與交流載體的學術期刊，在新媒體時代里，大數據技術的應用改變了其辦刊方式，從傳統的接受信息的方式轉變為積極主動參與的方式，這對廣大學術期刊編輯來說，也將是極大的考驗和挑戰。學術傳播生態在大數據時代環境的影響下正在不斷發生變化，學術期刊的創辦、編輯、出版等也將面臨改革。

（一）新媒體時代對學術期刊編輯工作方式方面的挑戰

學術期刊誕生幾百年來，一直沿用印刷這一種出版方式，且為了彰顯學術文章的嚴謹性及權威性，讓讀者獲得清晰明了的視覺體驗，絕大部分學術期刊都采用黑白印刷。學術成果及相關學術信息的傳播都是依靠紙質期刊來進行的，學術期刊編輯也是基于紙質稿件來展開相關工作的。互聯網技術打破了傳統界限，信息傳遞及資源的分享不再受地域限制。學術交流平臺的逐漸建立，使得編輯能夠獲取的相關信息越來越多。學術期刊編輯對相關學術資源進行整合，并進行深度挖掘，對數據的分析需要更深入、更到位，這和以往紙質稿件工作的方式大有不同，無論是在選題過程中，還是在審稿等工作過程中，編輯的工作方式都發生了轉變，如在線投稿采編系統的使用和利用檢測系統來識別學術不端行為等。此種轉變不但要求編輯要及時提升自身技能，還要具備比較強的網絡信息處理能力、較強的數據分析能力，而且還要能更有效地進行學術信息傳遞，增強學術的傳播效果[1]。由此可見，大數據時代對學術期刊編輯工作方式的沖擊，對編輯提出了新的能力要求和挑戰，編輯要不斷養成大數據思維，學會分析學術信息，整合學術資源，才能使編輯工作做到有的放矢，提升學術期刊質量。

（二）新媒體時代對學術期刊編輯工作意識方面的挑戰

以往學術期刊的運行較為封閉，受眾也非常局限，但隨著互聯網時代的到來，學術期刊的運營流程逐漸打破了封閉及限制，向公開、透明的方向發展。此種情況下，學術期刊編輯的工作意識需要順應這一發展趨勢進行轉變。除此之外，編輯也開始借助平臺有效地進行選稿、審稿等工作，提高了工作效率。近年來，不少學術期刊紛紛建立交流平臺，利用新媒體技術的優勢特點，幫助用戶快速尋找其所需要的相應信息，從實踐上看，一些學術期刊通過微信、微博等平臺，與學術期刊同步出版。這些轉變要求學術期刊編輯要轉變原來的工作理念，視野不能再局限在單位內部，要借助網絡平臺，擴大眼界，以應對新媒體時代所帶來的新變化。

（三）新媒體時代對學術期刊編輯職業綜合素養方面的挑戰

在互聯網技術的影響下，學術期刊行業發生了很大變化，如學術期刊的傳播方式，精準傳播逐漸普及，學術傳播格局將受到影響并且面臨改革。個體定制信息將大規模地涌現出來，這也意味著在未來的學術信息傳播中，用戶必然是重要的主體，足以影響整個學術傳播的過程。學術期刊編輯要扮演好自身的角色，保證作用的充分發揮，增強其紐帶作用。在新媒體時代下，學術期刊編輯要通過各種方式了解用戶需求，掌握用戶的閱讀特點，了解用戶感興趣的領域和范圍，從而適當地為其推送更加合適的內容，使其能夠獲得更有用的信息，達到精準傳播的效果。為了更好地實現精準傳播，不僅要提升學術期刊編輯的編校能力、相關知識的查找能力，還要更加關注用戶聚合度，靈活運用新媒體技術來增強用戶黏合度，進一步提升用戶體驗，這就需要學術期刊編輯不斷提升職業綜合素養[2]。

二、學術期刊編輯應對挑戰的措施

媒體融合的發展給學術期刊帶來了極大的變革，包括傳播渠道、工作流程、交流方式等，但與此同時，學術期刊編輯也面臨著更大挑戰。在當前的時代環境下，新媒體技術不斷發展創新，編輯的工作不再與傳統編輯一樣，僅僅只是對文字進行簡單的編輯，不能單單依靠改稿、校稿等事項完成工作任務，而應轉變為具有新媒體特點、專業能力的復合型人才，這對編輯的知識面、知識掌握及運用能力等各方面都提出了更高的要求。

（一）積極轉變編輯工作方式

轉變編輯工作方式是學術期刊編輯應對新媒體時代挑戰的重要途徑。媒體融合時代下，學術期刊編輯的編輯思維方式也發生了重大變化，其中主要是創新思想觀念的樹立及適應。在學術期刊辦刊過程中，思想觀念的更新尤為重要，是期刊編輯工作的靈魂。因此，學術期刊編輯應積極轉變思想觀念，與時俱進。在過去多年的學術期刊工作中，學術期刊編輯已經逐漸形成了一套辦刊流程，并且大部分編輯已經習慣了傳統的工作模式。但在新媒體中，編輯應當改變傳統的日常出版工作方式，利用相關新媒體技術、網絡平臺等進行組稿、審稿、編輯等各項工作。從傳播的角度來看，新媒體能夠帶來更為豐富的傳播渠道、更為寬廣的傳播范圍和更加快速的傳播速度，有利于迅速提高期刊的知名度和影響力。與過去的紙質出版及傳播方式相比，新媒體時代具有明顯的現代特點及科學技術特點，學術期刊編輯應當轉變編輯工作方式，避免固守傳統，而落后于時代的要求。具體來說，編輯應當充分學習數字技術知識，根據自身的工作內容掌握相應數字刊物的操作、制作、傳播、運營管理等各個流程，把握重要環節，迅速提高編輯工作效率和質量。同時，編輯還應逐步樹立數字化辦刊理念，學習新媒體時代的相關知識，掌握全媒體營銷觀念[3]。編輯的工作雖然主要是針對期刊內容，但是編輯作為辦刊的重要主體之一，必須掌握一定的營銷理念，熟悉多媒體技術、手段，學會靈活應用，加強對學術期刊的宣傳，提升期刊知名度。

在讀者和作者服務方面，首先，學術期刊編輯可以通過運用新媒體技術，為讀者提供最新資訊，幫助他們獲取最新信息及資源，提供最新動態，滿足用戶需求。其次，要加強與用戶之間的互動和交流，吸引潛在作者，為期刊收集更多學術資源。無論是內容生產，還是信息傳播，學術期刊編輯都應當準確定位，關注用戶的聚合，提高服務質量，從而形成更好的學術期刊辦刊氛圍，逐漸占據主導地位。

（二）重構學術期刊編輯的工作意識

新媒體融合時代，學術期刊編輯要重構正確、適時、符合時代要求的工作意識，包括責任意識、進步意識、自覺自省意識等。學術期刊編輯應當走向現代化，提高編輯水平，增強責任意識，勇于承擔重擔，樹立科學技術發展意識，積極應對挑戰[4]。

學術新媒體的出現和快速發展，新技術的創新使學術期刊的地位面臨著巨大的挑戰。過去，科學評價中，學術期刊占有一定的權威地位，也常常以發文的學術期刊登記作為評判作品質量、水平的重要標準。而隨著學術期刊制度的變革，評價機制也在發生了變化，在新媒體融合時代下，“同行評議”是主流。因此，學術期刊在評價層面的光環也隨著新媒體的進步和影響而逐漸黯然失色。學術期刊將借助更多的現代新媒體技術和現代科技，實現更多學術傳播的功能，完成更多學術服務的使命。在發展的過程中，必然會有一部分學術期刊逐漸被替代、淘汰。因此，編輯必須跟上時代發展的步伐，重構主體意識，與時俱進地完成編輯工作改革，以創造出更優秀的學術期刊。

（三）提升編輯新媒體職業綜合素養

新媒體融合時代，編輯的新媒體素養將在一定程度上影響學術期刊的發展，為推動學術期刊的發展，必須提升編輯自身的新媒體素養。在新形勢下，學術期刊的發展離不開數字出版技術。隨著信息技術和網絡的發展，電腦和互聯網已經成為各大行業的基本工作工具，學術期刊也不例外。因此，編輯首先要學習相關網絡技術知識，提升計算機素養及信息素養，增強數字化出版能力。此外，由于微博、微信等交流軟件已經成為人們生活中的主要溝通形式，學術期刊編輯要學會運用這些聊天工具與作者、讀者進行充分交流和溝通，連接關系鏈條中的上下游人員，加強他們的溝通和互動。同時，編輯還要提升自身的營銷推廣能力，這是新媒體時代的新要求。最后，與傳統的出版模式不同，學術期刊應當學會運用多媒體形式，在期刊中加入聲音或其他動畫效果，使其內容更加豐富、生動，以吸引更多讀者，突破紙質刊物的局限性[5]。編輯應當積極主動學習，充分提升自身的新媒體素養，這樣才能更好地為學術期刊服務。

現階段新媒體主要包括網絡廣播、手機新媒體、互聯網等。從國內學術期刊來看，目前常用的新媒體技術有RSS訂閱、論壇、微博、移動閱讀平臺等，而國外主要有Mo-bile App、Blog等。總體來看，不論是國內還是國外，學術期刊通常會采用多種技術交叉、重疊使用。編輯要學會掌握、運用這些技術，熟悉技術的使用方式、過程，及時獲取信息、加工信息、發布信息等，這是提升學術期刊編輯媒體素養的關鍵內容。因此，學術期刊編輯應充分熟悉常用的媒體技術，以更好地在編輯過程中予以運用。

實際上，我國學術期刊運用新媒體技術的經驗還不豐富，所經歷的時間還不是很長，對技術的掌握仍然不夠熟悉，因此在面臨挑戰時，顯得不夠自信，甚至難以深度開發媒體優勢[6]。要想尋求長遠發展，編輯必須具備優秀的媒體素養，這是必須跨越的屏障。對于每一位編輯來說，掌握良好的媒體技能，提升自身媒體素養，是在媒體融合時代完成編輯工作的基本前提。只有充分提高媒體素養，學術期刊才能真正獲得質的飛躍。

三、結語

互聯網的快速發展，新媒體時代的到來，給學術期刊行業注入了鮮活力量，給學術期刊編輯帶來了新的挑戰和機遇。學術期刊編輯應當轉變傳統的工作思維和工作方式，重構編輯主體意識，全面提升自身新媒體時代的新媒體職業綜合素養，只要這樣，才能更好地做好編輯工作，保證學術期刊更好發展。