新時代如何提升學術期刊編輯學術素養

劉 佳

（經營與管理雜志社，天津 300201）

一、新時代學術期刊編輯的學術素養

“學術”一詞最初的含義集中在知識的積累和系統專門之學的研究上。學術素養是學術研究人員經過長期學術積累和錘煉，在學術活動中所表現出來的綜合素質和行為修養。

學術期刊作為學術領域前沿智慧及理論創新表達的重要載體，其編輯不僅要在編輯領域成為專家能手，還應具備一定的學術素養，即熟知相關學科或交叉學科的基本知識，在相關學科某一領域具備一定高度的學術造詣，擁有較強的學術敏感性，能夠從選題、研究方法、結論等方面全面審視稿件。學術期刊編輯的學術素養，包括端正的學術態度、良好的學術思維、卓越的學術能力和開闊的學術視野等。

二、新時代學術期刊編輯提升學術素養的重要性

學術期刊是交流學術成果和傳播專業文化的重要媒介，是文化積累和傳承的重要平臺，也是引領學術研究和發展的重要陣地。當下，學術期刊編輯提升自身學術素養，既是優化編輯職業生涯發展路徑的應有之義，也是推動學術期刊良性發展的必要條件，同時還是增強文化自信、發出中國學術聲音的重要智力支撐。

（一）學術期刊編輯提升學術素養是其職業生涯發展的需要

學術期刊是有關“學術”的期刊，學術期刊的編輯必須具備一定的學術素養，對自身業務領域具有一定的學術鑒賞力和判斷力。學術期刊編輯的學術素養是其核心素養的重要內容，決定了其職業發展的方向和上升空間?！豆鹕虡I評論》自1922年創刊以來，一直致力于“提高全球的管理標準”。他們一直執行相當嚴格的審稿制度，其編輯大多數是從哈佛畢業并在哈佛從事學術研究的人員，精深的學術造詣使其能充分勝任這份工作。

可以說，深厚的學術素養是塑造學者型編輯的基石，也是學術期刊編輯安身立命的核心競爭力。既要有接受專業基礎知識教育的背景，又要掌握學科主要專業知識，熟悉相關學科主要內容，還應了解其他相關專業領域的研究內容，這樣才能對稿件學術價值準確判斷、公正鑒別。具備較強的學術素養，才能在審稿時更好地評判稿件的學術水準，才能提升選稿質量和增強策劃選題的針對性，才能提高編輯加工稿件的準確性和學術質量，也才能規避學術理論和實踐差錯，站在更高的層面審視學術研究成果的價值，更高效地完成自身的業務工作，推出具有一定學術水準的稿件和刊物。例如，《藥物分析雜志》編輯部的編輯，均具有藥學專業本科以上的學歷，專業編輯還需要熟悉藥物分析學、分析化學等相關學科的基礎知識。

特別是在當前，學術研究跨專業、跨學科的情況越來越普遍，這就對學術期刊編輯提出了更高的要求。如果沒有學科專業的學術積累，又怎么對相關研究做出科學的評判？如果不能把握自身研究領域的前沿問題和學術動態，又如何優化選題、組織稿件、與作者和讀者溝通交流？學術期刊編輯只有在自身專業領域有所建樹，才能形成審稿自信和改稿自信，才能對稿件提出關鍵的、有價值的指導意見，得到讀者作者的認可，進而樹立良好的職業形象。

（二）學術期刊編輯提升學術素養是學術期刊發展的需要

由于學術期刊的刊物內容、受眾群體等方面與普通期刊相比具有其特殊性，這就要求學術期刊編輯具備更高的學術素養。學術期刊不同于一般期刊，其研究探討的是學術問題，特色在于學術性、前瞻性、前沿性和理論性，其刊發的是層次較高、專業性較強的學術理論文章。學術期刊的根本是期刊的學術質量，學術文章的質量越高，期刊的學術質量才越高。而學術期刊編輯在整個過程中又起到了至關重要的作用，沒有一定的學術素養和科研水平，沒有敏銳的學術眼光，沒有公正嚴格的學術良心，也就無法承擔起提升學術刊物質量、搭建科研平臺、展示期刊學術特點的重任。學術期刊編輯只有擁有更多的學術知識、更強的學術能力、更廣闊的學術視野、更優秀的學術思維，才能為期刊學術質量的提升提供智力支撐，確保期刊的學術初心。

同時，學術期刊編輯具備良好的學術素養，才能更好地與作者交流、為作者服務，建立高質量的作者群，甚至在學術交流的過程中實現同頻共振，贏得專家學者的信賴。被Thinkers50評為“全球50大商業思想家”之一、曾提出“顛覆性創新”理論的克里斯坦森教授在《創新者的任務》一書中介紹：凱倫·迪倫曾任《哈佛商業評論》的編輯，并與其合寫《你要如何衡量你的人生？》一書。她長年在媒體公司以資深管理者的身份進行創新，總是站在讀者的角度思考。她不遺余力地架起學術和實踐之間的橋梁，也是克里斯坦森最信賴的合作者之一。

總之，學術期刊編輯承擔著根據學術熱點策劃專題欄目、掌握學術動向組織學術對話、匯聚學術成果呈現學術爭鳴的重任，只有學術期刊編輯的學術素養提高了，學術期刊才能更好地履行本領域學術引領者的職責，才能推動學術創新和學術繁榮。

（三）學術期刊編輯提升學術素養是增強新時代文化自信的需要

習近平強調，新時代呼喚杰出的文學家、藝術家、理論家，文藝創作、學術創新擁有無比廣闊的空間，要堅定文化自信、把握時代脈搏、聆聽時代聲音，堅持與時代同步伐、以人民為中心、以精品奉獻人民、用明德引領風尚。黨的十九大報告提出，要“推進國際傳播能力建設”。期刊作為文化傳播的重要載體，其傳播能力是國家“軟實力”的重要組成部分，也是我國國際傳播能力的重要體現?！?017年全國新聞出版業基本情況》顯示，2017年全國共出版期刊10130種，平均期印數13085萬冊，總印數24.92億冊。我國的期刊出口數是335.19萬冊。充分關注和提高期刊國際傳播力，促進期刊“走出去”工作十分必要。在此背景下，學術期刊編輯提升學術素養顯得格外重要和緊迫。開展期刊“走出去”工作，我們是否擁有足夠的學術實力與國外的學術期刊交流對話？是否能夠用國際的表達方式和閱讀習慣發出中國的學術聲音、展現新時代的文化自信？

此外，當今全媒體不斷發展，信息無所不及、無人不用，導致輿論生態、媒體格局、傳播方式發生深刻變化，學術期刊出版事業更面臨新的挑戰。在全球媒體行業深入轉型、深層融合、深度洗牌的發展背景下，學術期刊編輯應不斷思索和尋求破局之道，通過長期的學術訓練和學術積累，提升自身學術素養，積極回應時代挑戰。

三、新時代學術期刊編輯提升學術素養的路徑

學術期刊編輯承擔著提升所在學術刊物的學術質量與國內外影響力的重任，必須緊緊抓住發展機遇，適應新時代發展大勢，努力成為學者型編輯、全媒編輯，進一步端正學術態度、培養學術思維、提升學術能力、開拓學術視野、提升自身學術素養，打造具有強大影響力和競爭力的學術期刊。

（一）端正學術態度

知識、能力是基礎，態度、價值才是根本。學術期刊編輯提升學術素養，首要的就是端正學術態度。一要堅持正確的態度。學術期刊是傳播社會主義學術成果、學術思想的主要陣地，學術期刊編輯必須與時俱進地學習黨和國家的各項政策，堅持社會主義的辦刊宗旨和正確的輿論導向，培養敏銳的政治洞察力。要在選稿、組稿、編輯、校稿等各個環節中堅定政治站位，堅持馬克思主義立場、觀點與方法，堅持社會主義核心價值觀，樹立為社會主義服務、為人民服務的意識。要嚴把意識形態關，增強大局意識，特別是要認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，關注現實和理論學術界的最新動態，出版正能量的學術產品。

二要堅持科學的態度。學術期刊編輯要想打造出具有一定學理深度、學術價值的學術精品，就要以科學嚴謹的態度對待選題、組稿、選稿、加工、審讀等每個環節，嚴把學術內容質量關。要做到不問權威、不問親疏，尊重各學派的不同意見，堅持公正公平、嚴謹誠實的原則，秉承實事求是的學術研究態度。要熟悉《中華人民共和國著作權法》《出版管理條例》等各項法律、法規，要以國家法律、法規為準繩做好編輯出版工作，以科學的態度處理和解決好問題，在日常工作中做到學習進取、開拓創新、嚴謹求實、堅忍不拔、敬業奉獻。

三要堅持負責的態度。學術期刊編輯要認清自身在學術發展中的職責使命，增強責任意識，努力捍衛學術理想，防范學術不端，維護學術生態和學術倫理，堅決抵制學術抄襲、學術造假、學術剽竊、學術腐敗等學術失范行為，以實際行動與學術中的不良行為做斗爭，營造學術界的良好風氣氛圍。例如，近期影響頗大的“翟天臨事件”就給我們再次敲響了警鐘。作為新時代的學術期刊編輯，作為學術的“把關者”，更要加強對學術道德的重視。對學術不端行為零容忍，以認真負責的態度面對每個讀者、作者，才能讓正能量更強勁、主旋律更高昂，讓學術的聲音傳得更開、傳得更廣、傳得更深入。

（二）培養學術思維

方法論意識和方法論是做學問的核心要素。學術研究中所采用的思維模式與研究方法對學術創新有著決定性的意義。學術期刊編輯要重視思維模式與研究方法的訓練。

一是培養自身的問題意識。找到具有理論價值的問題是進行理論創新的前提?！皢栴}意識”中的“問題”應該是“具有理論意義的問題”。習近平總書記指出：“要有強烈的問題意識，要以重大問題為導向，抓住關鍵問題進一步研究思考，著力推動解決我們發展面臨的一系列矛盾和問題?！睂W術期刊編輯應注重以實踐為目標、以問題為導向的學術成果，將發現問題、提出問題、分析問題、解決問題作為自己的目標。

二是在日常工作中有意識地培養開拓性思維、系統性思維、敏銳性思維、輻射性思維、預測性思維、定量性思維和連鎖性思維等。突破審稿中的思維定式，轉換思維，接納吸收異質思維，加強交流。例如，在審稿中要規避名人效應、熟人效應，防止審稿思維情緒化、感性化，審稿責任意識弱化等問題。

三是重視跨學科研究，廣泛涉獵自然科學、人文社會科學等諸多領域的研究方法，在學術期刊編輯和學術研究工作中，要有意識地嘗試多種研究方法綜合使用，在方法交叉、理論借鑒、問題拉動、文化交融等層次積極創新，甚至形成自身獨特的學術個性和理論思維模式。

四是積極回應“互聯網+”和媒體融合時代對編輯學術思維的新要求。隨著互聯網技術運用到學術期刊的編輯、出版、發行全過程，媒體融合時代對編輯思維模式的轉型升級提出了新的要求。新時代的學術交流模式，越來越呈現出方式網絡化、渠道多樣化、系統開放化和研究者主導權更大的特點，學術期刊越來越成為科研服務平臺。學術期刊編輯必須適應交流模式的變化，掌握和應用“互聯網思維”，提升數據處理辨別的能力、新媒體融合傳播能力。

（三）提升學術能力

學術期刊編輯的學術能力，是指其具備一定的鑒別評價能力、學術敏銳性及創造能力，主要表現在學術研究、學術選題策劃、學術活動策劃、與作者的溝通、發現新作者、獨立撰寫科研論文、積極參與課題研究等方面。20世紀前半個世紀美國文學的蓬勃發展，海明威、菲茨杰拉德等作家的文學寫作生涯都與美國著名文學編輯麥克斯·珀金斯密不可分。珀金斯具備獨到敏銳的判斷力，有激發作者寫出最佳作品的能力。他擅于幫助作家確定作品的結構，給書起標題、構思情節，甚至還是心理分析師、失戀顧問、婚姻法律師、職業規劃師。學術期刊編輯應以較高的學術水平，成為作者的顧問和伯樂，甚至成為專業領域的專家、咨詢師、培訓師等。

提升學術能力有“三種途徑”，即讀書、閱人和察己。

第一，閱讀。向書本學習，從書中吸取營養，學習“前人”的智慧。要讀本專業的書，也要讀其他專業的書；要精讀，也要泛讀；要掌握理論，也要聯系實際；要讀經典著作，還要讀最新熱銷書；要讀國內相關著作文章，也要讀國外學術成果。學術期刊編輯應多閱讀國外的學術類著作和期刊、專業網站上的學術類文章。

第二，閱人。向他人學習，以開放的心態，學習他人做學問的本領。深耕科研人、媒體人的圈子，參加高校、社團、各類組織開展的學術論壇、學術報告研討會、專題研究等活動，獲取與學術大咖、學界前輩、行業同儕接觸、學習的機會，站在巨人的肩膀上，不斷開闊眼界。

第三，察己。向自我學習，不斷地自我反省，使今天的我超過昨天的我，明天的我超過今天的我。確立自身的專攻方向，在專有領域內深耕細作。勤寫學術論文，鍛煉自身的信息整合能力和邏輯表達能力，培育創新思維。

（四）開拓學術視野

學術期刊的發展需要強調內容國際化，學術期刊刊登的文章也應展現本領域最新的學術成果，吸引國內外同行的關注，以提升期刊的學術價值和國際地位。同時，新時代學術論文大多數涉及交叉學科或學科融合，作為“雜家”的編輯更應提升國際化視野。此外，提升我國學術話語在國際上的影響力和話語權，還是新時代學術期刊編輯的重要使命和責任擔當。

一要努力成為“一專多能”的學者型編輯，在系統學習自身專業知識的基礎上，圍繞本專業領域盡可能地拓展學術視野。關注學界動態，掌握與自身業務領域及相關學科的國內學術動態，及時了解國外相關專家、學者的研究動向。

二要利用碎片時間，高效獲取優質資源。關注學術咨詢與服務平臺，如微信平臺公眾號的科研文章，如中外學術情報、學者薈、壹學者、科學網、募格學術、社科期刊網、知社學術圈、中國經濟學人、新聞與寫作、出版廣角、期刊說、記者論壇、科技與出版、主編匯等，通過收集掌握優質信息如最新學術論文、行業研究報告，緊跟國內外學術動態、研究熱點焦點、前沿成果、重要觀點，行業、企業新實踐，解讀行業最新科研政策、實踐新動向。

三要熟練掌握現代化信息工具，通過各種信息化手段，跟蹤相關領域的行業翹楚，以最大限度地爭取國際稿源。隨時參閱相關學科權威期刊和國內外知名數據庫，與國際知名數據庫加強溝通，力爭被其收錄，進一步擴大讀者群和作者群。

四要跟蹤國內外學術會議，國家、省部級基金項目等，積極參加科研工作，提升學術素養，積極與專家學者交流，努力爭取高價值稿源并盡快發表，提高期刊的知名度與影響力。

2018年11月，中央全面深化改革委員會第五次會議審議通過了《關于加強和改進出版工作的意見》《關于深化改革培育世界一流科技期刊的意見》兩個文件。出版改革的不斷深化，也對學術期刊發展和學術期刊編輯成長提出了更高的要求。在多媒體融合出版并存的時代，是堅守，還是變革，如何提升自身的學術素養，進而提升本刊的學術競爭力？這是每個學術期刊編輯需要迫切考慮的問題。新時代的精彩故事需要精彩表達。學術期刊編輯要全面提升自身學術素養，適應新時代的要求，因勢而謀、應勢而動、順勢而為，最大限度地發揮學術期刊在增強文化自信、實現中國夢歷程中的積極作用。