浙江理工大學新媒體思想政治教育的實現路徑

張若嫻 浙江理工大學

隨著新媒體的迅速發展，高校思想政治教育工作受到新的創新挑戰。在新媒體形勢下，高校重視思想政治教育工作，是對馬克思主義的鞏固，是高校思想政治交流的平臺，具有重要的教育發展意義。高校需要把握新媒體形勢動態，有效整合新媒體信息，培養學生思想政治素養，提高思想政治教育工作實效。

一、浙江理工大學新媒體對思想政治教育的重要意義

(一)豐富思想政治教育內涵

浙江理工大學采用教育資源促進思想政治教育工作，教育資源可以來自于理論課教學與相關部門日常教育素材，也可以通過校園以外有關思想政治教育的素材獲取教育資源。新媒體在教育界日益發展，新媒體技術為高校思想政治教育工作提供了新的資源獲取途徑，改善傳統教育資源視野局限性的特點，為教師獲取適用自身的教育資源提供了更寬泛的空間。新媒體背景下的思想政治教育，以在線式、開放式的數字化模式為高校提供全球有關思想政治教育的資源，豐富浙江理工大學思想政治教育的內涵，降低教師思想政治教育工作的難度。

(二)拓寬思想政治教育平臺

新媒體拓寬了浙江理工大學思想政治教育的平臺，向高校教育的發展提供了全新的機會。新媒體形式的教育資源，提升了高校思想政治信息的傳播速度與實效，以更廣闊的教育平臺，使教師不再拘于傳統教育的束縛。教師借助新媒體整合思想政治教育資源，提高思想政治教育工作的實效性，切實引導學生進行思想政治學習。學生借助新媒體思想政治教育新平臺，進行更多思想政治信息的學習，提高自身思想政治素養，使高校思想政治教育工作得以落實。

二、浙江理工大學新媒體思想政治教育的實現問題

(一)新媒體信息碎片化

新媒體具有碎片性的特點，不同于傳統媒體篇幅式的信息傳播形式，需要用戶依據自身需求進行分類整合。新媒體的碎片化與大學生的“反叛”特質切合，推崇快餐文化，排斥傳統形式，重視娛樂化表達。傳統高校不注重新媒體思想政治教育工作，沿用傳統思想政治教育手段，缺乏新媒體教育機制了解，致使浙江理工大學這類傳統高校錯失搶占新媒體教育的先機，思想政治教育工作的開展也受到了制約。新媒體信息的碎片化，使浙江理工大學的思想政治教育工作，在教育創新性方面，需要做出及時調整，從而開創教育工作的新征程。

(二)新媒體社交無序性

新媒體在自由開放的同時，暗藏無序的社交模式，影響大眾的生活。浙江理工大學的部分學生對自由的新媒體社交環境缺乏合理性的運用，接受無序信息，轉發跟進負面極端的帖子，造成部分言論在法律邊緣試探的現象。新媒體的無序性，使高校學生思想政治問題在多方面表現，對大學生心理造成負面影響，增加了高校思想政治教育的難度。新媒體的虛擬、無序環境，在增加高校思想政治教育管理成本的同時，也使浙江理工大學在短期內不容易實現新媒體與思想政治教育的有效融合。

三、浙江理工大學新媒體思想政治教育的實現路徑

(一)創新媒體思想政治教育工作

面對新媒體信息的碎片化，浙江理工大學需要提高師生對新媒體教學資源的認識，共同實現新媒體思想政治教育工作的創新。高校需要開創適用自身并具有針對性的網絡教育平臺，教育者在平臺內，注重信息的選擇與整合，跳出傳統教育方式框架，使教師借助新媒體資源與學生實現思想政治信息互動。例如，浙江理工大學以學生的興趣需求為出發點，建立新媒體思想政治教育空間，涵蓋學習資料、心理輔導、議題評論、娛樂互動與情感傾訴等，從而把握學生思想動向，使新媒體平臺為大學生形成思想政治素養提供更好的服務。高校創新思想政治教育，將新媒體與思想政治結合，打造具有多元功能的教育平臺，使師生在新媒體思想政治教育形勢下，進行有效互動，從而保證浙江理工大學思想政治教育工作的有效實現。

(二)健全思想政治媒體管理機制

為實現新媒體在思想政治教育工作中充分發揮作用的目標，浙江理工大學需要建設嚴密科學的新媒體思想政治管理機制，從而給大學生提供正確有序的新媒體思想政治環境。首先，浙江理工大學需要建設組織領導機制，在領導層面提高網絡思想政治教育的重視，成立相關領導小組，實現“一把手”總體布局，其他領導及部門密切配合的思想政治教育工作模式。高校注重新媒體最新技術與信息在思想政治教育工作中的有效結合，從而創新思想政治教育環境。其次，高校需要為思想政治教育工作建立經費保障機制，以新媒體平臺為突破口，建設嚴密安全且多元化的新媒體互動平臺，實現引導學生思想、堅定學生政治立場的重要作用。平臺的設立與經營，需要高校經費機制的保障，在運用平臺的基礎上，教育工作者的新媒體思想政治教育培訓也需要經費的支持。最后，高校要建立相關監測機制，對學生的思想動向與教師的教育工作進行監測，實現高校新媒體思想政治教育工作的有序性。

四、結語

在新媒體時代下，高校思想政治教育工作是學生提高思想政治素養的重要途徑。浙江理工大學受到新媒體環境的影響，面對新媒體融入思想政治教育中的問題，需要健全思想政治新媒體管理機制與創新新媒體思想政治教育工作，從而提高教學質量，為學生的全面發展提供保障。