大學生思想政治教育整體協同機制構建探究

□盧嬌嬌

針對大學生思想政治教育整體協同機制的研究，是要從根本上落實立德樹人教育任務，針對社會主義建設對人才培養的要求，將培育和踐行社會主義核心價值觀融入高校教育中，并且將思想政治教育整體貫穿于整個教育體系和管理機制中，為實現中國夢與社會主義核心價值觀提供依據。所以高校思想政治教育中，要注重突出德育培養，豐富德育教育內容與教學資源，改變傳統的德育教學模式與課堂教學形式，以“大思政”的格局逐步實現“大德育”理念。基于整體協同價值的建設框架，從全面發展高素質技能型人才對思想政治教育的要求，整合高校實際力量與資源進行協同工作，圍繞學生全面發展構建全方位、全程思想政治教育機制，提升德育教學地位，為新時代大學生發展提供完整的思想政治教育體系，實現人才思想、文化與觀念上的全面提升。

一、大學生思想政治教育協同機制構建的戰略意義

思想政治教育作為大學生育人以及教育工作的思想基礎，無論是教育教學還是學生管理，都要從多角度與全方位的視野針對學生群體特點，促進學生思想與政治素養的提升，確保學校思想政治教育的實效性。所以在自媒體時代中，要針對現階段思想政治教育現狀，突破傳統依靠領導和專職政工人員的模式，思想政治教師與輔導員作為一線工作者，必須要正視思想政治教育中存在的問題，整合高校思想政治教育資源與教育方法，形成教育合力，以完善的思想政治教育協同創新機制，提升思想政治教育工作的實效性，確保思想政治教育能夠滿足新時代社會對人才思想與道德、素質的要求。

所以以立德樹人為思想政治教育根本任務，構建大學生思想政治教育協同機制中的戰略意義是凸顯學生思想政治教育的重要性，現階段思想政治教育工作缺乏足夠的關注，由于教育管理中沒有正視高校德育與智育的辯證統一關系，導致高校德育局限在政治教育，沒有拓展到更為豐富的教育理念和范疇，再者由于高校智育工作注重培養學生專業理論和實踐知識，忽略了德育教育的重要性，因此構建大學生思想政治教育協同機制，可以將德育滲透到學校整體教育與教學活動中，凸顯思想政治教育的重要性。

二、大學生思想政治教育建設協同機制構建的優勢與局限

目前，就高校整體發展現狀來看，構建大學生思想政治教育建設協同機制具有較強的建設優勢，一方面高校在新時代發展中致力于從互聯網以及各大新媒體平臺構架網絡思想政治教育陣地，所以具備豐富的思想政治教育資源與改革動力，另一方面高校近年來注重與提高黨建工作質量，聯合思想政治教育者與輔導員形成“大思政”教育格局。因此，構建大學生思想政治教育建設協同機制，從改革動力、建設資源以及發展基礎三方面而言，各院校都具備較強的優勢，可促進大學生思想政治教育建設協同機制的建設。

反思目前大學生思想政治教育工作現狀，院校要構建大學生思想政治教育建設協同機制還要克服思想政治教育體系內部不協調、整體不明確、思想政治教育實效性不足的問題。首先大學生思想政治教育者各要素之間缺乏聯動工作機制，雖然“大思政”格局下思想政治教師與輔導員之間工作溝通十分頻繁，但相互之間的配合還存在一定缺陷，與班主任、心理健康教師等思想政治工作者之間配合不足，更別提與學工部、團委、黨委宣傳部等德育工作部門之間的溝通，高校思想政治教育內部工作獨立性較強。再者，教育環境各要素之間沒有形成協同育人機制，學校、企業與家庭之間未有協同溝通機制，影響了大學生思想政治教育工作的全面性，不能產生良好的效果，特別是學校與企業之間溝通不足，企業不了解人才的思想政治品質素質，導致專業性較強的學生不易就業。

三、大學生思想政治教育建設協同機制路徑

(一)以思想政治教育目標創新為主導，以運動開放共享式的思想政治教育方法構建實踐育人機制。在思想政治教育目標制定中，圍繞學生今后發展，以協同的理念來看，教育目標對整體思想政治教育體系具有強化、激勵以及調控的作用，所以以教育目標創新為主導，對教育目標、教育主體等進行協同創新，實現思想政治教育各個子系統之間相互配合，共同創新，確保各個要素在教學目標統籌下產生自組織的效應，以有序結構提高思想政治教育的實效性?；陂_放共享的思想政治教育方法，拓展教育課堂以及教學途徑，以互聯網、新媒體等思想政治教育途徑，整合課堂、學校以及社會的合力，將思想政治教育作為面向社會開放的特殊教育體系，便于學生隨時隨地進行思想政治學習，實現思想政治教育與社會發展、個人發展的協調統一。

(二)以德育為先，貫徹落實立德樹人教育任務，注重學生綜合素質提升。在思想政治教育中，要將德育擺在首位，認真執行以“育人為本，德育為先”的原則，踐行立德樹人的教育觀念，將思想道德品質作為思想政治教育的核心，圍繞核心制定工作總目標，充分發揮各個教育子系統的作用，構建優良的校企合作平臺，讓學生在企業實習與學校學習中，處于全方位、全過程的思想政治教育中。當然要形成思想政治教育的大平臺，必須要以政府為主導，依托財政與相關資源的支持，以大學生思想政治教育良性發展為例，調動企業參與的積極性，在社會輿論環境下促進高校與企業的密切合作，圍繞創新型人才培養構建思想政治教育整體協同機制。將德育作為人才思想政治教育的基礎，以市場需求為導向，實現校企長遠合作機制，為培養綜合素質高的人才發揮應有作用。

(三)要建立思想政治整體協同評價機制。針對思想政治整體協同機制的工作效率以及工作作用進行評價和考核，科學性地評價這項工作，確保每個子系統之間保持應有的調節與制約，從根本上提高系統動力，對子系統的協同貢獻進行評價，并作為工作績效的參考。此外，還要促進領導體制的改善，思想政治教育需要具有完善的領導體制，才能夠在高校教育體系中全面落實各項思想政治教育工作部署，系統、科學的思想政治教育工作要突破傳統格局的限制，以統一的思想政治體系和標準，各部門相互配合形成教育合理，將思想政治教育貫徹到學校日常教育與管理中，充分激發個部門的主動性與能動性，確保各項管理與教學機制的有效落實。

四、結語

協同創新機制的構建，要求高校教育管理工作致力于構建與完善學校思想政治工作的組織框架與管理體系，合理有效地整合高校內部各種行政資源與教育資源，發揮高校思想政治教育陣地的作用。培養學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，達成高校思想政治教育的最大合力，為學生德育以及思想政治教育奠定協同機制建設的基礎。