過好傳統節日 弘揚傳統文化

孫志華

“中華文化源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。”習近平總書記曾強調：“不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能善于創新。”當前，各級各類學校通過組織豐富多彩的活動來學習和推廣優秀傳統文化。然而，不少學校組織開展的相關活動缺少科學規劃和認真研究，內容選擇具有隨意性，教育缺少系統性和持久性，看似轟轟烈烈，實際收效甚微。

中國傳統文化的內容非常豐富，到底讓學生了解和繼承什么，學校相關部門要做到心中有數，要有符合社會主義核心價值觀的正確選擇和教育途徑，這樣才能取得實效。像我國的許多傳統節日，就是中華民族傳統文化的一部分，也可以作為教育內容之一。例如，在端午節來臨之際，學校相關部門可以在校園顯著位置張貼宣傳海報以烘托氣氛;可以通過廣播站、宣傳欄、班級黑板報、學校官方微信公眾號等途徑介紹關于端午節的來歷、習俗等相關內容;也可以在班內組織一個別開生面的主題班會“話說端午”，如果能動手體驗一下包粽子那就更好了;還可以舉辦一次以端午為背景的詩歌朗誦會等。這樣一系列活動下來，不但讓學生們對我國的傳統節日有更深入的了解，也能豐富學生的生活體驗和情趣。

再如，二十四節氣也是我國特有的傳統文化內容，學校可以采取類似方法開展教育活動。2018年12月21日，是冬至的前一天，鶴壁工業中專把烹飪專業的學生家長請到學校，和學生一起包餃子，過節日，話親情。學生們還拿出自己在學校學到的本領，烹制了一桌桌美味佳肴。很多家長吃著自己孩子做的美食，感動得熱淚盈眶。在這里，冬至不僅僅是一個節氣，更是一場團圓的盛會、感恩的聚會。

感恩敬老也是我們的傳統文化。我們從增強感恩意識、培養感恩行為兩個方面著手。學校的具體做法如下：第一，新生入學軍訓期間就聘請專業人員來校進行大型感恩教育演講活動，讓學生從內心明白應該感恩，應該孝順父母、尊敬長輩。第二，讓感恩教育日常化，并落實到行動中。在每個周末，我校都要舉行感恩送別儀式，在儀式上，學生面對師長宣讀感恩詞，觀看上周優秀感恩作業，同時教師布置本周的感恩作業。這項活動每周堅持，久而久之，感恩就成了學校的一種文化符號，成為流淌在學生們血液中的一種素養。第三，讓感恩敬老活動的內涵擴大化。除了教育學生尊重自己的長輩，還要“老吾老以及人之老”。 每周學校都會派值周生到敬老院慰問，在那里他們幫助老人打掃衛生，陪他們聊天，孩子們的行為換來了老人開心的微笑。

總之，弘揚傳統文化，不需要轟轟烈烈，而需要有目標地讓學生從點滴做起，從自身小事做起，天天做，周周做，讓對美好事物的追求成為每個學生的自覺行動。