沿著“適合教育”的辦學理念奮力前行

“育才造士，為國之本！”在全國教育大會上，習總書記發表重要講話，強調“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”是教育的根本任務。新時代新要求，武漢市江夏區第一小學一路兼程。作為歷經90年歲月變遷也未退榮光的老校，學校堅持“施以學生合適教育，促進學生個性發展，奠基學生幸福人生”的辦學理念，“求真、求精、求善、求樂、求新”的校訓精神，“交融性科藝教育特色”的辦學特點，以學生多元需求為基礎，以發展學生優勢智能為課程建構目標，積極構建適合教育的課程文化，大膽創新立德樹人的新思維，不斷豐富學校內涵，努力辦人民滿意教育。

一、“適合教育”辦學思想的基本內涵

適合教育，指適合每一個學生的教育，“適合”是學生成長和發展的最優生態。在適合學生成長發展的生態里，學生得到應有的發展：一方面是全面發展，包括學生的身體健康、心理健康、智力發展、情感發展、物質需求、精神需求、審美需求；另一方面是高質發展，每位學生在各自基礎上得到最大限度的發展，人人都成為他應該成為的那個人。學生得到全面高質發展，就是學生得到充分發展。構建適合學生的教育，需要培養適合學生的教師，開發適合學生的課堂，開展適合學生的活動，實施適合師生的管理。總之，學校一切關于教育教學及相關活動都要圍繞“適合學生教育”進行，使學生在江夏區第一小學六年學習里，德智體美勞得到應有的發展，為學生進入高一級學校學習乃至幸福人生的打造奠定良好的基礎。

二、“適合教育”辦學思想的目標體系

辦學目標：江夏區小學教育的窗口，遠城區小學教育的排頭兵，實施素質教育的特色學校。

培養目標：養德、培智、健體、審美、創新。

校風：團結、務實、博學、進取。

教風：愛生、敬業、善教、高效。

學風：文明、樂學、勤奮、向上。

校訓：求真、求善、求精、求新。

辦學特色：構建交融式德育網絡，創設交融性“和美”課堂，形成交融型科藝教育特色

三、“適合教育”辦學思想的具體做法

（一）交融式德育網絡凸顯立德樹人新思路

江夏一小在踐行“培養社會主義建設者和接班人”的過程中，以“適合教育”辦學思想為統領，構建了交融式德育管理網絡，增強了學校德育的有效性。學校的德育管理網絡大體分為四條工作鏈：一是校長掛帥，德育校長統領，教學校長負責核心價值觀、意識形態進課堂，指導政教處與少先隊大隊部完成德育常規活動；二是辦公室在校園文化建設中構建德育育人環境，包括校園建筑、校園文化設施、校園美化物等；三是政教與少先隊大隊部以德育常規活動為載體，讓學生在活動中明德修性。比如：開展“十個好習慣”“一小之星”爭星奪章活動，促進好習慣的養成；開展“一日常規”評比，促進良好班風的形成；不同的時間段、不同的節日，開展豐富多彩的主題教育活動和校外拓展實踐活動，以此拓寬教育的主渠道；四是學校與家庭、社區相結合，開展校外德育活動，如：組織學生到敬老院為孤寡老人服務，使德育向校外延伸；聘請校外輔導員、法制副校長，開展主題德育活動，拓展德育活動內容；開發《美麗的江夏》《紙》《井》等校本課程，對學生進行愛家鄉教育；開發《快樂實驗室》科技校本課程，激發學生的求知欲，開拓學生的視野；編寫與語文教材同步的《書法作業簿》，每天20分鐘全校進行練寫活動，培養學生良好的書寫習慣，陶冶學生的情操；開發《足球小竅門》校本課程，增強學生的體能，培養學生團結協作的精神。

豐富多彩的德育活動與家庭社區綜合實踐相融合，對學生進行體驗教育；聘請校外輔導員、法制副校長服務教育彌補了課堂、教材和校園的德育缺失；班會課、品（生）社和校本課程的管理和開發，使教務與政教在德育常規和課堂教學間交融，形成教育合力；家長學校與學校德育工作的交融構建了家校聯系的橋梁，四條管理網絡相互交融，形成了立德樹人的大教育場，讓學校的德育工作走在全區前列。

（二）交融性“和美”課堂促進教學質量創佳績

學校學科組歷經兩年實踐研究，構建了和美課堂“主題詞導學”教學模式。這一模式的產生，經歷了兩個階段，第一階段為以生為本，倡導交融性“和美”課堂，第二階段是在和美課堂的大背景下，為落實江夏區教育局關于高效提高課堂效率的要求，構建了“主題詞導學”模式。

1.和美課堂“主題詞導學”教學模式的定義

（1）交融性“和美”課堂的內涵

“和”取和睦、和諧之意，即師生融洽，配合得適當；“美”取美麗、美好、完美之意，即感覺好、愿望、沒有缺點。“和”為氣氛，“美”為愿景。其要義是在教材處理上注重課內外知識的融通，教學手段上巧妙銜接，師生情緒上曲徑通幽，學習方式上自主合作探究。課堂體現生成的音樂美、布局的繪畫美、結構的建筑美，使適合學生的教育在課堂教學中得以體現。

（2）主題詞導學的內涵

何謂主題詞？在《現代漢語詞典》中是這樣定義的：“用來表明圖書、文件、文章等主題的詞和詞組”。在教學實踐中，主題詞就是教師在進行教材解讀、教學目標確定、教學過程的設計中提煉的能反映教學內容的關鍵詞。每節課都確立幾個關鍵詞，我們把它叫做主題詞。每節課教師圍繞主題詞進行導學，直奔重點，突破難點，提高課堂效率。

2.和美課堂“主題詞導學”教學模式的操作

第一步：備課時從文題、單元導讀、目標設置、情感燃點等出發尋找主題詞；

第二步：解讀主題詞確立主題詞之間的關系；

第三步圍繞主題詞，提出學習問題，用問題驅動課堂；

第四步：運用主題詞導學，它包括：整合教學內容，確定教學環節，達到牽一詞而動全身的事半功倍的效果。

3.和美課堂“主題詞導學”教學模式的效果

（1）形成“和美”的校本教研文化

學校成立了和美課堂研究小組，由校長牽頭，教學校長、教務主任具體負責教研組、教務員、中青年骨干教師、備課組長的管理與培訓工作，通過推送骨干老師到區級、市級參加各種教研活動，讓這些骨干力量不斷強大，以此引領校級的集體備課、同科研究、幫扶結對、錄課上傳、課題研究等校本教研活動的開展，讓全體教師在各種教研活動中找到存在感、成就感、幸福感?！昂兔馈钡慕萄蟹諊谛问蕉鄻拥慕萄谢顒又兄鸩叫纬桑?/p>

（2）“教”與“學”達到雙邊和美

教師的教和學生的學是課堂教學的主體，通過實踐研究，構建了教師和學生雙邊“和美”課堂模式：教師主導，即生活源入——整合教材——情境創設——重點點撥——遷移拓展；學生主體，即自主嘗試——雙向互導（共學互補）——活動感悟——發展創新。“和美”課堂模式讓學生在和諧、融洽的課堂教學氛圍中樂學、想學、會學，實現了師生合作、互動、互補和共同進步、共同發展。

（3）課堂效率明顯提高

我校自實施交融性和美課堂“主題詞導學”教學模式以來，老師們的每節課都能做到環節清晰，重點突出，課堂氣氛活躍，學生自主學習；合作探究在課堂上得到落實，每節課的知識點學生都能很好地掌握，和諧、融洽的課堂教學氛圍和“樂學、想學、會學”的學習風氣已經形成。老師們在市級課堂教學競賽中每個學科的示范課、賽課成績斐然，其中有10個一等獎，30節課被評為市、區優質課；我們的學生在區內組織的調研考試和全能競賽中也連續多年取得了較好的成績。

4.和美課堂“主題詞導學”教學模式的研究方式

我校的做法：一是以語文學科為龍頭，以學帶、優青、骨干教師、課堂教學優秀者為主力軍，以課堂教學為研究陣地，采取“理論學習——實踐探究——專家指導——反復實踐——總結成果”的途徑,著力打造“和美”課堂；二是將語文學科中的研究成果逐步向數學、英語、綜合學科全面鋪開，總結教訓，梳理提升，形成理論經驗；三是以“和美”課堂為背景，以提高課堂效率為目的，進行“主題詞導學”教學模式研究。為確保研究的質量，針對研究團隊我們除了制定學習制度，提出任務要求（每學期要有區級以上的論文包括案例、反思教育敘事獲獎篇目3篇以上）外，還組織研究團隊成員外出觀摩學習，聘請省教研專家彭敦運，特級教師程良炎、張春霞、涂宏國等到校與研究團隊的教師面對面指導交流；同時，還為他們提供參加市、區教學沙龍、公開課、示范課、評議課等活動的機會，以此更新教育理念，提高研究能力。為了“百花齊放”，我校還組織以和美課堂“主題詞導學”教學模式為主題的“一師一優課”和優秀備課組的評選活動來促進我們課堂特色的形成。

（三）交融性“科藝”特色成就學生全面發展

為了促進學生的全面發展，給孩子未來奠基，學校提出了“生生有展示特長的機會、班班有特長的學生、學校有特色的項目”的個性發展思路。近幾年，學校開設了四個門類12個興趣社團，以盡量滿足學生的需求，參加的學生達到一千多人。低年級的訓練重點是基本功，以培養興趣為目標；對中高年級學生的要求是學會一項特長，利用每周三、四中午托管時間開展興趣社團活動，定期參加學校組織的各種匯報和展示活動，打造精品節目和作品。本年度，我校的戲曲操、器樂、田徑、足球等活動在各類賽事中位居全區榜首。2016年，我們開設了六個書法興趣社團，聘請學校書法骨干教師利用每周五的托管時間輔導孩子們練習軟筆，每天下午第三節活動課全校進行20分鐘的硬筆書寫，全校學生的書寫水平有了長足的進步，多名學生在各級各類書寫比賽中獲獎。學校還開設了2—5年級的游泳課程，目前，學校大約有800名學生學會了游泳。

獨輪車是我校獨有的運動項目，曾經代表學校、區教育局、團區委等參加各種活動，出鏡率很高，湖北電視臺、武漢教育電視臺、《武漢晚報》、騰訊網等媒體對學校獨輪車運動的開展都作過報道。目前，我們以自然班的方式呈現經典誦讀活動，實行全員參與，利用每天早上20分鐘的晨讀時間，以名言警句、三字經、課標指定背誦的古詩詞75首以及《滿江紅》《木蘭辭》等優秀篇目為誦讀內容，以故事會、古詩文誦讀比賽、配樂朗讀等活動為載體，讓學生通過誦讀經典傳承思想，弘揚美德，體現了特色活動的普及性，真正做到了以生為本，彰顯個性，促進學生的全面發展。

不忘初心，戮力前行。乘著黨的十九大東風，秉承適合教育的辦學理念，江夏一小正以飽滿的熱情和昂揚的斗志，堅守承諾，團結一心，開拓進取，用熱血、汗水、智慧譜寫百年老校的新篇章。