做一只在學(xué)習(xí)中思考的犀牛

滑藝

我的專欄名字叫“行進(jìn)中的犀牛”，看到這幾個(gè)字時(shí)，你們眼前會(huì)不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)獨(dú)角的龐然大物笨重而孤獨(dú)地向前奔跑？這就像極了每個(gè)不甘平凡的人，不停地前進(jìn)著，無休止地追求著遠(yuǎn)方，笨拙又倔強(qiáng)。

讀者們絕大多數(shù)都是中學(xué)生，學(xué)習(xí)是生活中最重頭的一部分。我也同你們一樣，學(xué)習(xí)時(shí)吃了很多苦，但高考成績并不理想，考出了三年來的最低成績，只能對(duì)著我夢寐以求的北大光華學(xué)院望洋興嘆，轉(zhuǎn)身報(bào)了一所以工科而聞名的985高校，在哈爾濱。

直到后來我在大學(xué)和讀研的過程中經(jīng)歷了又一個(gè)漫長的學(xué)習(xí)期，再回頭看看，才知道當(dāng)年自己失誤之處，也更清晰地了解了自己的優(yōu)勢。

學(xué)習(xí)考試如同戰(zhàn)場打仗一般，戰(zhàn)斗中最核心的就是戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)中也一樣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法是首要任務(wù)。我所指的學(xué)習(xí)方法包括如何進(jìn)行思考，在思考中真正掌握重點(diǎn)，做到舉一反三，這更多的是一種思維方式的培養(yǎng)。很多人依然喜歡用題海戰(zhàn)術(shù)代替總結(jié)思考，以為題做多了，自然就什么都會(huì)了，這種想法很危險(xiǎn)，要做好失敗的準(zhǔn)備。

有人會(huì)反對(duì)，說很多學(xué)霸都在瘋狂刷題，每次考試成績都遙遙領(lǐng)先。曾經(jīng)我也是這類人中的一員，但現(xiàn)在要我說他們就是“偽學(xué)霸”。

經(jīng)常在升學(xué)考試，尤其高考中敗走麥城。因?yàn)楦呖己推匠？荚囀遣灰粯拥模綍r(shí)的考試（月考，期末考，模擬考）題目都是參照以往高考思路出的，或者是從市面上輔導(dǎo)資料里選出來經(jīng)過修改的。靠題海戰(zhàn)術(shù)確實(shí)對(duì)這類考試有效果。但高考總是會(huì)有各種出其不意的題和考點(diǎn)，曾經(jīng)的套路不再完全適用。

這也是為什么總有相當(dāng)一部分學(xué)生（包括我）走出考場后抱怨做題不順手，也不能說不會(huì)，但磕磕絆絆的，看看答案和解析，才恍然大悟要考的其實(shí)是個(gè)常見的考點(diǎn)。

真正的學(xué)霸和偽學(xué)霸在平時(shí)模擬中區(qū)分不出來，可高考時(shí)就見分曉了。甚至不用等到高考，升到高中時(shí)，學(xué)習(xí)難度大大增加，一些在小學(xué)、初中還名列前茅的人便光芒不在，這類人往往在知識(shí)面前不加思考，傻傻地刷題，期待熟能生巧。

真學(xué)霸成績好靠的是悟透了知識(shí)的真諦，可以透過現(xiàn)象看本質(zhì)；偽學(xué)霸只是練熟了歷年考試的套路，在他們腦子里只有解題經(jīng)驗(yàn)和技巧。

正所謂學(xué)而不思則罔，很多知識(shí)定理并不是那寥寥幾個(gè)字的表面意思，若想正確而熟練應(yīng)用，必須要經(jīng)過思考，深入理解。舉個(gè)最簡單的例子，物理學(xué)定義不計(jì)重力的輕桿所受彈力是沿桿的方向的，但是當(dāng)幾個(gè)桿擺在你面前，有的能忽略重力，有的卻不能忽略重力，它們相互作用形成一種穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，你還能清晰地記得剛才那條定理并且熟練地應(yīng)用它嗎？同一道題，對(duì)定理有著深刻理解的人三下五除二就能解決，一知半解浮于表面的人可要做半天，光就時(shí)間來講，后者就被落得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

思考的過程也是知識(shí)構(gòu)建成一個(gè)有機(jī)體的過程，在思考中會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和漏洞，會(huì)多想幾個(gè)“為什么”從而尋找答案，在尋找答案的過程中又思考到了關(guān)聯(lián)的知識(shí)，從而一環(huán)扣一環(huán)，形成一個(gè)整體，穩(wěn)固又靈活多變。

埋頭拉車，抬頭看路，要想走得更遠(yuǎn)，到達(dá)心中的目的地，除了不停地奔跑之外，還要通過思考，找到正確的方向。這一點(diǎn)，不論學(xué)習(xí)、做事還是為人，都是一樣的。

編輯/李鵬修