金融類專業綜合實驗室建設探索

(安徽大學 安徽 合肥 230601)

一、背景

自從20世紀90年代以來的當前經濟和金融業快速成長，表現出全球化、網絡化、工程化的成長特點，所有國家經濟和金融也慢慢步入全球化、一體化。新的國家發展程度對經濟和金融行業提出了更高的難題。“新經濟”、“新金融” 對經濟和金融專業的知識傳授與知識講解提出了不同的、更深層次的需求，發展帶有牢固的經濟、金融、統計等專業技能基礎知識功底，努力鉆研、敢于創造的出眾的實踐型人才是當前經濟金融行業的成長道路和當前的一個緊急事務。

二、實驗室建設的必要性和可行性分析

(一)實驗室建設的必要性。金融實驗室創立是用來讓知識經濟時代科目混合應用的需求得以滿足。創立金融實驗室平臺，更新經濟金融科目傳授知識方法，用來滿足傳授知識和高水平工作者的發展適應國家經濟進步的要求，是傳授知識改變和方式更新的要求，是知識經濟年代科目交織混合的成長方向，同時也會是大學經濟金融院系科目創立與成長的必備需要。

(二)實驗室建設的可行性分析。經濟金融、會計，統計和高數等科目書籍和的發展，已經結合計算機電腦軟件科技，將以大量資料為根本的實踐練習和探究變為現實，也提供了以前書本知識根本使用現在的科技，解決老早手動不好處理的麻煩的方便。在我們國家的大學中的經濟、管理、統計、會計、金融、貿易、商學院等院系，好多創辦了金融實驗室。

數據庫、計算儀器設備的購置是實驗室建設中不可缺少的部分。我們根據教育部相關政策的建設標準，結合自身實際情況，在建設之中逐漸改善實驗環境，結合學校的重點學科，進行重點建設，建設一個高水平，高科技，高眼光的實驗室。

三、國內金融實驗室存在的問題

過于注重軟件進行信息模擬與交易放大效應，缺乏有效的教學模式，尤其是在專業課程的教學，缺乏軟件系統與授課的相輔相成，沒有形成適合自己的金融實驗室環境。

過于注重外在形象。多數的大學實驗科室，只是在配置并沒有將其實際應用到教學中，導致實驗課程效果不理想，缺乏機動性、實用性、高效性，很難實際操作應用就會導致更多的金融人才只會理論而缺乏研究。

過于注重在金融實驗室的模擬操作，導致學校依賴各種平臺和軟件，以至于現代化教育技術手段在實際應用中效果很差甚至是缺乏。由于一些模擬平臺或者軟件比較落后，缺乏有效的信息數據和操作設置，往往導致高校在學科建設中滯后。

高校缺乏有效的科研經費，實驗師資力量不足，專業實踐能力有待提高,外聘實驗教師困難。

四、金融實驗室的內容與功能

(一)實驗室內容。建立模擬交易系統等；開設精品實驗課程；以真實全面的金融數據為基礎進行建模與計算、實證研究；項目開發：校企結合創辦研究中心，學-研-產發展模式；開展研究項目與咨詢服務。

(二)實驗室功能。鍛煉學生的動手創造能力。學生將搜集到的實驗數據，通過相關的軟件和金融實驗平臺，運用自己所學到的只是，可以進行實踐操作，熟練掌握各種金融數據分析軟件，學到更多的金融經濟模型。

培養學生在面對實際問題中能夠將理論與實踐相互結合。金融實驗室是金融技術實際應用操作的平臺，圍繞我國各類金融機構的需求解決各種問題，以及對各類數據的分析預測，依靠傳統的理論分析這是遠遠不夠的，缺乏有力的證明。

開展新的教學模式，教學與實踐創新相結合。金融實驗室主要是對相關理論的驗證分析，學生不僅可以學到知識，還能親自去尋找新的方法，有助于思維的發散，尤其是在金融模型的建立，更能激發學生的學習熱情。

極大的縮短了數據搜集和整理時間，節約了實驗成本。數據搜索平臺能夠精確根據師生需求在段時間內完成對數據的搜索和整理。提高了模型建立效率，節約了科研教學時間。

產,學,研平臺。在金融實驗室創立之后，可以把知識傳授和科學探究從好多數據資料到探究的東西、實訓的東西、探究的結果展現給人看和變成其他等方面能夠得到提高并且變得更加完美。

五、金融實驗室的建設方案

課程設置：金融計量學，Matlab基礎與編程入門，SAS編程技術教程，使用Excel軟件進行金融建模。

針對以上人才培養方案，將金融實驗室的建設分為以下幾個分實驗室的建設：

(一)教學實驗室。教學實驗室主要是用來滿足學生的課程教學需要來設置的一個實驗分室，此實驗室主要是教師用來給學生上金融類專業課程，實驗室的軟硬件配置如下：應用軟件：Matlab,SAS,Eviews,Excel,PowerPoint,金融數據庫；硬件配置：實驗室PC機 45，實驗室配套桌 45，實驗室配套升降椅 45，實驗室配套演講臺，電子白板 1。其中電子白板主要是老師上課用來演示需要教學內容和教學生操作軟件，對于重難點部分，可以在這個地方展示并強調，提高學生上課的積極性和效率。該實驗室了能夠開拓教師的研究領域、提高教師的科研水平，配套的精品課程能夠在實驗室內由老師很好的向學生講授，避免實驗室建設之后成為擺設，使之真正成為為學生的教與學服務的平臺。

(二)證券交易實驗室。軟件配置：除了應用軟件還需要的有大智慧股票軟件，證券投資綜合實訓軟件。硬件配置：大屏幕 1，實驗室PC機 45，實驗室配套桌 45，實驗室配套升降椅 45。

除了市面上已經有的大智慧軟件，但是這不能夠滿足當前金融實驗室對與培養金融人才的需求，我認為需要有證券投資綜合實訓軟件，除了可以滿足當前一些普通的證券投資模擬，還具備了讓很多投資新手在其一步步引導下對投資有所了解并且掌握的功能。第一，該軟件里面有很多實驗教學視頻，這些視頻都是一些投資入門的視頻和進階視頻，這樣各個層次的學生用該軟件都能看到對自己有幫助的視頻；第二，該軟件在教學過程中是任務驅動的，通過做小游戲完成任務不僅增加了證券投資的知識，也提高了學生對投資方面的興趣；第三，該軟件里面包含了很多項目案例，比如證券市場成功的比較有教學意義案例，在這里面都能夠找到。

大屏幕主要是用來觀察當前股票行情，及時查詢股票的漲跌情況，一邊我們能及時了解當時的行情。

證券交易實驗室能夠培養學生的動手能力，尤其是學生通過大智慧股票軟件能夠鍛煉自己的實戰能力，通過觀察加以判斷，最后得出交易策略；通過證券投資綜合實訓軟件，還能培養學生的科研動力，建立連貫的培養與實踐的教學模式。

(三)銀行柜臺交易實驗室。軟件配置：除了應用軟件還需要銀行模擬柜臺交易軟件，銀行模擬實訓軟件；硬件配置：實驗室PC機 5，點鈔機 5，打印機 5，實驗室配套桌 5，實驗室配套升降椅 10。

其中銀行柜臺交易軟件是用來模擬銀行平時的柜臺交易操作流程，在實驗室達到在銀行的仿真效果和感受，銀行模擬實訓軟件是可以自己單獨操作銀行柜臺的平時交易流程。

銀行柜臺交易實驗室能夠培養學生理論和實踐相結合的能力，讓學生能夠在實踐中獲取真實的銀行柜臺交易的流程經驗，并且從中發現自己實踐能力的不足。

六、總結

培養人才專業素養是高校教育的最本質要求，學生的專業素養是高校教學質量最好的體現。實踐是理論驗證也是教學水平最好的體現，高校加快金融實驗室的建立對于提高高校教學水平，研究水平有著巨大的促進作用。

金融實驗室的建設，目的在于模擬最真實的金融環境。利用先進的信息數據平臺構建一個創新、開放的新型金融實踐平臺。同時緊跟教育部開展的高校課程建設性意見，根據社會實際發展情況，結合自身實際情況，開展金融教學改革，提高院校教學水平，注重人才專業素質培養。