觀察并非只是看

○方西河

要寫好作文，有一項基本功很重要，那就是觀察能力。很多同學認為，觀察就是看的意思，因此在老師布置要用心觀察某一事物的時候，很多同學就一看了事。難怪回來寫作文時，總覺得這也不好寫，那也不好寫。

“觀察”的“觀”是看的意思，“察”則是“仔細看，調查研究”的意思，因此，“觀察”除了“看”之外，還要“調查研究”。從寫作文的角度，除了“看”之外，我們還需要調動其他的感覺器官，全面地了解要寫作的對象。觀察的內容一般包括以下幾個方面：

一是看一看。這是最基本的觀察方法，也是最考驗作者功力的一項內容。看的內容很廣泛，顏色、形狀、大小、位置、行動等無所不包。比如有一位同學觀察一只小烏龜，寫下的片段是這樣的：

這只烏龜很小，只有我的橡皮擦那樣大。它渾身淺綠色，背上并沒有花紋。起初它很害怕，將腦袋縮在殼里，過了一會兒，它就伸出腦袋開始向前爬。喲，它爬得真快，如果不仔細看的話，還以為是我的橡皮擦著了魔，拼命地向前跑呢！

二是摸一摸。與“看”不同，下面的各項內容都需要參與行動，這樣才能將寫作對象的特點掌握得更細致。比如說，我們觀察的對象是一只漂亮的小鳥。在看的基礎上，我們還要去摸一摸它的羽毛，感覺羽毛的細膩程度，同時，還可以寫一寫撫摩時小鳥的表現。這樣的作文就會很精彩了。如一位同學寫的片段是這樣的：

我把它抱起來放在桌子上，它一點兒也不害怕，還用眼睛打量我。我在它那五彩斑斕的身子上撫摩著，一種如絲般光滑的感覺立即彌漫在我的手指上。它好像很享受，蹲下身子一動也不動，剛才還打量我的那雙小眼睛也開始瞇著了。

三是聞一聞。烏龜、小鳥等小動物，一般是不需要去聞一聞的，因為它們本身并沒有特別的氣味。如果是盛開的鮮花，或者是污染的水溝，我們就要用到我們的鼻子了。聞一聞，一般是主動將鼻子貼近對方，或者再扇動自己的小手，以獲得特別的氣味；有時是被動的，即本不想去聞，氣味卻自動鉆到你的鼻孔里來。如一位同學的片段是這樣的：

翻過一座小山，我們來到一片橘園，一股淡淡的清香迎面撲來，原來每株橘子樹上都開滿了白色的小花。我走近一株橘子樹，將鼻子貼近花朵，啊，淡淡的清香變得更濃郁了。我情不自禁地深吸了一口氣，那香味立即從鼻孔里進入，瞬間到達我身體的每一個部分，那種感覺真是無法形容。

四是量一量。要觀察對象的長短、輕重、大小等，除了用肉眼估計之外，更好的辦法就是親自去量一量了。因此，我們在觀察之前，要帶好相關的工具，如尺、秤等。如果事先并沒有這樣的準備，也不要緊，可以用自己的手指去量一量，用手去搬一搬，體會它們的長短與輕重。有幾位同學去觀察一棵古樹，寫下的片段是這樣的：

我們來到古樹下，哇，真是一棵大樹，我們從來沒有見過這樣大的樹。我們五個人手拉著手去抱，居然還沒有成功。古樹很高，看起來和我們學校的五層樓不相上下，難怪一位同學抬頭看時，帽子竟然掉了下來。

以上介紹的幾個方面并不是獨立運用的。它們常常結合在一起，共同完成觀察的任務。另外，不管采用哪幾種方法，都與聯想形影不離。因為邊觀察邊聯想，所觀察的對象就會在我們的腦海中留下更完整更準確的印象，這樣寫出來的作文，也就會更加準確，更加完美了。