主旋律影片的創新探索

呂婷婷

【摘 要】通過對“建國三部曲”的解析，凸顯新時代主旋律影片在塑造人物、研究受眾、商業運作等方面的創新探索。

【關鍵詞】主旋律影片;創新;探索

中圖分類號：J905? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）04-0129-01

主旋律影片歷史內涵豐富，弘揚愛國主義和民族精神，影響了一代代人。隨著國民經濟的發展和生活水平的提高，人們的審美情趣和心理需求不斷變化。如何讓當下觀眾熱愛主旋律電影是電影從業者亟待解決的問題。《建國大業》《建黨偉業》《建軍大業》系列影片的出現，是中國電影人契合觀眾接受心理，滿足大眾觀影需求所作出的積極探索。

一、立體化的人物形象

傳統的主旋律電影中是非善惡界限分明，主張“高大全”和“假丑惡”的反差對比，對反面人物作簡單化、扁平化表現。改革開放以來，國民經濟發展和國民總體素質提高，后現代西方思潮涌入，文化藝術事業蓬勃發展，市場經濟、大眾消費推波助瀾，個人的價值存在覺醒，觀眾的心理需求和情感體驗促使中國電影推陳出新。

“建國”系列影片在尊重歷史事實的前提下，對事件細節進行藝術加工，挖掘人物豐富內涵，塑造立體豐滿形象，打造嶄新受眾體驗。英雄身上的煙火氣、人情味，消弭革命英雄與普通觀眾之間的距離感，英雄面對困境的抗爭堅持，為理想信仰的無畏獻身，震撼觀眾的內心，產生巨大感召力?！督▏髽I》毛澤東帶著李訥、莉婭，在山花爛漫的山坡玩耍，背著孩子一起回家的生活場景，拉近了國家領袖與普通觀眾的時空距離，增強人們對歷史人物的認同感?！督h偉業》毛澤東為尋求救國救民的道路作多方面的嘗試，就讀湖南第一師范從教，剪去辮子扛槍從軍，最終選擇信仰馬克思主義，建立無產階級政黨來完成人生目標。影片展現了偉人人生道路的選擇過程，引發觀眾心理認同和情感共鳴。蔣氏父子的形象塑造一改往日扁平化的處理方式，通過蔣經國反腐一事，“反腐亡黨、不反亡國”，道出蔣介石的無奈心情，折射蔣氏父子對國民黨內部的清醒認識。而在奉化溪口臺階上，蔣氏父子的對話，則表達出蔣介石對大勢已去的痛苦無奈，他對戰爭局面的判斷、戰爭結果的預判是清醒準確的。通過人物形象細節塑造，觀眾對蔣介石的形象有了新認知，面對如此強大的對手，中國共產黨所取得的解放戰爭勝利就更顯彌足珍貴，符合民心所向。

二、契合觀眾接受心理

中國傳統文化對“儀式感”有著天然的欲求，人民在特殊的時間節點，期待有儀式感的活動，籍此緬懷過去，增加歸屬感和向心力，“同一民族的人感覺到大家是同屬于一個人類共同體”“紀念活動對群體記憶的塑造有著巨大作用”?！敖▏毕盗杏捌鳛橹袊飞现卮笫录h、建軍、建國的獻禮影片，迎合觀眾期待“儀式感”的心理，在宏大的歷史場面和多重視覺奇觀中，觀眾的狂歡心理得到滿足和宣泄。

隨著現代社會的迅猛發展，競爭社會的各方壓力讓人們產生焦慮和不安，對未來發展方向和前行道路的不確定感，人們渴望從過往歷史類似情境中尋求解決辦法。在革命歷史題材作品中，感受當年國家的艱難處境、老一輩革命家開創事業的篳路藍縷、新中國建設的百廢待興，激發觀眾對美好生活的珍惜，觀眾從中獲得百折不撓、奮發前行的勇氣。

三、商業電影的運營模式

用明星吸引觀眾是商業電影慣用手段?！敖▏毕盗杏捌浞职l揮明星效應，從導演、演員到制作班底，集中了中國電影主流力量。全明星的陣容在短時間內聚集大量的關注，吸引觀眾走入影院觀賞電影，用觀眾熟悉的明星飾演觀眾可能陌生的歷史人物，拉近歷史人物與現代觀眾的時空距離，激發觀眾去了解、熟悉歷史人物。在有限的時間內，塑造人物形象、表現角色內涵對演員的表演功力、細節設計、臨場應變能力提出考驗，多名演員同臺飆戲，激發他們調動表演技巧和表演經驗，幫助彼此入戲，最終在大熒幕呈現較好的演出效果。

隨著現代科學技術的發展，先進的數字化制作使得視覺奇觀的逼真打造成為可能。電影制作出大量業已消失的歷史建筑給觀眾以身臨其境的感受。大量特技效果的使用，注重影片場面設計，聲、光、電、影的有效運用，輔以先進的視聽播放器材，全面提升影片表現水平。廣闊的歷史場景、鮮明的人物形象、跌宕起伏的故事情節，真實立體地展現在觀眾眼前，給予觀眾嶄新的感官刺激和視覺享受，滿足觀眾審美趣味和娛樂需求。

四、結語

作為主旋律電影同商業化元素的有機融合，“建國”系列影片打破歷史題材電影傳統表達模式，迎合多元文化需求，符合觀眾觀影愿望，實現了主流意識形態同市場經濟對接的有益嘗試，改變了主旋律電影票房低迷狀況，取得較好的經濟效益和社會效益。

主旋律影片是青少年思想道德教育的重要陣地，是他們了解國家重大歷史事件、接受愛國主義精神熏陶、踐行社會主義核心價值觀，傳承弘揚中華優秀傳統文化的重要途徑，是寓教于樂、潛移默化的教育手段。如何吸引更多的年輕人走入電影院，持續發揮國產影片社會教育職能是我國電影從業者所肩負的神圣職責。

參考文獻：

[1]李彬，霍速.多元的主旋律建構：從《建國大業》到《建黨偉業》[J].電影文學，2011（23）.