從“王者榮耀”談對高職生心理健康的影響

郭歡 孫敏

摘要：近期，一款叫做“王者榮耀”的手機游戲被不斷推廣，一股“王者榮耀”風席卷而來，與此同時，一波波的負面新聞隨之而來，由于其對于在校生尤其是高職生的影響日益突出，由此引發了全社會的思考。理性看待，認清王者榮耀對于高職生心理影響的內在因素。本文將從心理學的角度深入分析“王者榮耀”本身的特點及其對于高職生的吸引力，剖析王者榮耀對高職生心理健康的影響，并將從社會、學校和學生自身等多角度提出意見建議。

關鍵詞：王者榮耀 高職生 沉迷 心理健康 影響

近幾年手機游戲極度盛行，陰陽師、王者榮耀、吃雞幾乎成為了某些人群的精神支柱。其中一款叫做“王者榮耀”的手游獨領風騷。王者榮耀，一款以端游“英雄聯盟”為原型改編的日均活躍量八千萬的手游，上至中老年，下至青少年，玩家年齡跨度之大，可謂是老少通吃風靡全國。據統計數據分析：王者榮耀主要用戶群為學生和在職工作人員，其中在校生約占25%（包括大、中、小及職業院校的學生，當中大學生約占22%，中小學生約占3%），在職工作人員約占69%。由此可見，王者榮耀的用戶群可自主支配時間較多。那么王者榮耀在高職生群體中究竟盛行到何種程度？它的吸引力何以如此之大？我們不禁要反思：王者榮耀帶來的究竟是一場游戲盛宴還是在荼毒青少年？作為一名高職院校的輔導員，校園中、教室里、課堂上學生們拿著手機，游戲打的熱火朝天，對此進行了深入探究。

一、王者榮耀的特點及其對高職生的吸引力

就游戲本身來說，王者榮耀是一款以多人在線PK為核心的游戲，由玩家炫耀戰績而被自行推廣，給玩家滿足感、成就感，以此吸引更多玩家。馬斯洛需要層次理論認為人有自我實現的需要，換言之，高職生希望自己的能力得以體現，而現實生活中較難，王者榮耀不同，游戲操作簡單易上手，相對公平公正，匹配到的都是旗鼓相當的隊友及對手，短短十幾分鐘便極大化體現自己高超嫻熟的游戲技能。高職生由于學習成績差，又經常調皮搗蛋，無論在老師還是家長眼中都屬于“問題學生”，長期不被重視，成就感低，而他們表現欲強，希望被膜拜，王者榮耀的排位賽、戰績、成就則極大限度的予以滿足，高段位玩家由之產生優越感，低段位玩家為了不落于人后便多次游戲熟練操作極力上分。且高職生空閑時間較多，本身不愛學習，自我約束力差，無人監督更加放縱，因而三五成群、五五開黑，閑來沒事玩一局，輸了接著玩一局，贏了不過癮繼續玩一局，不亦樂乎，長此以往沉迷其中不能自拔。王者榮耀有懲罰制度，玩家若不認真游戲或一局游戲中途退出，會被玩家舉報并扣除相應信譽值，信譽值較低時將無法進入游戲，玩家為了不被舉報都會堅持打完一局，而課間10分鐘明顯不夠，因此就會順延至課堂至游戲結束。

二、從社會及學校層面對高職生沉迷王者榮耀的分析

如今我國職業技術教育摸索前進面臨諸多問題，高職生承受的來自各方面的壓力日益增加。王者榮耀滿足了他們對壓力的宣泄和現實的逃避，游戲中收獲勝利的喜悅，順理成章地成為高職生排解現實壓力的主要途徑。其次，校園文化的轉變給王者榮耀在高職校園盛行提供了溫床。“60分萬歲，多一分浪費”“充什么好學生”“學得好不如混的好”等浮躁思想充斥著高職校園。因此，沉迷于王者榮耀的學生不會受到外界輿論的影響，反而以高段位高戰績為榮，浮躁的校園文化氛圍給王者榮耀以推力，縱容其肆意發展。當身邊的人都在玩時，那些遠離的學生成為少數派，反而被認為脫離群體落后于形勢，好像誰不玩還out了一樣，與同學交談時格格不入，促使他們與之靠攏，最終加入到他們的行列。

三、王者榮耀對高職生心理健康的影響

心理學測試的統計結果顯示，所有服食毒品的人都存在程度不同的心理障礙，如焦慮、緊張、憂郁等。而迷戀網絡游戲的人經過測試，其結果也均高于正常值，無一例外地顯示具有心理障礙。[1]高職生是王者榮耀的龐大游戲群體，耗費大量時間精力，因此對高職生的心理健康亦產生影響，具體表現如下：

（一）人際交往的心理障礙

目前多數高職生為獨生子女，生活中本就鮮少與人溝通，而王者榮耀屬于人機交流，長時間沉溺使他們以一種外在化、符號化的冰冷的操作倫理交流，面對面的溝通相對減少，從而忽視了真實的面對面的交流，與人交流的愿望減少，長此以往容易形成緊張、孤僻、怪異的性格，造成人際交往的心理障礙。

（二）畸形的心理現象

高職生過分沉溺王者榮耀，通過絕佳的戰績獲取自信心和滿足感，對虛擬世界和真實社會易產生混淆，形成畸形心理;他們通過游戲邀請各類好友一起作戰，但并不真實了解通過虛擬游戲結識的朋友，易受到物質上、精神上的傷害;更有學生不顧家庭狀況頻繁向父母要錢找同學借錢，買皮膚，買英雄，導致與同學、家人關系惡化;是非觀念淡薄，道德意識淺薄的學生易出現極端舉動。

（三）崇尚暴力的心理傾向

由于長期在游戲中PK，有些學生對待周圍的人會不由自主的效仿，造成不良后果;還有些高職生甚至會產生暴力傾向，以至在日常生活中為達目的暴力解決。美國心理學家安德森博士的一項實驗表明：任何人哪怕只是短暫地接觸暴力游戲，也會在短期內出現攻擊行為增強的現象。[2]因此，高職生因游戲而導致的打架斗毆或校園暴力事件屢屢發生。

（四）人生觀、價值觀偏離正軌

大學三年對于高職生價值觀、道德觀、人生觀的樹立極為重要，長期沉溺王者榮耀雖可短暫滿足其情感需要，但易受到不正確道德觀的影響，導致道德觀、人生觀、價值觀錯位貽害終生。

四、防治對策

（一）學校層面

首先學校應定期召開關愛高職生心理健康的活動、講座，使學生充分認識到沉迷王者榮耀對心理健康造成的危害，使其自覺遠離，樹立心理健康理念。其次強化高職生網絡道德安全教育，增強學生自律精神，給王者榮耀做出正確定位，減少在線時間;充分利用班會、思政實踐活動課開展一些有意義的活動，鼓勵學生積極參與，使學生合理調控不良情緒，排解現實壓力，同時增強其人際交往能力，塑造良好的個性心理品質。學校還應激勵學生踴躍參與社團活動、志愿者活動并對其進行量化加分，鼓勵學生“走出去”，開展一些如：競賽、文藝演出等類型的集體活動，以此轉移學生注意力，從而減少王者榮耀的游戲時間。另外，增設心理健康活動咨詢室，并聘請心理專家或安排專門的老師為學生進行心理問題排查。最后學校應進一步加強對校園網的管理力度，組建一支教師隊伍專門進行網絡安全防范，對于校園網的使用規則嚴格執行，從源頭上杜絕學生沉迷王者榮耀。

（二）教師層面

高職生從高中步入大學，學習負擔減輕，可自主支配時間增多，少了父母、老師的管束及監督，往往感到迷茫，此間正是沉溺游戲的敏感期。因此，做好輔導員工作最重要的便是對高職生進行從高中到大學過渡的入學教育，使其明確高中與大學的區別，訓練其自學能力，培養其自我管理、規劃、合理分配時間的能力，進行學習方法和學習手段的訓練和培訓，使其學會自主學習。對新生進行心理健康情況調查，對可能存在心理問題的學生進行交流、引導，并對其進行電子歸檔，隨后安排學生干部觀察學生的心理動態并及時匯報。其次，嚴格落實考勤制度，嚴肅課堂紀律并嚴懲違紀、違規學生。高校考勤制度較為寬松，學生只要不大聲喧嘩擾亂課堂紀律，專業教師一般并不在意學生的出勤率及課堂表現。而此現象恰恰助長了王者榮耀在高職生群體中的盛行。因此，輔導員應與專業課教師聯和，共同整治學生上課出勤率低、課堂表現差等情況，并擴大其在學生平時成績中所占比例，引起學生重視。再次，開設高職生就業指導課。大部分高職生癡迷王者榮耀是因為他們對未來毫無規劃、沒有努力的方向，因此，及時開設高職生就業指導課，讓高職生對自己的未來有一個合理認識并做出正確定位，以此為學習目標不斷進步則尤為重要。

（三）學生自身層面

王者榮耀就像一把雙刃劍，適當游戲能夠增進同學間的情誼，增強同學間的協調配合能力，但過分沉溺其中不僅影響學習，更是極大的危害身心健康。因此學生自身應科學合理安排課余時間，正確對待王者榮耀，認清游戲的實質，學習之余適當游戲，放松心情，控制玩王者榮耀的時間;積極參加集體活動，不斷完善自我，培養良好的興趣愛好，及時合理發泄不良情緒，直面現實壓力，以免沉溺于王者榮耀虛假的榮耀中躲避現實的困境，學會對王者榮耀說“不”，如遇到難以解決的心理問題及時向心理醫生或老師反應以尋求幫助。

五、結語

對于防止高職生沉迷王者榮耀任重而道遠，需要家、校、社會及學生個人四方合力，為其營造一個良好的校園文化氛圍。最后送給廣大在校生一句話：勿讓游戲戲人生！

參考文獻：

[1]周忱.新媒介生態下媒介無意識與傳播網絡“囚徒”的形成[D].南京師范大學，2010.

[2]楊勇.手機上網對農村中學生思想政治教育的影響及對策[D].河南大學，2015.

（作者單位：濟寧職業技術學院）