試論新常態下高職院校工會工作的創新發展

湯雪菲

摘要：目前教育事業改革到了一定階段，使得高等職業教育正在面臨新常態，在此背景下，對高職院校工會進行不斷創新有著積極意義，通過工會工作不僅可以使校園更加和諧，還能使教師更好的工作，使其履行好應盡的職責，因此，高職院校工會要發揮出獨特的作用，采取有效措施來應對新常態，進而推動高職院校的發展。

關鍵詞：新常態 高職院校 工會工作 發展

工會對于高職院校發展起著重要作用，不僅承擔著宣傳黨的方針這一職責，對教師進行思想教育，還能加強學校與教師間的聯系，使教師對學校產生較強的歸屬感。目前我國經濟正處于新常態下，高職教育也受到了影響，出現了新常態，因此，高職院校要加強對工會工作的重視，有效疏通教職工的思想，這樣才能使工會作用得到充分發揮，從而提高高職院校整體水平。

一、高職院校工會概述

高職院校工會是教育工會的一部分，由共產黨進行統一領導，對于推動教育事業發展起著積極意義，目前我國經濟得到了迅猛發展，但國民素質還沒有完全提高，這就需要加強對高職院校的發展，通過工會工作的開展來培養高素質人才、對文化進行有效傳承，更好的為社會服務，這樣才能使工會價值得以充分展現。與普通教育工會相比，高職院校工會中的人員文化水平相對較高，很多工會成員都生活在城市，從小受到良好的教育，有著較高的學歷，在平時開展工會工作時能夠便于教職工的接受，對新思想、新政策進行有效傳達，從而使工會工作質量得到提高。高職院校主要是培養技術型人才，“工藝”是教學任務的重點，因此，高職院校要對現有的資源進行整合，引入先進的技術以及設備，為學生提供實踐操作的機會，提高學生實踐水平[1]。在工會工作中，工會領導要對這一教學重點進行突出，使高職院校優勢能夠得到發揮，這樣既能對高素質人才進行培養，還能使高職院校就業率大大提高。在新時期，工會工作涉及的內容不斷增加，任務更為繁重，需要工會人員有著一定創新能力，根據形勢變化進行適當調整，對教職工給予人文關懷，讓教職工在享受福利待遇的同時全身心投入到教育工作中，從而更好的為學生服務。

二、目前高職院校工會工作中存在的一些問題

（一）工會隊伍水平有待提高

從目前高職院校工會情況來看，專職工會人員相對較少，工會機構還不夠完善，不能發揮出工會本身職能，這樣不僅降低了工會人員工作熱情，還限制了工會的發展。一些工會人員年齡較大，思想觀念較為守舊，仍然運用傳統方式來開展工會工作，使得教職工不能有效執行工作內容，導致工會工作質量大大降低[2]。工會干部是工會組織的核心力量，如果工會領導不能樹立良好的思想觀念，不注重對政治理論知識的學習，也就不能高效的向工會人員傳達相關指令、思想，使得工會業務水平遲遲得不到提高。在重要節日時，需要工會組織開展主題性活動，這樣既能有效凝聚教職工，使其產生較強的向心力，還能使教職工認識到自己職責的重要性，從而加強對學生的教育。但在實際工作中，有的工會干部疏于對這部分工作的重視，使得教職工行為相對散漫，造成教學質量不高，嚴重影響了高職院校的發展。

（二）缺少對工會經費的投入

工會經費是確保活動順利開展的前提條件，只有充足的經費作為支撐，才能使各項活動正常進行，但有的高職院校對于工會不夠重視，缺少對工會的資金投入，使得工會經費相對較少，無法滿足相關要求。大多數工會經費都是由高校來撥款，而高校大部分經費用于教學資源，分配給工會的經費有限，不能有效的開展活動，造成工會人員工作積極性不斷降低，無法發揮出工會應有的價值。有的高校領導沒有合理分配經費，在高校建設期間，常常挪用工會經費，使得工會工作的開展越來越艱難，出現該種現象的重要因素是高職院校領導層重視程度不足，不能撥發較多資金，造成工會職能不斷被淡化[3]。

三、新常態下高職院校工會工作的創新策略分析

（一）加強民主管理

要想提高工會工作的創新性，需要對工會人員進行民主管理，使工會工作更加透明化，增強教職工對工會工作內容的了解，這樣才能使教職工高效完成工會傳達的任務。首先，完善教代會制度。通過制度的實施能夠使工會人員更加規范，按照制度上的要求來執行，使其積極參與到高職院校管理中，為高校建設提出建設性意見。工會是教職工的堅強后盾，高職院校在做重大決策時，工會要積極聽取教職工的想法，并把教職工的意見進行及時傳遞，這樣不僅能夠提高工會在學校中的地位，使其具有一定話語權，還能確保決策的準確，為高校發展起到推動作用[4]。所以，工會要有效凝聚教職工，使教代會質量不斷提高，這對高職院校還是工會來說都是非常有利的。其次，做好校務公開工作。工會在創新工作方式時，需要與各個部門進行有效配合，完成校務各項工作，這樣既能讓教職工對決策有一定了解，還能充分尊重教職工的想法，提高教職工對學校的認同感，減少教職工與學校間的矛盾，使學校各項事務工作有序進行。

（二）提高工會工作創新能力

創新能力對于工會人員是非常重要的，是其必備的一種能力，要想使創新能力得到提高，可以從幾個方面著手：其一，加強調研。在新時期，高校改革進入到了一定階段，使得高校中的問題得以顯現，面對該種情形，工會要迎難而上，對高職院校進行深入調研，找到問題原由，并從問題中總結出相應的經驗，避免出現相同的情況。其二，提高工會人員創新意識。工會干部要加強對工會人員的培養，使其認識到創新意識對于工會工作的意義，這樣才能使工會人員樹立正確的思想觀念，打破固有的思維定勢，把其落實到具體工作中，以此提高工作質量。其三，理論創新。理論是確保實踐進行的基礎，通過理論能夠對實踐進行積極指導，避免在實踐操作時出現偏差，所以，領導層要注重理論方面的創新，緊跟習總書記思想，這樣不僅能夠確定工作方向，還能為高職院校工會創造一個新的局面[5]。

（三）提高工會干部整體素質

高職院校要適應新常態，根據新常態做出一定調整，對工會干部進行培訓，使整體素質得到提高，這樣才能為工會工作創新做出充足的準備。首先，注重理論知識的學習。定期組織工會干部學習政治理論以及習總書記思想，使工會領導有較強的政治敏銳性，能夠對政治方向進行有效把握，這樣不僅可以使高職院校屹立不倒，還能提高高職院校的影響力，吸引更多教職工加入到學校中，從而提高師資水平。其次，學習科學文化知識。對于工會干部來說，其要掌握更多方面的知識，一方面能夠使其視野得到開闊，另一方面能夠使工會干部思維得到拓寬，這樣不但能夠使其提出有效措施，還能為工會發展起到推動作用[6]。

（四）加強師德建設

教職工關系著學生以后發展，加強師德建設一方面能夠使教職工素質得到提高，另一方面能夠使其更好的教學，從而為社會培養出復合型人才。首先，加強對教職工道德教育。在每周召開一次會議，并把習總書記思想滲透到會議中，使教職工對新思想有著深刻認識，只有教職工道德水平得到提高，才能把這一思想傳授給學生，幫助學生樹立正確的價值觀。其次，抓好典型示范。領導層可以根據教職工平時表現情況來評選出“優秀教師”，這樣既能對表現突出的教師進行鼓勵，還能為其他教職工起到榜樣作用，通過典型示范讓其他教師學習，從而提高教師隊伍整體水平。

四、結語

目前高職院校規模正在不斷擴大，校內人員結構也發生了一定變化，在開展工會工作時，要充分尊重教職工意愿，這就需要工會干部不斷創新工作方式，從而對教職工合法權益進行有效維護。

參考文獻：

[1]劉伯沖.論新形勢下高職院校工會的創新發展[J].科學大眾（科學教育），2016，（06）：119.

[2]王曉慶.淺談新常態下高職院校工會工作的創新發展[J].價值工程，2016，（26）：86-88.

[3]陸俊超，時丹.高職院校工會工作的創新研究[J].天津市工會管理干部學院學報，2017，（04）：18-22.

[4]賈婷.高職院校工會工作模式的概述——以亳州職業技術學院為例[J].南方農機，2018，（13）：151+163.

[5]史珂.關于高職院校工會工作的思考[J].新西部，2018，（18）：118-119.

[6]沈苑，黃文革，謝培培.民辦高職院校工會現狀及發展研究——以廈門民辦高職院校工會為例[J].中國勞動關系學院學報，2017，（04）：108-114.

（作者單位：無錫職業技術學院工會）