淺議動詞時態在英語中的廣泛運用

王晨

摘要：英語是高中階段學習的重點學科，占高考分數比例較大，且在日常工作和生活中的應用性很強。動詞時態是高中英語學習中的重點知識，其用法復雜且具有一定難度。本文主要對動詞時態在英語中的用法進行分析總結，并提出一些有效的學習方法，給同學們的英語動詞時態學習提供參考。

關鍵詞：動詞時態用法；英語；例句分析

引言

好的英語語法學習基礎能夠幫助我們在日常練習及考試中更加輕松的進行相關題目解答，有利于閱讀題的分析和英語寫作的提高。動詞時態是高中階段英語語法中的重點內容，也是高考中必考的考點。因此掌握常見的動詞時態使用方法和記憶方法非常重要，有必要對具體的用法進行深入分析。

一、英語動詞時態簡介

時態指的是動詞在不同的事件發生需要表現出不同的形態，例如，我每天都學習英語、我昨天學習英語了，這兩句話表示的是在不同時間發生的同一內容，雖然動作都是“學習英語，”但在進行英語表達時，需要改變動作的時態，從而表達出動作是在不同時間段進行的。上述句子可翻譯為“I study English every day”、“I study English yesterday”。我們可以看出，當處于不同時態時，謂語動詞的用法也不同。英語動詞時態的分類可分為十六種，如一般現在時、一般過去時、過去將來時等。這十六種時態可利用公式來記憶：“時”包括過去、現在、將來以及過去將來，而“態”分為一般、進行、完成和完成進行，這樣將四種“時”和四種“態”一一對應組合，就能得到上述十六種動詞時態。通過上述例子，我們能清晰地認識到動詞時態所要表達的意思，在進行時態學習時，要牢記其具體含義，這樣就能簡化動詞時態學習的難度，幫助同學們記憶相關用法[1]。

二、高中階段常用動詞時態的用法

（一）一般現在時的用法

一般現在時在高中英語中的用法較為簡單，即由動詞原形表示。一般現在時表示英語中經常發生的動作，在面對具體題目時，如何區別什么樣的動作屬于經常發生的是我們需要重視的一個關鍵點。經常發生要具備經常性、客觀實在性、習慣性、規律性等特點，例如，太陽從東邊升起、每天上學、吃飯睡覺、去圖書館超市等動作都屬于經常發生的動作。如當句子中為第三人稱單數時，動詞后要加s。

1.一般現在時的基礎用法

（1）當用一般現在時表示經常性動作時，可與every day、usually、never等表示時間狀態的詞連用。例如：“Children usually like apple.”。（2）可用于表示當前的職業、心情、特點等內容。例如：“I speak English very well.”、“He is a teacher.”等。（3）用于表示客觀存在的事物或名人名言，如“The harder you work，the luckier you will be.”。（4）用于表示在一瞬間發生的動作，如“Thank you very much.”。（5）用于描述某樣東西，如“The films tells the story of a little match girl.”。

2.用一般現在時表示將來

（1）用于時間狀語從句或條件狀語從句中。如“The vocal concert will have started by the time we get to the stadium.”。（2）end、return、leave等動詞可表示按某種規定將要做某事，如“Tomorrow is Sunday.”。（3）用于I hope等引導的賓語從句中或含有as、than等的比較狀語從句中，如“I hope you have a good time.”[2]。

（二）一般過去時的用法

一般過去時的結構可表示為主語+動詞過去式+something的形式，句式包括肯定句、否定句、一般疑問句和特殊疑問句。例如，“I was in Shanghai yesterday.”、“Were you in Shanghai yesterday？”。

1.常用的動詞過去式變形方法

高中階段涉及的大部分動詞在轉換為過去形式時只要再詞尾加ed即可，如work、worked，look、looked等。若動詞以e為結尾，可在此為直接加d，如hope、hoped，suppose、supposed。若動詞結尾為輔音字母，如study、carry等，需要把結尾的y變成i再加ed，變為studied、carried。若動詞以重讀閉音節結尾，需要雙寫結尾字母再加ed，如stop變為stopped。

2.一般過去時的基礎用法

（1）表示過去發生的事物，可通過句子中的時間狀語來判斷事物發生的時間。如“I lived in the city when I was a student.”、“I brought a book yesterday.”。（2）表示過去經常發生的動作，如“I used to go to Shanghai every year.”。（3）用于表示過去發生的但時間不確定的事物，如“I was glad to hear from my mother.”。

3.用一般過去時表示現在

（1）want、hope、think等動詞的一般過去時可被用于表示現在。例如“I thought you might like some water.”。（2）用在賓語從句中，如“I forget it was Christmas today.”。（3）在一些特殊句型中，用一般過去時表現在或將來，如“I wish I were 10 years younger.”。

（三）一般將來時的用法

一般將來時的結構為will或shall+動詞原形，其中shall用于第一人稱，will的適用范圍更廣泛。

1.一般將來時的基礎用法

（1）用來表示將要發生的事物，如“I shall be free tomorrow.”、“Tomorrow will be rain.”。（2）用于表示臨時決定做某事，如“I will do it right now.”（3）表示將來經常發生的事，如“I will come to see my grandpa every Sunday.”。（4）表示答應某人做某事，如“I won′t tell anyone what happened. ”。（5）用于表示一種傾向或真理，如“People will die without water.”、“Oil will float on water.”。

2.表示將來時的固定搭配

（1）be going to句型：可用于表示之前的計劃或打算，如“Where are you going to spend your summer？ ”，或者表示可能要發生的事，如“There′s going to be a lot of luck about it.”。（2）be to 句型：表示計劃，如“He is to leave for Shanghai this night.”；表示必須做某事，如“The letter is to be handed to him in person.”；表示命令，如“You are to make some changes.”[3]。

（四）過去將來時的用法

過去將來時表示的是過去看將來要發生的事物，在賓語從句中被使用的情況較多，其基本結構為would+動詞原形。過去將來時的主要用法有：（1）表過去看將來，如“She said she would go to school.”。（2）表過去常發生的事，如“She would help her father with the housework in Sunday. ”。（3）表愿望，如“The teacher tole me the room without anything.”。

在考試中，動詞時態的考察方法較為復雜，為了幫助同學們更好進行解題，可從以下幾個方面入手，對相關英語題目進行分析。首先可根據表示不同時間段的標志詞或者時間狀語來確定具體的時態，如注意題目中的yesterday、usually等單詞。其次，可根據句中動詞的形式來判斷具體的時態，這就要求我們熟練掌握相關的動詞變形方法。最后，可通過聯系上下文，分析句子語境，判斷句子想要表達的時間段。這種方法在做閱讀理解題和完形填空題時非常實用，可幫助我們準確判斷出句子時態，從而做出正確答案。

結論

通過以上分析，相信同學們已經掌握了高中階段動詞時態的基本使用方法。但為了保證相關用法能夠在日常練習或考試中得以靈活運用，需要同學們多加練習，注意經典句子的總結，從而幫助我們提高英語成績。

參考文獻

[1]鄧雅琪.英語動詞時態的學習思路分析[J].現代交際，2017（22）：176.

[2]張印.英語動詞用法研究初探[J].吉林省教育學院學報，2017，33（09）：172-174.

[3]牛達.英語動詞時態的數學萬能公式記憶法[J].中國校外教育，2017（18）：98+117.

（作者單位：安陽市第二中學）