淺析新媒體時代高職校園文化建設的新理念

段瑞靜

【摘要】每個時代都有其自身的傳播媒介，當代主要的傳播媒介是數字新媒體。在新媒體環境中的高職校園也遇到了前所未有的機遇和挑戰，文章通過分析新媒體對高職校園文化建設四個層次的影響，探討新媒體時代高職校園文化建設的新理念。

【關鍵詞】新媒體 校園建設

一、高職校園文化建設和新媒體的內涵闡述

1、高職校園文化建設的內涵

高職校園文化建設是高職院校在發展的過程中形成的物質特色和精神特色的總和。它的文化體系內涵主要分為四個層次：物質文化、精神文化、行為文化和制度文化。除此之外，高職院校校園文化還區別于本科院校校園文化，具有其鮮明的特征：其一是高職校園文化著重培養學生的職業素養、職業道德、行企文化;其二是高等職業教育根據職業崗位人才需求和崗位所需技術能力變動，建設特色專業及專業群，以應用型專業建設為主。

2、新媒體的內涵

百度百科上寫道：新媒體是相對于傳統媒體而言，是報刊、廣播、電視等傳統媒體以后發展起來的新的媒體形態，是利用數字技術，網絡技術，移動技術，通過互聯網，無線通信網，有線網絡等渠道以及電腦、手機、數字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂的傳播形態和媒體形態。新媒體具有交互性與即時性，海量性與共享性，多媒體與超文本，個性化與社群化的特征。

二、分析新媒體對高職校園文化建設產生的影響

1、新媒體對校園物質文化建設的影響

在新媒體數字化環境下，高職院校也大都投入資金建設了網絡基礎設施和新媒體平臺，數字化圖書館的出現，搜索引擎的應用以及期刊數據庫的應用而生給老師和同學帶來了極大的方便。但是由于資金、人員、技術的局限，高校媒體的新媒體平臺建設相對滯后于社會新媒體平臺。因此，導致大多數高職院校學生更多的是關注社會新媒體平臺。

2、新媒體對校園精神文化建設的影響

中國互聯網信息中心發布的最新統計報告，截至2018年6月30日，中國網民規模達到8.02億，互聯網普及率為57.7%。中國手機網民規模達到7.88億，即網民通過手機接入互聯網的比例高達98.3%。從年齡結構上看，20-29歲的人群占到27%。這其中受新媒體影響最大的群體就是當代大學生。

3、新媒體對校園制度文化建設的影響

與傳統的校園制度相比，通過新媒體平臺組織活動，不需要遵守某種制度和規則的約束，從而帶有更大的自主性和隨意性，比較難控制。早在2004年12月，教育部、團中央聯合下發了<關于進一步加強高等學校校園網絡管理工作的意見>（教社政[2004]17號），文件要求各地教育工作部門、團組織和高校要結合本地、本校實際，提出貫徹落實本意見的具體實施辦法。高職院校管理制度，各職能部門的職責相對明確、清晰，但是新媒體管理具有跨部門的特點，新媒體平臺建設、宣傳、管理、監督需要多部門協調運作，造成在高校在新媒體管理中經常出現部門協同不及時、不充分。各部門工作職責既有重疊也有空白，缺乏統一的部署和聯動，管理主體不明確，只能處于被動管理、事后處理的狀態。

4、新媒體對校園行為文化建設的影響

新媒體的大環境下，新媒體環境深刻地影響著教師的教學科研，學生的學習方式、生活方式，極大程度上豐富了師生的校園文化生活。新媒體平臺在一定程度上為高校師生自主學習、自主科研能力的培養提供了有效的途徑。校園各種組織的官方微博、微信等賬號拓寬了校園文化建設的渠道和路徑，各類主題思想政治教育、黨團活動，以同學們喜聞樂見的形式開展。

三、借助新媒體發展高職校園文化建設的新理念

1、通過數字圖書館、新媒體平臺建設搭建校園公共服務平臺

新媒體作為人類新技術革命的最新成果，已經融入現代人生活的方方面面。校園文化建設必須針對這一現實，加快校園文化數字和網絡平臺建設。應適當超前規劃大學校園的信息化平臺建設，加大投入，提升大學校園網絡基礎設施的水平;應加強大學校園網絡信息資源的統籌整合和開發利用，提升廣大師生使用新媒體的基礎平臺條件;應加大技術投入和研發力度，也可借助移動、聯通和電信等運營平臺，開發校園獨立的新媒體專用平臺，以提升校園文化網絡和數字平臺建設的質量。（李彬，吳一敏等，2014）

2、以新媒體為輔助工具，用核心價值觀引領校園精神文化建設

處于新媒體環境中的校園文化建設，應堅持正確的輿論導向，強化校園文化核心價值觀培育，提高輿論引導的及時性、權威性、公信力和影響力。要是弘揚主旋律，通過大量正面、客觀、權威的信息發布進行引導，使新媒體上有正面聲音和正向能量;應加強校園文化宣傳陣地建設，傳遞美好情感、守護道德良知，把校園文化作為建設主流價值觀的倡導者、推動者和實踐者。與此同時，新媒體平臺建立需考慮學生特點，為學生所接受才能達到教育的效果。在平臺中強化互動內容，讓學生能夠發表自己的看法，參與其中，順應學生個性的發展，提升校園文化的親和力。

3、設立校園新媒體管理部門，推進校園管理制度健全

要加強和改進高職院校新媒體平臺建設，豐富其內容，提高學校官博、官方公眾號的傳播力度，必須加大資金和技術投入，劃撥專項資金用于新媒體平臺建設和人員培訓。另外，高職院校要明確一名分管領導具體負責校園新媒體平臺管理工作，宣傳部門牽頭負責協調學校整個新媒體平臺的管理和引導，網絡技術部門負責校園網絡與信息安全技術平臺，學工部門＼團委要負責網絡信息監控、網絡輿情的處置和引導、網絡文化建設等工作。要將技術管理和內容管理各項職責細化，具體到崗位和人員，落實到具體環節上。

4、運用新媒體，拓展校園文化活動陣地

建設好新媒體平臺，為高職院校宣傳輿論、人才培養、文化傳承、服務學生發揮積極作用。通過新媒體平臺廣泛宣傳學校的科研成果、人才培養成果、服務社會發展成果，對外提高學校的知名度，對內點燃學生愛校、敬校的情懷。同時，通過新媒體平臺的傳播，對師生進行思想政治教育，傳承學校傳統文化，增強文化自信，提高師生的文化修養，開展系列講座、策劃社團活動。