推動課堂轉型 打造學習共同體

王娜娜

1月3日-4日，由中國教師報主辦，監利縣教育體育局承辦的“2019課改中國行”公益活動在監利舉行。活動以“課堂轉型·學習共同體”為主題，圍繞課堂轉型的策略與方向，合作學習的“痛點”與“難點”展開深度剖析，真正“以課為媒”，聚焦課堂的真實問題。

“教育改革最終要發生在課堂上，課堂是一種生活，教師和學生都應該在課堂里尋到共同的家園。”鄭州市教育局原副局長田保華擲地有聲，他圍繞課堂教學的問題癥結、學科育人的價值追求、教學效果的道德標準、課堂評價的學生立場、課堂革命的詩和遠方等方面，指出課堂究竟拿什么獻給學生。

江蘇省泰州市姜堰區教育局副局長林忠玲在主題演講中提出，世界的課堂正在發生靜悄悄的革命，中國的課堂必須靶向發力，構建以傾聽關系為主的新課堂，從關注知識走向關注生命，從關注如何教走向關注如何學，從灌輸中心走向對話中心，明晰教師角色、恪守教育常識、堅守兒童立場。

特級教師張宏偉以課程整合與建構的方式“重新定義”數學，倡導讓數學從生活中來，到生活中去，并不斷引入跨領域、跨學科的知識，全新的方法和思路讓與會者眼界大開，嘖嘖稱奇。

“校長應該將學生和老師時刻放在心里，不斷為學生發展和教師成長搭建平臺、尋找資源。”首屆荊楚教育名家王昌勝分享了自己的管理經驗。首屆荊楚教育名家徐莉老師以自己的“三個十年”規劃和發展為例，給教師的專業發展與成長指明了路徑與方向。

除了高品質的專家報告，特級教師張宏偉、吉林大學附屬中學教師秦亮、上海附中語文教師鄭艷紅分別與三位監利教師開展同課異構。4日，一場以“對話課堂轉型”為主題的沙龍為本次活動畫上圓滿的句號。