2017年高中數學競賽染色組合試題的分析思考
2019-04-02 10:54:24付藝鳴
中學數學雜志(高中版) 2019年1期
付藝鳴
2017年全國高中數學聯合競賽加試（Ⅱ）組合題與實際問題聯系緊密，背景清晰，易吸引同學們的注意力，其題目如下：將33×33方格紙中染三種顏色之一，使得每種顏色的小方格的個數相等.若相鄰兩個小方格的顏色不同，則稱它們的公共邊為“分隔邊”，試求“分隔邊”條數的最小值.
付藝鳴
2017年全國高中數學聯合競賽加試（Ⅱ）組合題與實際問題聯系緊密，背景清晰，易吸引同學們的注意力，其題目如下：將33×33方格紙中染三種顏色之一，使得每種顏色的小方格的個數相等.若相鄰兩個小方格的顏色不同，則稱它們的公共邊為“分隔邊”，試求“分隔邊”條數的最小值.
