趙曉燕

下課時,一堆學生圍住了隋富凱,執(zhí)手相送,笑意盎然。
“老隋,你們在干嗎?”
“老師,我過生日,他們送能量幣給我當生日禮物。”受之欣然的隋富凱兩眼瞇成一道縫,咧著大嘴,笑面如花。送禮者沖著我頻頻點頭,示意老隋所言非虛,那意氣風發(fā)的自豪表情頗有大俠慷慨扶危濟困、豪氣沖天的范兒。
“今年過節(jié)不收禮呀,收禮只收能量幣……”成了本級部學生間的流行語,能量幣是什么好東西,竟讓人愛不釋手?這還得從頭說起。
為了激勵學生的學習和上進熱情,我們級部借鑒教育專家李鎮(zhèn)西的講座,根據(jù)其他級部的運作實踐,引進了能量幣獎勵機制。無論德智體美勞任何方面表現(xiàn)好的學生統(tǒng)統(tǒng)獎勵能量幣,表現(xiàn)差的罰能量幣,一段時間一統(tǒng)計。哪個小組的能量幣總數(shù)多可以自由選排,小組成員可根據(jù)個人擁有能量幣的多少自由選座,班級里的榮譽稱號按能量幣的排名予以發(fā)放。每個能量幣相當于等值的人民幣,學生可以請班主任購買自己喜歡的價值對等的實物獎品,學生用能量幣來兌換。
此政策一公布,學生沸騰,一個個摩拳擦掌,躍躍欲試。老隋的小眼睛興奮地閃爍著刷鍋水似的光芒,美滋滋地問道:“老師,能獎勵個iPad嗎?”我忍不住翻了個白眼,這些錢本來就是老師們自掏腰包的,這家伙好不貪心,一旁的學委點撥道:“老隋,你想多了。”
自從能量幣政策推行開來,學生們?nèi)缤蛄穗u血,變化喜人:原先老師唱獨角戲的課堂變得一呼百