青少年足球訓練管理理念的創新對策

易華

青少年足球訓練是促進我國足球未來發展的重要手段，青少年足球訓練過程中的訓練質量是決定我國足球未來發展的重要因素。通過對實際訓練調查發現雖然加大了訓練力度，但是訓練質量并未提升。在此狀態下，足球訓練無法突破現在的成績，制約著我國足球運動的發展。足球訓練管理理念是決定足球訓練質量的重要因素之一，以下內容是對青少年足球訓練管理理念進行的研究，具體內容如下：

一、訓練管理理念在青少年足球訓練中的重要性

足球運動并非是一個人的運動，而是團體運動。足球運動員不只需要擁有熱愛足球的思想，還需要具備團隊意識。青少年足球訓練中，需要針對這兩點因素進行培養。個人技能固然重要，如果缺失團隊精神，結果不只是影響團體成績，也會影響個人情緒產生消極的心理。興趣是推動一個人積極投入的源動力，楊振寧曾經說過“成功的秘訣在于興趣。”所以，青少年足球訓練需要先以激發青少年的足球興趣建立教學模式。興趣的培養需要運用先進的訓練管理理念進行正確性的引導，讓青少年從足球表面深入到足球運動了解足球運動擁有的精神。將這種精神作為青少年足球訓練的源動力，能夠積極投入訓練過程中。另外，足球運動是通過團體合作來實現目標的，在日常訓練管理中需要對青少年進行足球理念的教導，提升青少年的團隊精神，只有擁有團隊精神，才能是一名合格的足球運動員。現階段青少年足球訓練中并未存在對足球運動的正確認知，認知能力低下抑制了足球運動的發展［1］。

二、青少年足球訓練管理理念的現狀

1.訓練缺乏長期性和系統性 足球運動訓練并非是在短時期內將青少年培養成優質的足球運動員，而是需要通過系統性和長期性的足球運動訓練，一點一滴的讓青少年認知足球運動、掌握足球運動的技能、提升自身素質能力的過程。現階段的足球教練存在功利化的訓練理念，期望青少年能夠短時期內提升自身足球技能和素質，在比賽中取得優異的成績。急功近利的訓練管理理念，使學生缺乏基本功，對青少年球員的未來發展具有抑制作用。需要教練以每位球員自身擁有的特點制定訓練方案，助于優勢不斷擴展，形成場上重要位置的優秀球員。

2.訓練管理缺乏針對性 青少年擁有個性差異和能力差異的特點，足球訓練中需要教練掌握每位青少年的特點，掌握其擁有的優勢和缺陷，針對學生的不同特點制定不同的訓練方案。現階段足球訓練中，教練并未重視學生的差異性，只采取單一性的訓練模式以及加大訓練強度的模式訓練青少年。這樣的模式無法激發學生的足球興趣，嚴重時還會讓學生產生厭煩和抵觸心理，反而遠離足球運動。在此種教學模式下，比賽過程中無法發揮出學生各自的優勢，成績十分不理想。

3.缺乏對青少年全面能力的培養 足球運動需要青少年擁有健康的身體素質以及較強的心理素質，教練需要全面培養青少年，以培養學生建立健康的身體素質和較強的心理素質為訓練目標。現階段青少年足球訓練過程中，教練只注重青少年的足球技能，并未對青少年的心理素質加大重視，使青少年受到心理素質的影響，并不能發揮出他最大的能力。

4.青少年球員的文化水平有待提升 教授缺乏正確的訓練模式，所以采取加大訓練強度的方式培養青少年足球技能，強度訓練經常是占用學生的文化課學習時間。雖然大強度的訓練提升了一些成效，但是學生的文化課水平逐漸低下，影響青少年學生的文化知識學習。青少年文化知識含量低下，引發青少年素質低下。此種訓練模式并不利于青少年的發展。足球運動并非體現的是足球運動員的體能和足球技術，還需要進行智力和思維較量，需要青少年擁有高知識水平。

三、青少年足球訓練管理理念的創新方法

1.避免訓練過程存在功利性 功利性管理理念不利于青少年足球運動員的發展。需要教練改變自身的教學理念，以青少年的足球發展為訓練目標，傳授青少年足球技能時也要避免功利性思想的傳入，避免青少年擁有功利性的思想。足球運動技能的成長并非一朝一夕練就而成，需要經過較為漫長的訓練過程。教練需要針對青少年身體素質和心理素質建立訓練方案，使青少年足球訓練朝著健康的方向發展［2］。

2.嚴格遵循青少年發展的規律 青少年身體的發展呈現階段性的模式，教練在制定訓練方案時，需要注重學生的階段性發展模式。訓練模式采取分階段式的方法，初期訓練時，是以激發青少年興趣為主，讓青少年熱愛足球運動。在訓練過程中，采取趣味性的訓練模式具有一定的效果。青少年體會到足球運動的魅力，從而積極投入訓練中。待學生興趣被激發出來后，再增加簡單的技術訓練。青少年掌握的技能熟練后，再加入比賽的過程，通過實踐，幫助青少年提高自身的技能。在運用分階段模式時，需要注意各階段之間的連貫性，將短期目標逐一完成，保證足球訓練擁有完善性和系統性。

3.堅持青少年全面發展原則 足球運動并非是身體素質和技能的比拼，還需要運動員擁有靈活的頭腦。靈活的頭腦運用在足球運動中是指青少年要擁有足球意識，足球意識能夠協調運動員的身體，在賽場上實現靈活運動，通過靈活的頭腦達到勝利的目標。教練需要在訓練過程中培養學生的足球意識，再通過身體素質和技術能力的培養，使青少年能夠全面進行發展。

4.提高青少年球員的文化水平 足球運動固然重要，但是文化知識對青少年也是非常重要的。需要青少年將文化知識學習與足球訓練放在同等重要的位置。通過合理分配文化知識學習時間和足球訓練時間，能夠使青少年的發展實現全面性［3］。

結束語：青少年足球訓練中管理理念決定著足球訓練的質量，足球訓練并非只是注重比賽結果，而是以培養青少年足球理念以及實現全面性發展為目標的過程。通過將訓練管理理念進行改善，以學生全面性發展為目標，達到保證訓練質量的目標后，促進足球訓練的健康發展。