淺談培養幼兒早期閱讀習慣的途徑和方法

賀蘭

【摘 要】書籍是引導人們認識世界、填補精神層面空缺的良藥。據相關教育學專家研究指出：閱讀習慣對于學生終生發展有著重大意義，培養學生閱讀習慣要近早展開，幼兒時代是培養習慣的最佳時期。在幼兒時期培育養成的習慣比起在學生大齡時培育養成的習慣更容易印象學生一生的發展路線。本文將淺談培養幼兒早期閱讀習慣的途徑和方法，通過向他人普及幼兒早期閱讀的重要性，提高全民對幼兒早期閱讀的重視程度；通過合理選取適合幼兒早期閱讀的書籍，增加幼兒對閱讀的興趣感；通過積極鼓勵幼兒養成讀書意識，培養幼兒養成讀書習慣。

【關鍵詞】淺談；培養；幼兒早期；閱讀習慣；途徑；方法

【中圖分類號】G613.2 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）01-0215-01

引言

我國古代著名教育家孔子早在幾千年前就已經提出，培養行為習慣要求幼兒開始，“人之初，性本善”，幼兒的生活世界就宛如一張白紙，他需要作為教育者的人們在白紙上繪出一幅絢麗的風景，幼兒的習慣養成與其接受的教育有著密切關聯。幼兒對世界的懵懂，十分有利于教育者對其行為習慣的培養，不需要向針對已對世界有一定認知的小學生一樣在培養其行為習慣時需要先將其不規范的行為習慣糾正。利于幼兒的這點特性，培育早期閱讀習慣從幼兒開始這是非常正確的舉措，符合國家對教育體系的改革，滿足教育體系教學目標的完成，順應社會發展趨勢。

一、幼兒早期閱讀重要性普及

幼兒行為習慣的培養離不開家長對其的引導以及“以身說法”的教育理念，幼兒是一群特殊的受教育群體。首先，幼兒對世界的認知度極低，需要他人的合理引導，循序漸進的引導幼兒認知世界。其次，幼兒時期為了滿足生長發育的需求，全身生理機能都處在生長發育的高發展階段，此時，大腦皮層的活躍度極高，對事物的感知能力極強。許多有關教育方面專業研究人員提出：“在幼兒時期培養孩子的語言能力較在小學、初中等階段更容易，孩子對語言的理解和運用更嫻熟。”習慣的養成往往就要從幼兒階段培養，許多相關研究表明，幼兒時期培養的行為習慣對孩子今后的生長與學習起著很大的影響因素。幼兒時期培養成功的行為習慣，影響著孩子在今后生活中對其他知識與社會的認知。同時因為培育時期的特殊性，幼兒記憶力的極高體現，養成的行為習慣終生都不會全然消失在孩子的大腦中。這一點是可怕的，但也是極利于教育者培養幼兒。根據西方發達國家的教育水平以及教育結果可以很清楚的觀察出，閱讀習慣的養成是有益于孩子終生發展的。在幼兒早期培養閱讀習慣，使幼兒從學習起就對閱讀產生習慣，這種習慣將一直伴隨著幼兒的成長。普及幼兒早期閱讀習慣，讓幼兒的監護人、幼兒教育者重視對幼兒早期閱讀習慣的培養。將對幼兒早期閱讀習慣培養加入對教育體系改革中，在教學目的中重視幼兒早期閱讀習慣培育，培養新時代人才，提高國家國民素質，國民素質的提高并不是一蹴而就的，它需要一代或幾代人的共同努力。從幼兒時代就開始培養閱讀習慣，這一點顯然與西方發達國家教育體系接軌，有益于我國幼兒的全方面技能發展。

二、合理選取書籍

幼兒的智力仍處于發展階段，對漢語文字的儲備仍有很大的進步空間，同時，幼兒對世界與社會的認知并不完全清晰。那么對幼兒閱讀書籍的選擇就至關重要，幼兒閱讀教育者要深度了解幼兒的感官世界，對事物的理解方式，了解幼兒真正感興趣的書籍內容，書籍主題。一切的習慣要先由興趣開始，培養幼兒讀書興趣是培育幼兒養成早期閱讀習慣的初步工作。在實際的培育幼兒早期閱讀習慣工作中，幼兒教育者大多采用簡短的故事書籍，內容上偏重想象，主題上大都與植物、動物、宇宙星系等客觀事物有關，故事主人公也大都可愛、善良、富含正能量，故事梗概大都符合教育體系對幼兒教育發展的要求。同時這類書籍要有可以讓幼兒產生共鳴或者喜愛的角色，這類角色可以增加幼兒對書籍的喜愛，也對幼兒的價值觀養成起到重大影響作用。培育幼兒早期閱讀習慣離不開幼兒教育工作者的辛勤付出，對書籍的嚴格把控，將富含正能量、適合幼兒發展的書籍帶入幼兒的精神世界。

三、培養閱讀興趣

一切的持之以恒都不離不開對這類事情的熱愛與興趣，興趣可以激發出人類無窮的潛能，促使人類達到期望的目標，實現人生價值。幼兒是教育體系中的特殊群體，他們弱小，需要社會各方面的保護，人類與動物在這一點上是具有很大相似性的。培養幼兒的閱讀興趣，才是保障閱讀習慣可以順利養成的前提。幼兒從興趣出發，逐漸演變成一種習慣。我國與發達國家在教育學生讀書習慣養成的最大差異就是對興趣養成的重視程度，國外教育工作者十分注重幼兒的讀書興趣養成工作，他們會在日常的讀書活動中仔細的了解每一個幼兒的讀書內容，清楚的知道每一個幼兒的喜愛圖書類型，在今后的閱讀習慣培育工作，教育者會針對每一個幼兒拿出其最喜愛的圖書，充分培養幼兒對閱讀的興趣，使幼兒享受閱讀過程，并不會產生厭煩或者其他負面情緒，十分有利于培養幼兒早期閱讀習慣。

結束語

幼兒對世界規則處于懵懂階段，他們需要一類熟悉社會規則的人群保護，引導他們走上正確的道路，不會偏離社會發展的主要道路。如今社會的誘導因素越來越多，誘惑幼兒無法正確發展的可能性因素也在增加，盡早的培育幼兒早期閱讀習慣，填充其在文化與精神層次的填充，有益于引導幼兒初步建立下符合社會主義核心價值觀，攜帶正能量。從幼兒早期培養閱讀習慣，讓幼兒從認知世界開始就接觸符合社會發展的知識與文化，對國家的長期穩定發展提供了維護作用成長起來的幼兒會成為祖國未來的中堅力量，為祖國更好的明天提供支持和力量。

參考文獻

[1]張懿.略談幼兒園培養幼兒早期閱讀習慣的策略[J].課程教育研究，2017，23（31）：452-452.

[2]李德曉.家園同步培養幼兒早期閱讀興趣初探[J].教育，2017（1）：00007-00007.

[3]陳昕.運用繪本培養幼兒早期閱讀興趣的策略[J].中華少年，2017（21）：132-132.