大班幼兒性別意識教育培養方法的研究

趙楊楊

【摘 要】幼兒的性別教育是幼兒全面發展教育的需要，幼兒性別教育包括生理衛生教育和性別的科學知識教育，這些都對幼兒以后的集體生活至關重要。尤其幼兒大班學生性別教育的研究對整個幼兒教育的發展起到了重要推進作用，本文通過深入研究，具體闡述出了大班幼兒性別教育研究的建議成果。

【關鍵詞】大班幼兒；性別；教育

【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）04-0043-02

引言

良好的性別教育可以幫助幼兒形成良好的個性，可以促進幼兒之間的友好的交流，同時也可以幫助幼兒更好的融入集體中，在無形中促進幼兒的健康發展，還可以培養幼兒的責任心。因此，教育者要重視大班幼兒的性別意識的培養，促進幼兒的健康發展。

一、大班幼兒性別教育中存在的問題

1.大班幼兒在角色游戲時存在的問題。

在大部分的幼兒園中，幼兒教師并沒有特別重視幼兒的性別教育，沒有注重幼兒的性別意識的培養，甚至沒有把這種教育引入到教學規劃中，即使在角色游戲中，角色的分配也很傳統刻板。在幼兒進行角色分配的游戲時，教師一般會把兇猛、調皮、勇敢的角色讓男生來扮演，把溫柔、可愛、甜美、善良的角色讓女孩扮演；扮演“爸爸”這種角色的一定是在外面工作的，扮演“媽媽”這種角色的一定是在家做家務的。由此可見，大多數幼兒園的角色游戲分配上都有著傳統刻板的教育理念，這導致了幼兒園在角色游戲分配上更加傳統，對幼兒的性別意識沒有促進作用。

2.幼兒園不分男廁女廁。

目前大部的分幼兒園都存在一個普遍問題那就是幼兒園不分廁，男孩女孩共用一個廁所，這導致了有些幼兒在上廁所的時候會產生抵觸心理，現在的孩子一般都是早熟的，對于大班兒童來說，他們對性別應該有了初步的認識，幼兒在上中班的時候已經知道害羞這種表現了，所以男女廁所的區分會對幼兒的性別意識的認知有很大的作用。

3.“女性化”教育的影響。

在幼兒園中，我們常見的是女幼師，很少能看見幾個男幼師，男幼師的缺少導致了幼兒園普遍存在著“女性化”的教育現象，這對幼兒有一定的影響，因為男女教師的教育思想和方法是不同的，如果長期的女性化教學會使幼兒的性別化過程存在較大偏差，會使男孩趨向于女性化發展，會使男孩子的思維變得保守、單一。

4.教師和家長的交流缺乏性別教育話題。

幼兒的性別意識不只是需要在幼兒園里培養，父母也是培養孩子性別意識的關鍵。大部分的幼師很少與家長交流孩子的性別意識方面的內容，這使得家長也沒有對幼兒性別意識方面加強教育。因此家園教育的不一致也影響著幼兒的性別教育。

二、對幼兒大班性別意識培養的方法策略

1.通過游戲活動培養幼兒性別意識。

游戲是幼兒喜愛的一種活動，也是幼兒最能接受的教學方式。“角色游戲”是指通過角色扮演來反映生活經驗的游戲。這種游戲可以使幼兒體驗生活，積累生活經驗，符合幼兒身心發展的特點。所以幼兒在進行角色分配上要從角色游戲的環境、氛圍、角色對象的選擇等方面進行合理的搭配和選擇。

例如“過家家”的游戲，這個游戲是幼兒園中都有的游戲，教師可以讓幼兒自主選擇游戲角色，告訴幼兒的角色要求，讓幼兒進行討論選擇自己喜歡的角色。當媽媽、爸爸、爺爺、奶奶，讓每個角色各盡其責，像一個家庭一樣活動。如果有多個女孩要當媽媽，我們可以讓她們都當媽媽，合理分配她們的任務就好，這樣可以正確引導幼兒的積極性還可以讓幼兒體驗到了性別意識。另外，在進行這個游戲時，要嘗試改變傳統理念，可以根據現實情況做一些改變，比如“爸爸”“媽媽”都可以出去上班，“爸爸”也可以做家務、做飯、帶吧寶寶。也可以讓男女角色互換，這樣可以更好的讓幼兒豐富體驗，擴大對性別的認識。

2.在日常生活中加深幼兒性別意識。

幼兒一日中，在幼兒園的時間最長，所以要在幼兒園的一日生活中加強幼兒的性別教育引導。

（1）如廁環節。

無論什么年齡階段都要男女分廁，如果幼兒園是男女同廁的情況下也要組織男孩和女孩分時間入廁，加強幼兒男女是有性別區分的意識，教師要在幼兒如廁時分別教男女幼兒如何上廁所。

（2）就寢環節。

如果條件允許的話，盡可能的男孩女孩分屋睡，如果條件不允許的話可在中間拉上帷幔，要讓幼兒意識到男生和女生是不同的。

（3）盥洗環節。

如果是全托幼兒園，就會洗澡的環節，在洗澡的時候，如果幼兒對身體的部位特別感興趣，如果問到身體的部位名稱時教師不應躲閃，可以教幼兒認識身體各部分來滿足幼兒的好奇心。

3.在教學活動中引入性別教育。

為了避免“女性化”教學的單一，幼師可以在教學活動中引入性別知識，特別是對于大班兒童來說，他們對性別已經有了初步的意識，所以他們對性別教育不太感興趣，這就需要教師采用多種教育方法傳授相關知識。教師可以通過“我身上有什么”展開話題，根據這個話題引起幼兒的集體討論，讓他們了解自己的身體構造，通過身體的部位特征來認識自己的性別。

4.加強與家長的交流，指導家長的教育方法。

教師要多與家長進行聯系，指導家長用什么方式加強幼兒的性別意識。引導家長讓男孩多學習女孩細心體貼，讓女孩多學習男孩的堅強勇敢。多鼓勵幼兒向異性學習，這樣可以讓幼兒在發揮自己“性別”優勢的同時還學習了異性的性格的優點，可以促進幼兒全面發展。

結語

隨著社會的發展和進步，性教育越來越受到重視，幼兒園時期是性教育的關鍵時期，所以要加強幼兒階段的性別意識教育，促進幼兒全面健康發展。希望引起當今幼兒園工作者對幼兒性教育的重視。

參考文獻

[1]關美紅.現代兒童教育缺什么[M].江蘇：中廈農民出版社，2008：60.

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