基于COCA語料庫的英語近義詞名詞搭配及語域辨析

杜興飛

【摘 要】英語近義詞辨析一直是重點和難點，文章以COCA語料庫為基礎著重探討delay和postpone在語域及名詞搭配的用法。研究表明：delay和postpone常用于口語及新聞報紙中，而delay搭配名詞使用頻率明顯高于postpone的使用頻率，該文章對學生進一步掌握近義詞的用法具有啟示意義。

【關鍵詞】COCA語料庫；近義詞；語域；名詞搭配

【中圖分類號】H08 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）05-0002-01

一、引言

2019年1月31日，教育部考試中心公布《2019年普通高等學校招生全國統一考試大綱：英語》，《大綱》在語言知識方面的要求是：要求考生掌握并能運用英語語音、詞匯、語法基礎知識以及所學功能意見和話題，要求詞匯量為3500左右。從大綱要求我們就可以看出對學生詞匯要求越來越高，近年以COCA語料庫為基礎的研究逐漸增多，研究大多集中在語料庫對學生寫作的影響及學生寫作常見錯誤分析，但對詞匯方面的研究尤其是動詞方面的研究較少。

楊卉卉（2016）分析了語料庫技術在大學英語寫作教學研究中的運用，研究表明利用語料庫檢索軟件的索引，單詞列表及主題詞統計功能及相關詞語搭配網絡構建對二語寫作過程過少使用目標詞語搭配有啟示意義。蘇攀（2017）利用語料庫分析了高頻動詞make的用法，主要分析make做使役動詞、虛化動詞及實意動詞用法。李曉珊（2017）分析了arrive in和arrive at 后面的名詞搭配，研究表明arrive in 后面搭配的多為專有名詞而 arrive at 后面搭配的幾乎都是代詞 （指示代詞和人稱代詞）。蘭麗珍（2017）以COCA語料庫為基礎分析了形容詞careful和cautious的用法，著重探討其在語域、類連接及搭配上的用法。研究表明，careful和cautious在語域上以口語居多，多達5039次，在搭配上以名詞和介詞為主，此研究對精準把握其用法有很深的啟示意義。王紅霞、晏迎新（2017）分析了語料庫視角下英語寫作錯誤分析及其對教學的影響，主要分析了學生寫作中常見問題：如語法方面的問題、句法方面的問題、詞法方面的問題等。據此得出語料庫方法對英語寫作教學的啟示，可以促進教學相長及提高學生的自主學習能力。

二、研究設計

1.研究工具。

Firth（1957）提出三種概念的搭配，分別是語類搭配（colligation）、語韻（prosody）和搭配（collocation），其中語類搭配在COCA語料庫中最常見。COCA（Corpus of Contemporary American English）語料庫——美國楊伯翰大學Davies教授是其創始人，COCA語料庫規模大且時效性強，界面顯示區有五欄，分別是列表顯示（List）、圖表顯示（Chart）、搭配顯示（Collocates）、單詞比較顯示（Compare）、上下文關鍵詞顯示（KWIC）。COCA語料庫收集了從1990-2017年單詞的語域、搭配及用法情況，大概涵蓋約5億單詞且每年新增約2000萬新詞。語料庫中的文本分為五類：口語類、雜志類、小說類、學術類和報紙類。

2.研究問題。

文章從以下兩個問題進行研究：1.delay和postpone常用于哪些語域？2.delay和postpone在語料庫中常見名詞搭配有哪些？

3.研究過程及結果分析。

（1）delay和postpone常用的語域。

語域理論由Reid提出，韓禮德對語域理論進行了深入的研究。語域由三部分內容組成：語式、語場和語旨。語料庫中語域的分布情況也體現了該詞在不同場合的使用情況，針對首個研究問題，在語料庫首界面Chart一欄中輸入這兩個單詞，結果如下圖所示。

從圖中我們可以看出，從1990年到2017年delay共使用了14001次，標準化頻數為24.24，報紙中出現的頻率最高，達到了3590次而在小說中頻率出現的次數最低，只有1319次。由此，可以推斷出delay在報紙和口語中屬于常用于而在小說中則不經常使用；右邊圖顯示的是不同年代的分布情況，從圖中可以看出2005-2009年使用頻率最高而2015-2017年使用頻率最低。

如圖所示，從1990至2017postpone共出現1497次，其中在報紙中出現頻率最高（392），標準化頻數也最高（3.47）而小說中出現的頻率及標準化頻數都是最低的。從1990-2017年。右圖中我們可以看出，在1990-1994年postpone使用頻率最高而2015-2017頻率最低。比較兩圖，我們可以看出在語域分布上兩個單詞在報紙中出現的頻率最高，小說中頻率最低。年代分布圖則表明兩詞最高使用年代頻率不同，delay最高頻率年代為2005-2009年而postpone為1990-1994，最低使用頻率年代都在2015-2017年。

（2）delay和postpone常見名詞搭配。

第一幅圖顯示的是delay常見名詞搭配，第二幅圖是以常見搭配time為例分析其具體用法。如圖所示，delay常見名詞搭配time的次數為431次且2017年主要用于小說，新聞報紙和學術會議中，2015年主要用于學術會議和口語中。1990-1992年間沒有在學術會議中出現過，由此可見delay用法越來越傾向于在學術中使用且其語域的使用范圍越來越廣泛。

從第一幅圖中可以看出，postpone常見名詞搭配有vote，decision，trip，election，date等詞，其中和名詞vote搭配的頻率最多。通過分析第二幅圖，我們可以看出2017年搭配vote用法主要出現在雜志和新聞報紙中；2015年主要出現在學術和雜志中；2013和2014年主要出現在雜志、新聞報紙和口語中；2007-2010年只出現在新聞報紙中；20世紀90年代主要出現在雜志和口語中。據此可以得出結論：postpone搭配vote用法在學術中出現的頻率很低且出現在新聞報紙中的頻率高于delay搭配名詞time的頻率。比較兩幅圖的圖一，delay比postpone用法更廣泛，但兩者搭配名詞的用法在學術中出現的次數均較少，多用于新聞報道及雜志。

三、結論及啟示

英語近義詞辨析不僅可以讓讀者更好的掌握同義詞的用法也可以讓教師更有針對性的教學，COCA語料庫給學生及教師更加完全掌握其用法的一種途徑。文章中的動詞用法僅僅是其中一個例子，本文中的結論及啟示有以下幾點。第一，從第一個研究問題及結果我們可以看出delay的運用次數遠高于postpone，但兩者在新聞報紙中出現的頻率均最高。第二，delay常見名詞搭配出現的頻率明顯高于postpone常見搭配且delay用法在語料庫中的各個語域都有涉及，但postpone在學術會議方面出現的次數較少。第三，本文僅探討其名詞搭配用法而對其他詞性的用法均沒有涉及，這是以后需要加強和改進的地方。

參考文獻

[1]Firth，J，R.（1957）.Papers in Linguistics.[M].London：Oxford University Press.

[2]蘇攀.基于語料庫的高中英語寫作中高頻動詞 MAKE1 的使用研究[J].《基礎外語教育》，第五期，2017，12-15.

[3]王紅霞.語料庫視角下的學生英語寫作錯誤分析及對寫作教學的影響[J].《教學實踐：大學英語教學與研究》第三期，2017，87-91.

[4]李曉珊.基于COCA語料庫對比 arrive in 和 arrive at 后面的名詞搭配[J].《中山大學研究生學刊（人文社會科學版）》第四期，2017，67-69.