農(nóng)村初中體育大課間活動開展策略研究

沈蓮春

【摘 要】基于國家對于學(xué)生體質(zhì)健康標準的要求，農(nóng)村初中就需要加強體育大課間活動的開展，促進學(xué)生參與到體育大課間活動當中，使學(xué)生得到個性化的發(fā)展，促進學(xué)生終身體育意識的形成。農(nóng)村初中受限于教學(xué)資源的影響，在體育大課間活動中要發(fā)揮自身優(yōu)勢，利用好大課間的時間，合理安排活動內(nèi)容，促進學(xué)生身體素質(zhì)的健康發(fā)展。本文詳細介紹了農(nóng)村初中體育大課間活動的開展策略，希望能夠提高體育大課間活動的質(zhì)量，促進學(xué)生身體素質(zhì)提高。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村初中；體育大課間；開展策略

【中圖分類號】G807.2 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）05-0139-02

前言

體育事業(yè)受重視的程度越來越高，國家、政府以及學(xué)校都對學(xué)生的體育活動尤為關(guān)注。在學(xué)校學(xué)習(xí)其中，體育大課間活動是學(xué)校體育教學(xué)的重要組成之一，但是農(nóng)村初中受各種因素的影響，在體育大課間活動的實際開展中，還存在著一些不足，沒有發(fā)揮好體育大課間活動的作用，阻礙了學(xué)生身體素質(zhì)的提高。農(nóng)村初中體育教師要重視體育大課間活動的開展，使農(nóng)村學(xué)生可以得到有效地鍛煉。

一、校方建立體育大課間活動的基礎(chǔ)工作

1.建立組織體育大課間活動的部門。

體育大課間活動是一項具體的教學(xué)工作，需要學(xué)校各個部門之間的配合。鑒于此，農(nóng)村初中應(yīng)該建立組織體育大課間活動的部門，在體育大課間活動的具體實施上做出指導(dǎo)，使活動能夠正常的開展。體育大課間活動能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，所以在建立相關(guān)部門上要引起校方的重視，將體育教師和班主任納入其中，然后建立一個全校參與，共同提升的體育大課間活動格局。

2.學(xué)校加大體育大課間活動的經(jīng)濟投入。

學(xué)校要加大體育大課間活動經(jīng)費的投入，要保證體育大課間互動的正常開展，因此農(nóng)村初中經(jīng)費的不足，就需要合理利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，將一些課忽略的經(jīng)費投入到體育大課間活動的建設(shè)當中，增加教師和學(xué)生自制活動工具，以保證體育大課間活動能夠有序正常的開展。

3.培訓(xùn)體育教師。

體育大課間活動是一個比較專業(yè)的體育教學(xué)工作，農(nóng)村體育教師的教學(xué)水平相對的比較低，較不能勝任體育大課間活動的開展，所以學(xué)校要安排培訓(xùn)體育教師，提高體育教師的專業(yè)水平，使體育教師能夠組織活動，使體育大課間活動能夠不斷發(fā)展。

4.將體育大課間活動加入到教師的績效當中。

體育大課間活動也是學(xué)校教學(xué)內(nèi)容之一，想要真正的實施需要各方面積極地配合，特別是體育教師與班主任的投入，學(xué)校要保證教師能夠積極投入到活動當中，就需要將體育大課間活動的組織活動加入到教師的績效當中，使教師能夠勞有所得，促使體育大課間活動走入正軌[1]。

二、體育教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，合理安排體育大課間活動

體育大課間活動嚴格來說是體育教學(xué)的一種延伸，所以在活動內(nèi)容的組織上，體育教師需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，使體育大課間活動有序地進行。體育教師需要在活動中起到組織帶領(lǐng)的作用，將各個班級的位置合理規(guī)劃，讓所有學(xué)生都能夠參與到大課間活動當中，同時體育教師也需要做好監(jiān)督和保護的工作，保證活動能夠安全有效地開展。例如各項運用器材的使用，體育教師就需要做好安排，讓正在接受學(xué)習(xí)的學(xué)生進行鍛煉，使《體育與健康》的教學(xué)內(nèi)容融入大體育大課間活動單中。活動器材的分配要趨于合理性，保證體育大課間活動中所有的學(xué)生都能有效地鍛煉，這也保證了學(xué)生在活動中的安全性。

三、以學(xué)生為出發(fā)點，在活動內(nèi)容上進行創(chuàng)新，提升學(xué)生參與的興趣

體育大課間活動的主體是學(xué)生，所以在活動內(nèi)容的選擇上要從學(xué)生的個體情況出發(fā)，充分考慮學(xué)生的主觀意愿，對傳統(tǒng)的活動內(nèi)容進行創(chuàng)新，提升學(xué)生的興趣，促使學(xué)生主動參與到活動當中[2]。

1.豐富體育大課間活動的內(nèi)容。

雖然農(nóng)村的條件有限，但是體育大課間活動的內(nèi)容也是可以豐富起來的，可以將學(xué)生在日常生活中一些簡單的運動引入到大課間活動當中。傳統(tǒng)的體育大課間活動都是一成不變的，很多學(xué)生產(chǎn)生了厭煩的情緒，對于活動都是在應(yīng)付，這樣就降低了體育大課間活動的作用，學(xué)生的體質(zhì)沒有得到很好的鍛煉。因此，教師需要讓體育大課間活動的內(nèi)容符合學(xué)生的需求和愛好，使學(xué)生能夠主動參與到活動當中。比如女學(xué)生不喜歡球類和劇烈的體育運動，教師就可以將跳舞蹈、長繩、踢毽子等活動加入到大課間活動當中，這樣學(xué)生的積極性得到了激發(fā)，就能增強學(xué)生的身體素質(zhì)，同時還能培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。對于男學(xué)生可以增加一些足球、籃球的三人比賽，使學(xué)生在精神上能夠得到放松。教師利用農(nóng)村初中的自然環(huán)境，可以在大課間活動的時間內(nèi)組織學(xué)生的越野行動或者清除校園白色垃圾的活動，盡量將體育大課間的活動更豐富，學(xué)生更愿意參與其中，使學(xué)生在活動中得到全面提高。

2.組織多樣性的體育大課間活動形式。

課間操是傳統(tǒng)大課間活動的唯一形式，很多學(xué)生在小學(xué)就是這項活動，到了初中時期還進行課間操的活動形式會使學(xué)生感到厭煩，效果也很不好。所以，學(xué)校和教師要對學(xué)生做出調(diào)查研究，充分考慮學(xué)生的主觀意愿，根據(jù)學(xué)生的建議和想法，不斷地改革體育大課間的互動形式，使體育大課間活動成為學(xué)生喜歡的一項體育活動。教師在組織體育大課間活動形式的時候要注重學(xué)生參與當中的安全性，防止學(xué)生在活動中有受傷的情況，這就需要教師在組織活動當中隨時觀察學(xué)生的狀態(tài)，做出及時的調(diào)整[3]。

結(jié)論

總之，農(nóng)村初中要重視體育大課間活動的作用，合理安排體育大課間互動的內(nèi)容，從實際工作的各個方面做出改進，合理運用好農(nóng)村的資源環(huán)境，從校方、教師、學(xué)生三個方面出發(fā)保證活動的有效進行，使學(xué)生在愉悅的環(huán)境中，自主地參與到體育大課間的活動當中，使農(nóng)村初中生的體質(zhì)逐漸提高，健康成長。

參考文獻

[1]許海明.以“分區(qū)沖關(guān)段位制”為抓手提升農(nóng)村初中大課間活動效率的實踐探究[J].科教導(dǎo)刊（下旬），2017（05）：142-145.

[2]鄒恒曦.對我校利用大課間活動提高初中學(xué)生耐力素質(zhì)的實驗研究[J].教育現(xiàn)代化，2017，4（08）：248-250.

[3]薛梅.農(nóng)村學(xué)校體育大課間活動開展策略研究[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師教育），2016（3）.