淺談高三班主任管理的策略

郭小梅

【摘 要】高三班主任不僅要找到班級管理策略，還要要將其應用到班級管理工作中。本文主要對高三班主任班級管理方法和技巧進行探討，以期促進高三班級管理的有效性。

【關鍵詞】班主任管理；高三；策略

班主任在班級中扮演引導者、教育者、指導者的角色。高三班主任工作的成敗，會影響到學生的人生軌跡。因此，只有找到更加適用的班主任管理工作技巧、健全班主任管理制度，才能促進學生走向成功。當了多年班主任，淺談一下我的班主任管理策略。

一、嚴格抓好開頭，勤到位、多觀察，以身作則

高三開學第一個月是抓學生學習習慣和紀律的黃金時間。開學初，我帶的班建立了每天早、中、晚上課要提前五分鐘到課室的班規，我自己也以身作則，守在課室門口，盯著學生進課室。剛開始，還有一小部分同學遲到，后來學生看我天天守門就不敢遲到了。一個星期還看不出效果，三個星期以后，學生基本都養成了提早進課室的習慣。

二、建立班規，嚴格執行，說到必須做到

班規的建立，是為了營造更好的學習環境。除了早到五分鐘的規定，我們班級還有課間提前兩分鐘進課室；自習課、晚修期間，不得在教室講話、走動、上廁所、到小賣部買東西等，全班同學互相監督，以班規自省言行。

三、強調高考的重要性，明確高考目標

從開學到高考前，我要不斷向學生強調高考是改變命運的最佳機會，高考是人生的第二次“投胎”。應該想著一個好大學，然后付諸行動，為了多考一分，就往“死”里學。一定要盯著本科，考高幾分才有更多選擇權。要打起十二分的精神來打贏這場高考戰，充分利用好每一分每一秒的時間，排除一切對學習有干擾的因素，把所有精力都用在學習上。

四、要培養學生敢于競爭的意識，增強班級凝聚力和榮譽感

開學初，我在班級提出爭取評上文明班，經過一個月的努力，我班真的評到文明班，學生都非常興奮地把“優秀班集體”錦旗掛在教室門前，進出門就故意碰一下。我立馬趁熱打鐵，班會課大力表揚和鼓勵他們：“看，只要我們同學肯共同努力付出，就沒有什么實現不了的，一切皆有可能，學習也是如此，我們永遠都不能小看自己?！蹦莻€月，我給他們每個人獎勵了一支棒棒糖，并鼓勵說：“希望全班的同學都像棒棒糖的名字一樣，永遠棒棒的?！蹦嵌螘r間，學生像打了雞血，學習興趣很濃。

五、平時多及時鼓勵、表揚學生，善于發現學生的閃光點

高三從來不缺考試。所以給了我們很多鼓勵和表揚學生的機會，對于每次考試進步明顯者，我都在班上及時表揚，對成績下降較多的，私下及時鼓勵，查找原因。記得2016高考前一個星期是端午節（放假），我去班級走走，當時我班43人中有39人留在課室自習，我立馬表揚他們：“看到我們班同學都這么準時到位，認真自覺復習，我隱約看到我們班高考勝利的曙光。”同學們聽了之后信心滿滿，不用我催就自覺學習。也許有些老師會覺得夸學生不好意思，但很多學生就是需要別人的肯定。我班有一匹黑馬。開學時成績倒數，調皮、不認真學習、基礎較差。我就夸他：“你為人處世能力強，腦袋靈活，如果能把這些分一點到學習上，你肯定是一個德才兼備、人見人愛的美男子”說得他美滋滋的。從那以后，主動要求坐在成績好的同學旁邊，天天跑來問我問題。高考分數一出來，居然上了本科，出乎我的意料，說他這匹馬真夠黑。他自己在微信群里說自己都不敢相信，能拼出個本科。

六、多與科任老師溝通，多與家長聯系

平時見到科任老師，我會問問班里學生的情況，掌握學生的第一手信息，有問題的能及時處理，讓科任老師和學生之間能夠及時溝通；我班開學建立了家校群，我就利用這個群，不定時地發一些早到教室學習的學生的照片或視頻到群里，附上一句：如果您的孩子上鏡了，請您抽空打個電話或待孩子周末回家后表揚一下他，如果你的孩子沒有上鏡，請您也鼓勵一下他，爭取以后多上鏡。讓家長一起來鼓勵學生努力，會取得事半功倍的效果。發到群里面的內容多了，家長也可以看到我的付出，會積極配合我的工作。

七、狠抓臨界生

我班能取得很好的成績在于臨界生發揮的很好。高三第一學期，班里每次月考都只能超指標兩三個。隔壁班每次月考成績都在不斷刷新紀錄，使得我分外眼紅，我就向隔壁班主任請教，她給我支了個招：多找學生聊聊天，談談話，特別是臨界生。自此，我每次到教室經常對臨界生進行談話和輔導，為了更好得地突破臨界生，我從宿舍內部文化開始，有臨界生的宿舍必須要有目標生一起住，發揮榜樣的力量。同時，我經常單獨找他們談話、輔導、對試卷和練習面批面改，慢慢地，他們也開始勤奮刻苦，終獲碩果。

生活中的厚積薄發，是一種凝結了眾多元素的境界，教師的成長更是如此。我會將好策略運用于班主任工作中，腳踏實地、奮然前行。

（廣東省英德中學）