2019年4期
刊物介紹
《教育研究與實踐》是由國家新聞出版總署批準，內(nèi)蒙古教育廳主管、內(nèi)蒙古師范大學(xué)主辦的綜合類優(yōu)秀教育刊物，本刊立足教師立場，關(guān)注教師發(fā)展，探討教育改革難點、教育科學(xué)研究熱點，宣傳報道教師在新課改中的具體實踐。雜志突出實用性，以讀者滿意為目標。
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐
課程改革
- 提高新課改下小學(xué)課堂教學(xué)能力
- 淺談STEM課程理念下小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 繪本教學(xué)促進薄弱校低年級學(xué)生閱讀能力的提升
- 關(guān)于建設(shè)高中校本德育微課程平臺的思考
- 德育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的滲透
- 基于興趣的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)探究
- 繪本溫潤童年書香點亮人生
- 思考小學(xué)語文寫作教學(xué)中多媒體資源的運用
- 新課程改革背景下初中語文中小說的審美教學(xué)探微
- 善用信息技術(shù)，提高課堂效率
- 情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于移動互聯(lián)網(wǎng)視野下開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的德育創(chuàng)新與實踐
- STEAM教育視野下的高中通用技術(shù)教學(xué)探討
- 小學(xué)體育課堂游戲教學(xué)有效性策略探討
- 小學(xué)美術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)開展策略探究
- 在初中信息技術(shù)教學(xué)中知識可視化的應(yīng)用分析
- 如何將繪本與幼兒園藝術(shù)活動有效融合
- 如何在新課改下教好初中思想政治課
- 新教改下如何做一個合格的體育教師
- 新課改下的小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 認知新教改理論全面提高素質(zhì)教育
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于快樂體育為導(dǎo)向的初中體育教學(xué)模式研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀察實驗設(shè)計的依據(jù)和方法研究
- 新課標下“素養(yǎng)為本”的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 高中通用技術(shù)生活化教學(xué)資源及其利用
- 新課程初中數(shù)學(xué)教學(xué)“數(shù)學(xué)文化”的滲透
- 新課改下高中英語寫作指導(dǎo)芻議
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革初探
- 新課程改革下的高中思想政治教學(xué)的研究
- 新課標下高中數(shù)學(xué)高效課堂研究
- 理解課改理論探索教學(xué)方式
- 新課改下初中語文讀寫結(jié)合模式的運用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探索
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)建
- 如何實施初中化學(xué)教學(xué)中的德育教育
- 探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中美術(shù)課堂中的運用
- 微課在小學(xué)語文漢語拼音教學(xué)中應(yīng)用淺述
- 新課改下探索中學(xué)思想政治課創(chuàng)新教學(xué)
- 基于多媒體輔助的小學(xué)美術(shù)教學(xué)芻談
- 如何利用信息技術(shù)進行體育教學(xué)
- 新課改下語文教學(xué)培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 議新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 生活化教學(xué)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)添風(fēng)采
文科指導(dǎo)
- 對高中英語同課異構(gòu)課的教學(xué)思考
- 有效思考小學(xué)語文修辭教學(xué)要點
- 《道德與法治》中“探究與分享”有效教學(xué)情景設(shè)計的探究
- 淺談如何提高小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性
- 淺談中學(xué)生英語閱讀理解能力的培養(yǎng)和提高
- 高中語文教學(xué)幾個關(guān)系的處理
- 分析微課教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 分析生本教育理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 讓學(xué)生的作文個性化
- 淺談小學(xué)生課外閱讀活動指導(dǎo)的有效性策略
- 淺談歷史學(xué)科核心素養(yǎng)邏輯體系的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下高中政治課堂資源的開發(fā)與利用
- 試論案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)問題及對策分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理高效課堂的構(gòu)建
- 淺述新課程理念下初中英語教學(xué)實踐
- 讀與寫融合
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語信息技術(shù)運用研究
- “自組織理論”觀照下的語文課堂互動探討
- 探究在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的策略
- 探討如何做好中學(xué)歷史中的討論教學(xué)
- 在高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的策略分析
- 基于兒童生活的小學(xué)語文體驗式閱讀教學(xué)探究
- 提高小學(xué)生作文水平的“三字”訣
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)策略探究
- 談小學(xué)生英語綜合運用能力的培養(yǎng)
- 在初中歷史與社會教學(xué)中圖示教學(xué)法的應(yīng)用初探
- 任務(wù)驅(qū)動型高中語文課堂教學(xué)中的“互動”探討
- 分層教學(xué)與合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在思想政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 生本教育理念在初中英語教學(xué)中的運用探析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力研究
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)就是運用感情喚起寫作興趣
- 語文教學(xué)在課程改革下如何實現(xiàn)“個性培養(yǎng)”
- 如何在新課改理論指導(dǎo)下達到小學(xué)語文高效課堂
- 基于培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的高中政治生活化教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中引入快樂教學(xué)理念探索
- 過程性寫作在高中英語課堂教學(xué)中的探討
- 新課程背景下農(nóng)村初中語文綜合性學(xué)習(xí)調(diào)查與對策研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中語言文字運用例談
- 提高初中歷史與社會學(xué)科作業(yè)的有效性方法探索
- 淺談初中歷史教學(xué)中的情感教學(xué)
- 合作性教學(xué)在初中歷史與社會課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺析益智課堂教學(xué)中小學(xué)語文導(dǎo)入的幾種常見方法
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的提問技巧
- 小學(xué)英語課堂互動教學(xué)模式研究
- 小學(xué)語文高年級閱讀高效課堂構(gòu)建策略探究
- 小學(xué)語文隨文識字教學(xué)方法初探
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的改進對策探析
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 初中英語課堂導(dǎo)入方法研究
- 探究高中地理教學(xué)中人地協(xié)調(diào)觀的培養(yǎng)
- 中職語文閱讀的價值及教學(xué)策略研究
- 新課改下高中歷史高效課堂的建設(shè)
- 淺析如何優(yōu)化語文課堂教學(xué)過程
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)語文的課堂活力
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合模式的應(yīng)用芻談
- 小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的實踐探討
- 核心素養(yǎng)下高中英語閱讀教學(xué)改革探析
- 初中語文教學(xué)作文指導(dǎo)藝術(shù)淺探
- 結(jié)合微課的中職語文教學(xué)淺議
- 高中英語詞匯教學(xué)探究
- 英語寫作圖片資源的開發(fā)與應(yīng)用研究
- 生本理念下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 多媒體技術(shù)在高中政治學(xué)科中的應(yīng)用
- 淺談初中語文課堂小組合作模式下的學(xué)困生轉(zhuǎn)化
- 高中英語教學(xué)信息技術(shù)手段的運用
- 探究高中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及解決對策
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂
- 六個“不容忍”，糾正唱讀習(xí)慣
- 《石鐘山記》美點探尋
- 高中語文教學(xué)有效性的研究
- 高中歷史教學(xué)史料分析
- 我眼中的中學(xué)歷史老師和中學(xué)歷史教學(xué)現(xiàn)狀
- 教材插圖在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 英語教學(xué)中學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)策略探析
- 從“方法”入手引領(lǐng)主題閱讀
- 淺析故事教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議語文課程資源的開發(fā)與利用
- 淺談低年級寫字教學(xué)
- 初中語文閱讀教學(xué)中文本細讀的有效策略研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中群文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語文朗讀指導(dǎo)的有效途徑探析
- 淺析小學(xué)英語生活化教學(xué)策略
- 淺談如何做好初中高中歷史教學(xué)的銜接
- 小學(xué)語文情景化課堂識字教學(xué)方法分析
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語閱讀課型教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂即時評價之有效策略探究
- 新型的英語作業(yè)
- 芻議趣味教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
理科輔導(dǎo)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的掘問教學(xué)策略
- 電學(xué)實驗這“玩意”
- 以問思學(xué)以疑引思共同發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談如何提高生物課堂的教學(xué)效率
- 核心素養(yǎng)下高中生物實驗教學(xué)思考
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)錯題集整理思路的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實施“主動參與”模式初探
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)目標設(shè)計研究
- 把握溝通之機，串聯(lián)知識之鏈
- 關(guān)于數(shù)學(xué)課堂學(xué)生興趣培養(yǎng)的研究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的研究
- 問題驅(qū)動教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中游戲教學(xué)的運用
- 體驗式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的實踐探討
- 巧用“錯誤資源”，打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生糾錯習(xí)慣的措施探討
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因與對策研究
- 促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的初中科學(xué)教學(xué)分析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中作業(yè)評價的改革探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中師生之間的互動研究
- 試論高中生物教學(xué)中的“學(xué)”與“用”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略研究
- 探究學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)教材整合探索
- 七年級幾何入門策略
- 關(guān)于如何構(gòu)建高中生物高效課堂的初步探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“字母表示數(shù)”課案設(shè)計
- 解析化工流程提高解題能力培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)的多媒體教學(xué)手段應(yīng)用探究
- 關(guān)于如何引導(dǎo)小學(xué)生預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)新課的思考
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)教學(xué)生活化思考
- 初探初中數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的方法
- 動手實踐在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)習(xí)題課“說題”模式初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨立思考能力的培養(yǎng)方法淺析
- 淺談如何讓學(xué)生學(xué)好高中生物
- 優(yōu)化中職學(xué)校機械識圖課程教學(xué)的方法探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)研究
- 核心素養(yǎng)在初中科學(xué)教學(xué)中的融入探討
- 開展初中生物探究性教學(xué)的實施策略
- “雞兔同籠”
- 對高中化學(xué)高效校本習(xí)題模式進行的理論研究
- “生活教育”理念在初中物理教學(xué)中的滲透
- 初中生物教學(xué)概念圖的運用淺探
- 化歸思想在高中數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)習(xí)中的運用分析
- 思維導(dǎo)圖在高職物理課程改革中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)低段估算教學(xué)
- 淺談創(chuàng)新教育在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中直觀想象能力培養(yǎng)策略探究
- 創(chuàng)造性思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)研究
- 分組分層次教學(xué)在“開花和結(jié)果”中的探索
- 初中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)活動探析
- 核心素養(yǎng)構(gòu)建初中物理高效課堂的探索
- 淺析高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的脫“困”策略
- 淺談多媒體在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的輔助作用
- 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好生物學(xué)的關(guān)鍵
- 利用多媒體創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境
- 巧用翻轉(zhuǎn)課堂，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實踐性教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)實驗有效性研究
- 高中生物教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中物理的興趣
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物課堂教學(xué)策略探究
- 談從細處著手打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 高中物理“探索在前，教材在后”的教學(xué)實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算題生活化教學(xué)思考
- 提高中學(xué)物理規(guī)律課教學(xué)有效性的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“先學(xué)后教”的實踐誤區(qū)及思考
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析多元化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 寓教于樂寓學(xué)于趣
- 精練習(xí)題提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 少年若天性，習(xí)慣成自然
教育隨筆
- 積極心理學(xué)在中職學(xué)生教育管理中的應(yīng)用探析
- 居住地流動對大學(xué)生心理健康的影響
- 多媒體藝術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論李白與蘇軾的人生態(tài)度對其實現(xiàn)政治抱負的差異
- 關(guān)于美術(shù)高考色彩教學(xué)的研究
- 基于統(tǒng)計學(xué)能量模板法的車牌識別
- 大數(shù)據(jù)時代下如何促進公共圖書館報紙期刊閱讀情況調(diào)研報告
- 培養(yǎng)幼兒前閱讀能力的實踐研究
- 促進幼兒自主游戲的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 淺談戶外游戲在幼兒“體商”教育中的作用
- 淺談拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 淺談幼師專業(yè)學(xué)生語文素養(yǎng)提升思路
- 崇德尚禮，彬彬有“語”
- 淺談高中美術(shù)鑒賞教學(xué)
- 初中綜合實踐活動主題缺失的原因及解決策略探究
- 基于生本課堂理念下小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 凸顯地理學(xué)科特色，加強“板圖板畫”訓(xùn)練
- 醉于書卷飄香處
- 營造愉悅的氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- “以人為本”理念下的小學(xué)學(xué)校管理模式研究
- 農(nóng)村小學(xué)如何踐行立德樹人的策略
- 美術(shù)欣賞在學(xué)生成長過程中發(fā)揮的作用
- 怎樣上好少先隊活動課
- 小學(xué)德育教學(xué)的價值取向及教學(xué)策略
- 貧困縣農(nóng)村幼兒教師職業(yè)認同現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
- 高中思想政治課堂教學(xué)幾點思考
- 初中科學(xué)課堂實驗創(chuàng)新設(shè)計策略的分析
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)分析
- 淺談中職信息技術(shù)教學(xué)
- 普通高中體育教學(xué)現(xiàn)狀與對策的研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心
- 核心素養(yǎng)理念指導(dǎo)初中美術(shù)教學(xué)探索
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的研究
- 淺談班級管理中的德育
- 淺談莊子哲學(xué)中的中國傳統(tǒng)美
教學(xué)經(jīng)驗
- 德育在小學(xué)寫作教學(xué)中的滲透研究
- 聚焦語文核心素養(yǎng)構(gòu)建高效備考平臺
- 試論小學(xué)班主任的管理藝術(shù)
- 淺談高三班主任管理的策略
- 如何提高中職學(xué)校廣播操質(zhì)量的探究
- 三（3）小銀行
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的德育素養(yǎng)
- 淺談教師如何打造高效課堂
- 運用心智批評，用心促進學(xué)生成長
- 開展系列教學(xué)活動培養(yǎng)小學(xué)新生良好品行
- 淺談對中學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)
- 初中科學(xué)課堂互動教學(xué)的重要性分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的方法分析
- 淺析中職學(xué)校足球教學(xué)訓(xùn)練常見問題及對策
- 樂學(xué)樂教在汽車機械基礎(chǔ)課堂中的策略分析
- 少若成天性，習(xí)慣成自然
- 探究小學(xué)班主任實施滲透式心理健康教育的方法
- 智障學(xué)生烹飪技能培養(yǎng)策略概述
- 勵志教育在中職語文教學(xué)中的滲透研究
- 人文教育在初中德育教育中的滲透分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效評價
- 提高智障兒童個人衛(wèi)生自理能力的措施研究
- 用愛心改變叛逆
- “自主—合作模式”在中學(xué)體育教學(xué)中的運用
- 小學(xué)音樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感的策略分析
- 高中美術(shù)特長生美術(shù)教學(xué)策略
- 淺談如何做好初級中學(xué)的積極教育
- 淺談班主任工作中角色的轉(zhuǎn)變
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略分析
- 音樂治療在培智教育中的運用方法及探討
- 關(guān)于高中體育教學(xué)中運動興趣的研究
- 高中美術(shù)鑒賞課對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)研究
- 如何提高小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性
- 關(guān)于課堂追問有效性的研究
- 中小學(xué)美術(shù)作業(yè)評價方法的實踐與研究
- 如何提高中職信息技術(shù)教學(xué)的有效性
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)的有效策略
- 對體育高考后拋實心球訓(xùn)練技巧的思考與實踐
- 用“愛”澆開孩子的心靈蓓蕾
- 小學(xué)班主任如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性