小學語文閱讀教學中培養學生的創新思維能力研究

翁蓓蓓

【摘 要】 小學語文閱讀教學作為語文學習中最為重要也是最為基礎的環節，對學生日后的語文學習有著十分顯著的作用。如何有效開展小學語文閱讀教學，成為了當前小學教育領域極為重要的問題。因此，本文就培養學生創新思維能力在小學語文閱讀教學中發揮的作用進行了探索。

【關鍵詞】小學語文；閱讀教學；創新思維能力

引言

小學階段的學生通常因為年齡較小，心智沒有完全成熟，還處于一個對事物的探索和發現階段，對整個世界都充滿了好奇，所以在教學過程中，教師可以利用學生好奇心的特點，對學生的創新思維能力進行培養。

一、小學語文閱讀教學中培養學生創新思維能力的必要性

在小學語文閱讀教學中，之所以要培養學生的創新思維能力，最為重要的一點莫過于其可以顯著提高學生的想象力。創新思維的實質其實就是想象力，通過豐富的想象力能夠對事物進行具現化，所以，提高學生的想象力就顯得尤為關鍵，而閱讀教學恰恰可以充分滿足這一要求。小學生自身就具備豐富的想象力，但卻沒有良好的運用，這就要求教師對學生進行引導和幫助，利用豐富的閱讀內容，使學生將自身化為故事中的主人公，從而提高學生的想象力，為學生日后的語文學習打下堅實的基礎。

另外，在小學語文閱讀教學中培養學生的創新思維能力，對學生綜合素質的提高也有著顯著的作用。大多數學生還是通過閱讀文章和課本來獲取語文知識的，教師只是起到一個引導的作用，這就要求學生要具備良好的閱讀能力。閱讀能力不只是對文章進行大致的通讀，而是需要學生在閱讀過程中具備一定的創新思維能力，應用創新思維能力對文章進行思考和理解，只有這樣學生才能在閱讀中獲得提升，便于養成良好的學習習慣，對學生日后的各科學習也有一定程度的幫助。

二、現階段小學語文閱讀教學中存在的問題

當前，隨著新課程改革的落實和實施，我國大部分小學都對語文閱讀教學進行了一系列的改革，使其能夠符合新課程的要求，然而這些改革的效果卻不盡如人意。在實際的閱讀教學過程中，固有的一些陳舊問題依然存在，其中最為顯著的一點就是教師教學觀念的落后，仍停留在傳統的教學思維觀念里面，在教學過程中不能轉變自身在課堂中的角色，還是以自我為中心，使學生依然處于被動學習的地位，無法真正融入到學習過程中去。

其次，教師選擇不合適的閱讀教材也是導致閱讀教學難以獲得良好發展的重要因素之一。教師往往在閱讀教學過程中，只是讓學生閱讀課本中的文章，這極大地限制了學生的思考，將學生局限于課本知識中。閱讀教學最大的優勢就是幫助學生對課外的知識進行了解和認知，培養學生的發散性思維，而教師閱讀局限的設置則使閱讀教學無法發揮自身具有的巨大優勢。

三、培養學生創新思維的途徑

（一）采取自由式教學方式

要想培養學生的創新思維能力，最重要的一點就是要采取自由式的教學方式。閱讀教學要想發揮自身優勢，教師就必須要改變傳統的教學方式和觀念，要注重自由式的教學方式，只有使學生真正獲得關于自身的情感體驗，才能使其創新能力得到顯著的提高。小學生具有較強的想象力和愛玩的天性，教師可以利用這一特點進行相關的教學。例如：在教學《雪地里的小畫家》這篇文章時，教師可以通過適當的引導，激發學生的想象力，讓學生成為文章中的小畫家，利用自身的想象力去作畫，對動物的腳印進行描述，這樣既激發了學生的想象力和創新思維能力，也有助于提升課堂氛圍，使教師和學生能夠更加融為一體。

（二）發揮學生的主體性

傳統的以老師為教學主體的觀念已經無法適應當前社會發展的需求，學生的主體性越來越得到凸顯。教師要注重對學生閱讀興趣的指引，不應該將閱讀內容僅僅局限在傳統的課本中，還要積極引導學生閱讀一些課外的文章。同時，教師也要尊重學生的意向，讓學生選擇自己較為感興趣的閱讀內容，使學生的閱讀興趣可以得到一定的提升。但在此過程中，教師要做好嚴格的把關，摒棄糟糠的閱讀內容。教師還要注重積極的與學生進行交流，及時、有效地解決學生在閱讀中感到困惑的問題。例如：在教學《掩耳盜鈴》和《守株待兔》時，學生對其中的寓意難以做到充分的了解，只流于表面或者是對文章存在一定的疑問，這就需要教師進行正確的引導，鼓勵學生積極提問，使學生可以對所學知識得到更為充分的了解和認知，幫助學生提高創新思維能力。

總結

隨著新課程改革的不斷落實和實施，對學生創新思維能力的培養已經不僅是時代發展的必然要求，也成為了小學教師所必須具備的能力。閱讀教學作為語文學習中較為重要的一部分，可以說是從頭貫徹到結束，對學生的語文學習有著十分重要的作用和幫助，不僅可以充分培養學生的創新思維能力，還能使學生豐富自身知識；不僅能使學生了解課堂內的知識，還可以對課外知識擁有一定的認知，使學生的綜合能力能夠得到顯著的提高，響應新課程改革所要求的學生全發展的決策。綜上所述，本文分析和探索了在小學語文閱讀教學中培養學生創新思維能力的必要性以及當前其中所存在的問題，對如何有效解決其存在的問題提供了一系列的策略，以供廣大相關工作者參考和借鑒，希望可以起到一定程度的幫助。

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