李義紅
【中圖分類號】G625.1 【文獻標識碼】A
【文章編號】2095-3089(2019)04-0258-01
孩子是一本書,是一朵需要耐心澆灌的花,是一支需要點燃的火把。他們的心理脆弱,情緒易波動,充滿愛的關懷,會改變一個學生的行為。也只有當老師用心去愛學生、尊重學生時,學生的心靈窗戶才會向老師打開。
他來自單親家庭,父親遠到新女朋友江蘇老家打工,平時基本由婆婆照看,人挺機靈,能言善辯,有表演天賦,學習成績優(yōu)良,但他桀驁不馴,目中無人,他經(jīng)常與學生老師發(fā)生矛盾,他自戀臭美,他愛吃零食,他座位的周圍經(jīng)常有垃圾……他身上存在諸多問題,經(jīng)常有學生來辦公室告狀。
這不,我下課剛從班級到辦公室五分鐘左右,班長就氣喘吁吁跑進來說:“英語……英語羊老師……請您到班級一趟,張鑫用臟話罵他……”我三步并作兩步趕到教室,發(fā)現(xiàn)他已被“請站”。
才來我校交流的英語羊老師見我站到門口,立馬走了出來,向我說著事情的經(jīng)過,說著說著,他氣得說不下去了。我安慰了一下他,并對他承諾:“請你先消消氣,這事交給我處理,我一定會給你滿意的答復。”對于這種“大不敬”的事,我肯定是維護老師的尊嚴,但也要調查事情的原委。
于是我向好幾個學生詢問了事情的原委。幾個學生描述的情況差不多,張鑫英語聽寫本又沒交,還說“他不想學英語,想交就交,不想交就不交。”跟老師談話時態(tài)度很不好。英語羊老師本因為全班聽寫不好就生氣,剛發(fā)過火,被他這么一挑釁,頓時火冒三丈,讓所以學生都罰默二十遍,不管聽寫錯沒錯。