淺析高中二年級信息技術教學

謝慈富

【摘 要】隨著我國改革開放深水區(qū)的到來，國內(nèi)很多領域都得到了空前的發(fā)展。這其中，又屬計算機技術發(fā)展最為迅速。信息技術從很多方面改變了我們的生活，早在21世紀初，我國就已經(jīng)將信息技術教學納入到了中小學教學體系。IT技術的發(fā)展十分迅速，因此小學信息技術教學的發(fā)展也是十分迅速的。過去的教學模式及教學內(nèi)容必須給予時代發(fā)展的需要，才能真正提高當前信息技術教學的質(zhì)量。本文立足當下高中二年級信息技術發(fā)展現(xiàn)狀，重點介紹了國內(nèi)信息技術這些年來的發(fā)展現(xiàn)狀，就其中的某些問題做了必要的闡述及分析，以求能更好的改進我國信息技術教學的質(zhì)量。

【關鍵詞】信息技術；素質(zhì)教育；高二教學

【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）03-0251-02

一、前言

科技在進步，社會在發(fā)展，隨著21世紀新興科技的不斷演進，國內(nèi)的很多教學領域都發(fā)生了翻天覆地的變化。我們知道，信息技術已經(jīng)越來越成為很多學科的基礎，之所以這樣講并不是因為信息技術同其他學科有著千絲萬縷的聯(lián)系，而是其他很多學科的研究與發(fā)展都離不開信息技術，即信息技術是研究其他學科的重要工具。當然，在學生步入社會之后，計算機也有著不可替代的作用。文章的主要目的在于為提高國內(nèi)高中二年級信息教學質(zhì)量做出一定的貢獻，并為相關的從教人員提供一定的借鑒資料。

二、對比過去淺析當下高中二年級信息教育課堂的變化

1.教學內(nèi)容越來愈多學習難度越來愈大。

眾所周知，在步入21世紀后，信息技術有了突飛猛進的發(fā)展，IT知識不斷被更新也不斷被淘汰。在21世紀初期，我國信息技術還十分的落后，那時對于高中生而言接觸電腦是一件比較難的事情，多數(shù)學生在生活中接觸電腦的機會屈指可數(shù)，因此高中信息技術課堂介紹的往往都是非常基礎的教學內(nèi)容，甚至有些經(jīng)濟落后的地區(qū)都沒有開設信息技術課程。反觀當下，電腦已經(jīng)成為多數(shù)家庭的必備用品，對大多數(shù)學生而言，其從小便能熟練操作電腦。因此，現(xiàn)在高中信息技術課堂的教學內(nèi)容較之過去而言，學習的內(nèi)容更為龐雜，接觸到的技術也更具難度。

2.教學內(nèi)容越來越豐富越來越實用。

經(jīng)過一系列的素質(zhì)教育改革，我們越來越重視實用性人才，而不是理論型人才。過去高中課堂總會大量開設理論課程，以課本為教學中心教授枯燥的計算機基礎知識。然而那些抽象知識沒有實踐做鋪墊，理解起來十分有難度，也無法幫助學生學以致用。同時，如果翻開21世紀初的高中計算機教材，我們很容易發(fā)現(xiàn)一個問題，即教材千篇一律。如果我們做大數(shù)據(jù)分析，甚至還能發(fā)現(xiàn)，在那個時候多數(shù)學生的信息技術教材從入學到畢業(yè)一直都像是剛剛生產(chǎn)出來一樣，幾乎沒有翻過的痕跡。比照當下，很多高中信息技術課堂教學的內(nèi)容已經(jīng)相當豐富了，信息技術教師的教學水平也得到了普遍的提高，課堂所講授的內(nèi)容也越來月使用。

3.對信息技術教學的重視程度越來越高。

信息技術越來越成為高中教學的重點，有些教學質(zhì)量高的地區(qū)的高中已經(jīng)將學生信息技術的學習成績納入到了班級教學考評中來。越來越多的家長也逐漸認識到了信息技術的中要求，甚至有些結(jié)賬不惜花費額外的費用幫助學生進一步學習信息技術。

三、如何進一步提高我國高中二年級信息教學的質(zhì)量

1.提高課堂教學的趣味性。

雖然課堂內(nèi)容變得豐富了，但信息技術教師教學的水平卻仍然有待提高。我們知道，對于大多數(shù)學生而言，高中作為學生初等教育的最后階段，是學生一生接受教育學習任務最繁重的時期。這當然同過去應試教育的影響是分不開的，雖然國內(nèi)目前一直在大力推進素質(zhì)教育改革，但不可否認，很多高中信息技術由于長期收不到足夠的重視，其教學能力遠遠達不到了時代的要求。最明顯的便表現(xiàn)在課堂氣氛的把握問題上。其實信息技術本身是一個非常有趣的學科，但過去不合理的教學體系束縛了很多教師講課的水平，甚至于到現(xiàn)在都難以突破。因此，筆者認為要提高高中信息技術教學水平就必須提高課堂的趣味性。

2.加深對辦公軟件的學習愛。

高中三年教育，高三的學習壓力最大，在高三階段學生很難再抽出足夠的時間去學習同高考關系不大的知識。但信息技術對學生未來的發(fā)展由顯得格外的重要。因此，高二是學生在步入大學前學習信息技術的最佳時期，因為這個時候?qū)W生的理解能力和學習能力都已經(jīng)有了很大的突破，也只有這個時候的才能真正的靜下心來去學習信息技術課程。在前面的論述之中，我們已經(jīng)提到，目前國內(nèi)高中信息技術課程正在不斷的趨向于實踐。在筆者看來，高二信息技術課程加深對辦公軟件的學習尤為重要。因為不管學生未來的工作在哪個領域，office辦公軟件的使用都是其必不可少的。雖然目前高二課堂上也會接觸到office軟件的學習，但深度是遠遠不夠的。我們都知道office辦公軟件的功能其實是非常的強大的，對于這些基礎軟件的功能對于高二的學生學習而言，可謂是取之不盡用之不竭。而office軟件本身便是一項十分實用的計算機技術。相較于很多網(wǎng)站編輯的學習對于學生而言更為實用。因此，我們有必要進一步加大對高二信息技術課堂中辦公軟件的基礎學習。

四、結(jié)語

綜上所述，為順應時代要求，國內(nèi)正在大力推進素質(zhì)教育改革。信息技術作為21世紀發(fā)展最為迅速的領域之一，越來越受到學校教育的重視。對于高中二年級的學生而言，學習必要的計算機信息技術對于其未來的發(fā)展有著極其深遠的意義。較之過去，我國高二信息技術教學水平其實有了很大的提高，但仍然還有很多需要改進的地方需要我們度做進一步的探討。只有加大對信息技術教學資源的投入既是素質(zhì)教育改革的要求，也是時代的要求。

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